4to Grado Lenguaje-Comp - Ev

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU
Lenguaje - Competencia Lingüística
4 Primari
a
°
Índice
LENGUAJE
Tema 01 LA COMUNICACIÓN 5
Tema 02 EL SIGNO LINGÜÍSTICO 12
Tema 03 EL LENGUAJE: NIVELES DE USO 18
Tema 04 EL LENGUAJE DENOTATIVO Y 26
Tema 05 32
CONNOTATIVO LA MORFOLOGÍA: LEXEMA Y
Tema 06 38
MORFEMAS PROCESO DE FORMACIÓN DE
Tema 07 44
PALABRAS
Tema 08 49
EL SUSTANTIVO: ACCIDENTES GRAMATICALES
Tema 09 53
CLASES DE SUSTANTIVO
Tema 10 EL ARTÍCULO Y SUS CLASES
EL ADJETIVO CALIFICATIVO: ACCIDENTES GRAMATICALES 58
Tema 11 Y CLASIFICACIÓN 63
Tema 12 EL ADJETIVO DETERMINATIVO: DEMOSTRATIVOS Y 68
Tema 13 POSESIVOS EL ADJETIVO DETERMINATIVO: NUMERALES 73
Tema 14 PRONOMBRES PERSONALES 79
Tema 15 PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS 84
Tema 16 PRONOMBRES NUMERALES E INDEFINIDOS 89
Tema 17 EL VERBO I: ACCIDENTES GRAMATICALES 95
Tema 18 EL ADVERBIO 100
Tema 19 CONECTORES I: PREPOSICIONES 105
Tema 20 CONECTORES II: CONJUNCIONES 109
Tema 21 LA ORACIÓN: DEFINICIÓN Y 114
Tema 22 CLASES CLASIFICACIÓN DE LA 120
Tema 23 ORACIÓN 126
Tema 24 EL SUJETO 133
SUJETO TÁCITO
EL PREDICADO
Índice
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Tema 01 LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN 141

Tema 02 147
CONCURRENCIA VOCÁLICA: DIPTONGO Y TRIPTONGO
Tema 03 153
CONCURRENCIA VOCÁLICA: HIATO
Tema 04 ACENTUACIÓN GENERAL: AGUDAS Y GRAVES 160
Tema 05 ACENTUACIÓN GENERAL: ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS 168
Tema 06 USO DE B Y V 174
Tema 07 PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS I 180
Tema 08 NORMATIVA DEL SUSTANTIVO I: GÉNERO 187
Tema 09 NORMATIVA DEL SUSTANTIVO II: 192
Tema 10 NÚMERO ACENTUACIÓN DIACRÍTICA I 197
Tema 11 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA II 202
Tema 12 NORMATIVA DE ADYACENTES NOMINALES I: ARTÍCULO Y
ADJETIVO 207
Tema 13 212
NORMATIVA DE ADYACENTES NOMINALES II: PRONOMBRE
Tema 14 217
MAYÚSCULAS
Tema 15 USO DE G Y J 222
Tema 16 NORMATIVA DE CATEGORÍAS INVARIABLES I: 227
Tema 17 PREPOSICIONES NORMATIVA DE CATEGORÍAS INVARIABLES 231
Tema 18 II: CONJUNCIONES NORMATIVA DE CATEGORÍAS 235
Tema 19 INVARIABLES III: ADVERBIOS USO DE C Y S 239
Tema 20 USO DE Z, H Y X 244
Tema 21 CONCORDANCIA NOMINAL 249
Tema 22 CONCORDANCIA VERBAL 254
Tema 23 PUNTUACIÓN I: USO DE COMA ENUMERATIVA, VOCATIVA
Y ELÍPTICA 259
Tema 24 PUNTUACIÓN II: USO DEL PUNTO Y COMA Y LOS DOS 266
PUNTOS
TEMA
01 LA COMUNICACIÓN
Hola, ¿cómo estás?

Muy bien, lista para
empezar el año
¡Bienvenido a nuestra
primera clase de Lenguaje!
Como te habrás dado cuenta, HAROLD está trans- mitiendo una info
municación y cómo se realiza este acto a través de Verónica y Harold.
¿Qué es la comunicación?
La comunicación es el proceso social en el que partici-
pan dos o más personas para transmitir información a
través de un código conocido por el emisor y receptor.
4TO GRADO DE PRIMARIA 5

LENGUA
¿Qué elementos forman parte de la comunicación?
Emisor:
Es quien envía el mensaje.
Mensaje: Canal:
Es el contenido o información. Medio físico por donde lle- ga el mensaje.
Receptor:
Es quien recibe el mensaje.
La multiplicación es fácil de aprender.
Emisor Canal
Receptor Mensaje
Gracias, papá Orlando Ismael, te felicito por tus buenas calificacione
Emisor Receptor Mensaje Canal
6 4TO GRADO DE PRIMARIA

LENGUA
Matías, ¿a qué hora llegarás a casa? Mamá Mary, en diez minutos term
Emisor Receptor Mensaje Canal
CLASES DE COMUNICACIÓN:
LINGÜÍSTICA Y NO
LINGÜÍSTICA
Continuamos con el tema

Diariamente nos comunica- de comunicación; pero hoy
mos de manera ordenada, veremos
con intención, involuntaria- que se divide en dos clases.
mente, con gestos o pala-
bras, en distintos ámbitos y
de distintas maneras,
expre- sando sentimientos,
deseos, opiniones, etc.
Comunicación lingüística o verbal
Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el

mensaje.
Es la principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o
escrita.
LENGUA
Comunicación oral
Comunicación escrita
Comunicación no lingüística o no verbal

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje. Es la principal
forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita.
Gestos Mímicas
¡No olvides!
La comunicación no verbal incluye, por
ejemplo,
gestos, expresiones faciales, tono de voz,
movimientos, colores del semáforo, etc.

LENGUA
Lee atentamente los siguientes casos

5. Renato envía un mensaje de texto,
e identifica a qué clase de
desde su teléfono móvil, a Luhana;
comunicación pertenecen
donde le dice que mañana hará una
fiesta en su casa.
1. Lucía abraza fuertemente a su
herma- no
Julián por su cumpleaños.
Resolución: El emisor es el tutor
Renzo; los receptores son sus
alumnos; el mensaje es que tienen
examen mañana; y el canal son las
ondas sonoras. 6. La comunicación es un(a):
a) acción
b) proceso
2. Irma va a visitar a su abuelito al hospi- c) hecho
tal. En la pared logra ver la imagen de d) pasatiempo
una enfermera realizando el gesto de e) lengua
silencio.
7. En “Zoraida escribe una carta a Billy”,
el receptor es:
a) acción
b) proceso
c) hecho
d) pasatiempo
e) lengua
8. ¿Qué envía el emisor al receptor?
3. Danae llama a Xiomara por teléfono
para preguntarle acerca de la tarea de a) El canal
Lenguaje. b) El código
c) El mensaje
d) El diálogo
e) El ruido
9. No es un elemento de la comunicación.
a) El canal
4. Christian escribe un mensaje que envía b) El código
c) El mensaje
por correo electrónico a su tía, quien
d) El diálogo
vive en Canadá, donde le pregunta
e) El ruido
cuándo volverá.
10. En “Marcelo habla por teléfono con
Rodrigo”, el canal es .
a) El canal
b) El código
c) El mensaje
d) El diálogo
e) El ruido
LENGUA
|. Julio le preguntó a Cecilia: “¿Dónde 6. La comunicación es , cuando

está Gloria?”. escuchamos hablar a un periodista en
Emisor : las noticias.
Receptor: a) verbal
Mensaje : b) no verbal
Canal : c) no lingüística
d) escrita
e) telepática
2. Jazmín le dice a Diego: “Préstame tu
lápiz”. 7. Es el tipo de comunicación que se
Emisor : realiza mediante gestos, movimientos,
Receptor: sonidos, etc.
Mensaje : a) Comunicación bidireccional
Canal : b) Comunicación verbal
c) Comunicación lingüística
3. Los alumnos leen un aviso que les ha d) Comunicación no lingüística
dejado su profesora Lisseth, en el cual e) Comunicación gestual
decía: “Chicos, no se olviden de resolver
el balo- tario de Lenguaje”. 8. Ricardo va al circo y ve el espectáculo
Emisor : de un mimo, la comunicación es .
Receptor: a) escrita
Mensaje : b) auditiva
Canal : c) telepática
d) oral
4. ¿Qué canal utilizan los policías de e) gestual
tránsito?
a) Insultos 9. Escuchar mi canción favorita en la
b) Silbato radio es un acto de comunicación .
c) Pensamientos a) escrita
d) Gritos b) oral
e) Procesos c) gestual
d) mímica
e) telepática
5. En “Alejandro lee la obra Platero y yo,
de Juan Ramón Jiménez”, el receptor 10. Es un ejemplo de
es comunicación lingüística..
. a) Un mensaje de texto
a) Platero b) Mímicas
b) yo c) Gestos
c) Juan Ramón Jiménez d) Los colores del semáforo
d) la obra e) Movimientos
e) Alejandros
LENGUA
1. Es un elemento de la comunicación: 6. En Causa, tenemos que ir a la jato de

a) Lenguaje Luis hoy, encontramos un ejemplo del
b) Ortografía nivel .
c) Canal a) escrito d) popular
d) Lengua b) culto e) coloquial
e) Sustantivo c) vulgar
2. El es el elemento que 7. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza

inicia la comunicación. expresiones muy cuidadas:
a) receptor a) coloquial
b) emisor b) familiar
c) canal c) culto
d) mensaje d) inculto
e) lenguaje e) vulgar
3. En Verónica escucha su canción 8. Es el nivel del lenguaje que

favorita en la radio, el canal es comprende todas las palabras
. groseras (lisuras).
a) Verónica a) Gestual d) Vulgar
b) escucha b) Coloquial e) Culto
c) las ondas sonoras c) Popular
d) canción
e) radio 9. Es el nivel del lenguaje que usamos
con nuestros amigos y familiares.
4. No es un elemento de la a) Culto
comunicación. b) Vulgar
a) Canal d) Lenguaje c) Popular
b) Emisor e) Mensaje d) Coloquial
c) Receptor e) No lingüístico
5. En Gael canta La cucaracha en su 10. En Mi tío Fernando me regaló choco-

colegio, el emisor es . lates porque aprobé el examen bimes-
a) canta d) Gael tral, encontramos un ejemplo del nivel
b) colegio e) la profesora .
c) lechuz a) auditivo d) coloquial
b) vulgar e) popular
c) culto
LENGUA
TEMA
02 EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Significado
/mesa/
Significante (sonido)
¿Qué es el signo lingüístico?
Es un elemento perceptible que representa algo. Está constituido por do

LENGUA
Características del signo lingüístico

Hoy conoceremos dos de ellas, te las presento a continuación:
gato (español)
cat (inglés)
chat (francés)
Arbitrario
La relación entre significado y significante no responde a ningún motivo; se establece de modo con
Biplánico
Se llama así porque presenta dos planos:
Significado Significante
imagen mental imagen acústica
Constituye el elemento sonoro del signo.
/puerta/

LENGUA
1. Identifica el significante de la imagen 4.

que se presenta a continuación:
Resolución: El significado es la imagen mental que se tiene de las cosas y el significante la manera en
/pelota/
5.
A continuación, te presentaremos algu-

nas imágenes mentales (significados) y
tú identificarás el significante de cada
una de ellas.
2.
6. Es el elemento perceptible que

representa algo.
a) Comunicación
b) Habla
c) Lengua
3. d) Signo lingüístico
e) Signo del zodiaco
7. El signo lingüístico es porque

presenta dos planos.
a) arbitrario
b) biplánico
c) mutable
d) inmutable
e) lineal

LENGUA
8. Es la manera como se representa de 10. Es una característica del signo lingüístico.

forma a) Comunicación oral
sonora la imagen mental. b) Comunicación escrita
a) Lineal c) Lengua
b) Mutable d) Arbitrario
c) Significante e) Habla
d) Significado
e) Biplánico
9. Es la imagen mental que se tiene de

las cosas..
a) Mutable
b) Inmutable
c) Arbitrario
d) Significante
e) Significado
3.
1. Identifica los planos del signo
lingüístico. /auto/
/gato/
Resolución: El significado es la imagen mental y el significante es cómo se representa dicha imagen.
4.
/león/
2.
/linterna/ 5.
/florero/

LENGUA
6. El signo lingüístico: 9. Marca la alternativa que es falsa sobre

a) no presenta dos planos el signo lingüístico.
b) presenta dos planos a) no presenta dos planos
c) es un elemento que no representa b) presenta dos planos
nada c) es un elemento que no representa
d) presenta tres planos nada
e) es un proceso d) presenta tres planos
7. Los planos del signo lingüístico son: e) es un proceso
a) lengua y habla
10. Los significantes boy (inglés), niño
b) significado y significante
(es- pañol) y wawa (quechua) son un
c) arbitrariedad y linealidad
ejemplo de la.
d) mutable e inmutable a) linealidad
e) verbal y no verbal
b) arbitrariedad
c) mutabilidad
8. Representación mental de la imagen:
d) inmutabilidad
a) Significado
e) significación
b) Significante
c) Mutabilidad
d) Inmutabilidad
e) Arbitrariedad

LENGUA
1. es un elemento 6. Es la imagen mental que se tiene de

perceptible que representa algo. todas las cosas.
a) La comunicación a) Signo
b) La lengua b) Sonido
c) El signo lingüístico c) Señal
d) El lenguaje d) Significado
e) Los niveles e) Significante
2. El signo lingüístico es 7. La imagen correspon-

porque presenta dos planos. de al plano del significante.
a) mutable d) arbitrario a) dibujada d) del sonido
b) inmutable e) biplánico b) mental e) escrita
c) lineal c) natural
3. En Un mueble compuesto por cuatro 8. Biplánico y arbitrario son característi-

patas que en castellano conocemos cas del .
como mesa y en inglés como «ta- a) uso de la lengua
ble», encontramos un ejemplo de la b) dialecto
. c) signo lingüístico
a) arbitrariedad d) linealidad d) lenguaje
b) mutabilidad e) significación e) habla
c) inmutabilidad
9. Es la manera en que se representa de
4. El signo lingüístico presenta forma sonora la imagen mental.
plano(s). a) Significado d) Señal
a) un d) cuatro b) Signo e) Significante
b) dos e) ningún c) Sonido
c) tres
10.Marca la alternativa que es verdadera
5. Los planos del signo lingüístico son acerca del signo lingüístico.
. a) Presenta tres planos
a) mutabilidad e inmutabilidad b) Presenta cuatro planos
b) lengua y habla c) No es biplánico
c) signo y señal d) Es arbitrario
d) significado y significante e) Depende del contexto
e) linealidad y arbitrariedad
4TO GRADO DE PRIMARIA

17
LENGUA
TEMA
03 EL LENGUAJE: NIVELES DE USO
¡Claro que sí!, Alvarito
Profesora,
¿puedo ir al baño?
Hablamos de distinto modo en la calle, en la casa, en el aula, con nuestros amigos, con los mayores
Conozcamos estos niveles:

Nivel culto Las obras de inversión planteadas para este año…
Es el que utilizan las personas cultas e instruidas ya que tienen riqueza de vocabulario, además de pr
Suéltame pe’ , tombo, yo no tengo que ver.

Nivel vulgar
Es el que utilizan las perso-

nas de poca cultura, con
oraciones cortas y sin
terminar, además de
palabras groseras (lisuras).

LENGUA
Creo que debemos tomar una decisión

de inmediato.
Nivel popular
Es el que utilizamos muy a menudo en nuestras re- laciones diarias. Presenta un vocabulario adec
¡Te adoro, mi princesa,

mi pedacito de cielo!
Nivel coloquial
Es el habla familiar. Lo utilizamos comúnmente co

LENGUA
FUNCIONES DEL LENGUAJE
¿El lenguaje tiene funciones?
¿Cuáles son las

funciones
del lenguaje?
Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención determinada: que- rem
Las conoceremos a continuación:
Función representativa o referencial
Se reconoce cuando se da una información

objetiva acerca de un hecho, sin que inter-
vengan nuestros sentimientos.
LENGUA
En los periódicos y revistas encontramos esta función.
Función expresiva o emotiva
¡Es imposible!
¡Qué voy a hacer!
Esta función le permite al emisor

transmitir un estado de ánimo, sen-
timientos o dar una opinión personal.
¡Recuerda!
Podemos apreciar la función
expresiva o emotiva en
oraciones exclamativas. Por
ejemplo:
¡Amor!, ¡Eres muy linda!
Función apelativa o conativa
Señorita, deme
dos kilos de
azúcar, por
favor.
En esta función se busca modificar la

conducta del receptor. Se expresa por
medio de una pregunta, orden o
pedido.
¡No olvides!
Podemos apreciar la
función apelativa o conativa
en oraciones imperativas.
Por ejemplo: Avancen al
fondo, señores.
LENGUA
4. En “Barrio, ¿tendrás cambio de cin-

Identifica qué nivel del lenguaje
co lucas?”, se expresa el lenguaje
encontramos en cada una de las .
situaciones. a) culto
1. b) universal
c) popular
d) vulgar
¡Jefe, yo no fui!, estas tabas son mías, no
e) coloquial
las robé.
5. En “Gracias a su trabajo pulcro hemos
ganado la competencia”, se expresa el
lenguaje .
a) vulgar
b) culto
c) natural
d) popular
e) coloquial
2. 6. La función apelativa es llamada también
.
a) conativa
Mi niño lindo, mi corazoncito, i rey, te adoro.
b) expresiva
c) representativa
m d) referencial
e) emotiva
7. Cuando transmitimos un estado de áni-
mo, sentimientos, estamos haciendo
uso de la función.
a) apelativa
b) conativa
c) expresiva
3. son las formas de ex- d) representativa
presarse, según las circunstancias. e) referencial
a) Los niveles del la comunicación
b) Los niveles cultos 8. En “Cuide su vida; no fume”, se
c) Los niveles de la lengua expresa la función .
d) Los niveles del habla a) emotiva
e) Los niveles del signo b) expresiva
c) representativa
d) referencial
e) apelativa
LENGUA
9. En “Quisiera que me digas la verdad”, 10. No es una función del lenguaje.

se expresa la función . a) Referencial
a) referencial b) Emotiva
b) representativa c) Apelativa
c) emotiva d) Coloquial
d) apelativa e) Representativa
e) conativa
Escribe tres ejemplos por cada nivel 5.

Es un ejemplo de lenguaje vulgar.
de la lengua. a) Hemos puesto en marcha el
proyec- to.
b) Causa, te quedaste jato en la clase.
1. Nivel culto c) Te adoro, mi ternurita linda.
d) Ellos han tomado conciencia.
e) Tenemos que agradecer su labor.
6.
Si buscamos que alguien nos es-
cuche, estamos usando la función
2. .
Nivel popular
a) expresiva
b) emotiva
c) apelativa
d) representativa
e) referencial
3.
Nivel coloquial 7.
Es un ejemplo de la función
representativa.
a) Quisiera viajar a Cusco.
b) Ojalá que gane mi equipo de fútbol.
c) Te quiero mucho.
4.
Nivel vulgar d) Hubo un temblor en China.
e) Haz tu tarea, por favor.
8.
A la función expresiva se le llama tam-
bién .
a) apelativa
b) emotiva
c) conativa
d) representativa
e) referencial
LENGUA
9.
Si transmitimos la realidad tal cual es, 10.
En “Préstame tu calculadora, Sonia”, se
sin que intervengan los sentimientos, se expresa la función .
expresa la función . a) representativa
a) representativa b) apelativa
b) expresiva c) expresiva
c) emotiva d) emotiva
d) apelativa e) referencial
e) conativa

LENGUA
1. Formas de expresarse de acuerdo a 6. Función del lenguaje por la cual trans-

las circunstancias. mitimos un estado de ánimo:
a) Clases del lenguaje a) Expresiva
b) Niveles de la comunicación b) Representativa
c) Niveles gestuales c) Referencial
d) Niveles del lenguaje d) Apelativa
e) Grados del lenguaje e) Conativa
2. Es el nivel del lenguaje en el cual se 7. La función apelativa es llamada tam-

utilizan frases sencillas en las relacio- bién .
nes diarias. a) emotiva
a) Popular d) Vulgar b) expresiva
b) Coloquial e) Escrito c) representativa
c) Culto d) referencial
e) conativa
3. En Llegó beodo a su residencia, en-
contramos un ejemplo del nivel 8. La función representativa es llamada
. también .
a) familiar d) popular a) gestual d) emotiva
b) inculto e) coloquial b) referencial e) conativa
c) culto c) oral
4. No es un nivel del lenguaje. 9. En Quisiera comer panetón y tomar

a) Familiar chocolate en este frío, se expresa la
b) Popular función del lenguaje.
c) Coloquial a) representativa d) emotiva
d) Vulgar b) referencial e) conativa
e) Culto c) apelativa
5. Es el nivel del lenguaje que utilizan las 10. Función del lenguaje por la cual
personas cultas e instruidas. transmitimos la realidad como es:
a) Vulgar a) Representativa d) Apelativa
b) Culto b) Expresiva e) Conativa
c) Auditivo c) Emotiva
d) Coloquial
e) Popular

2
LENGUA
TEMA
04 EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
¿Qué es la semántica?
La semántica es la parte de la lingü
Lenguaje denotativo
Es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad, es aquel que se emplea para de
Se encuentra en textos no literarios y su intención es transmitir información.
Ejemplos:
Hoy asistimos al colegio y la primera clase es la de L

LENGUA
Almorcé arroz con pollo en la casa de mi tía. Harold y Susana fueron al cine ayer.
Lenguaje connotativo
Es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y no solo comunica información si
Ejemplos
Tú tienes la llave de mi corazón. Más vale pájaro en mano que ciento volando.

LENGUA
4.
1. Escribe el tipo de lenguaje (connotativo o denotativo) de las siguientes oraciones.
Resolución:
mos a mover Se toda
el esqueleto presenta el lenguaje
la noche en laconnotativo ya que no solo dice lo que expresa, sino que significa
fiesta de Lorena.
Yo muero por tu amor, Susana.
5.
2.
Ella canta muy bien.
Todo el mundo sabía la respuesta.
6. Es la parte de la lingüística que estudia

los significados de las palabras.
3. a) El lenguaje
b) El signo lingüístico
c) La semántica
d) La comunicación
e) La comunicación no lingüística
Rogelio compra caramelos y chocolates.

LENGUA
7. El lenguaje refleja el 9. Es el uso común y práctico que hace-

mundo interior del hablante. mos del lenguaje.
a) denotativo a) Lenguaje referencial
b) connotativo b) Lenguaje emotivo
c) representativo c) Lenguaje denotativo
d) referencial d) Lenguaje connotativo
e) apelativo e) Lenguaje expresivo
8. El lenguaje no solo 10. En “La cartuchera verde se perdió”, se

dice lo que expresa, sino que significa ha utilizado el lenguaje .
algo más. a) emotivo
a) denotativo b) sintomático
b) connotativo c) expresivo
c) común d) connotativo
d) práctico e) denotativo
e) científico
Escribe una oración por cada ima-

2.
gen que visualizas; recuerda tener en
cuenta los tipos de lenguaje que se Lenguaje connotativo
te indican en la parte superior.
1.
Lenguaje denotativo
Resolución: Nos indica que debemos escribir una oración que presente lenguaje denotativo: Lucía ha

2
LENGUA
3. 6. En “Visité el museo ayer con Zaira”, se

Lenguaje connotativo ha utilizado el lenguaje
.
a) individual
b) social
c) funcional
d) connotativo
e) denotativo
7. En el lenguaje se em-
plea el sentido figurado.
a) social
b) individual
c) denotativo
4. d) connotativo
e) real
Lenguaje connotativo
8. El lenguaje es el que
usamos de forma cotidiana.
a) denotativo
b) connotativo
c) natural
d) emotivo
e) interior
9. Es el lenguaje que se utiliza en la

literatura, la publicidad y las artes.
a) Lenguaje representativo
5. b) Lenguaje referencial
c) Lenguaje directo
Lenguaje denotativo
d) Lenguaje denotativo
e) Lenguaje connotativo
10. En “Me matas cuando me miras”, se

ha utilizado el lenguaje .
a) Lenguaje representativo
b) Lenguaje referencial
c) Lenguaje directo
d) Lenguaje denotativo
e) Lenguaje connotativo

LENGUA
1. La semántica estudia los 6. En Grace viaja a Ica todos los fines de

de las palabras. semana, se ha empleado el lenguaje
a) sonidos d) niveles .
b) problemas e) lenguajes a) relativo d) connotativo
c) significados b) simbólico e) no real
c) denotativo
2. Lenguaje que utilizamos de forma co-
tidiana. 7. El lenguaje refleja el
a) Emotivo d) Denotativo mundo interior del hablante.
b) Expresivo e) Connotativo a) denotativo d) significativo
c) No humano b) connotativo e) simbólico
c) referencial
3. Lenguaje que va más allá de lo
referencial y lo práctico. 8. Marca la oración que hace uso del len-
a) Referencial guaje connotativo.
b) Representativo a) Verónica almorzó tallarines.
c) No humano b) Mi hermana compró una casaca.
d) Denotativo c) Ayer llegué temprano al colegio.
d) Siento mariposas en el estómago.
e) Connotativo
e) Me gusta comer manzanas.
4. En Mi corazón está destrozado, se ha
9. En Me gusta ir al teatro con mis
utilizado el lenguaje .
amigos, se ha utilizado el lenguaje
a) no humano d) connotativo .
b) no verbal e) gestual a) connotativo
c) denotativo b) denotativo
c) simbólico
5. El lenguaje nos brinda d) libre
referencias y datos directos sobre he- e) emocional
chos reales, culturales, etc.
a) denotativo 10. La literatura, la publicidad y las ar-
b) connotativo tes en general, usan el lenguaje
c) emocional .
d) no referencial a) no real
e) indirecto b) connotativo
c) emotivo
d) representativo
e) libre

3
LENGUA
TEMA
05 LA MORFOLOGÍA: LEXEMA Y MORFEMAS
¿Qué es la morfología?
Ahora, ¡vamos a
definir cada uno
de los morfemas!
Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras
Estructura de la palabra
des – esper – anza
prefijo sufijo
lexema
1.Lexema o raíz
Es la parte invariable de la Ejemplos:
palabra que contiene el
significado principal. Se le panera
conoce también como base.
panadero
empanada
LENGUA
2.Afijos
A. Prefijos Ejemplos:
Son los morfemas que
van antes de la raíz o contradecir
lexema.
desenvolver
inhumano
bailar
Ejemplos:
B. Sufijos bailas
Son los morfemas que van confianza
después de la raíz o lexe- bailó
ma. florecita
bailarán
adronzuelo
Recuerda pez
Las palabras
Cuando se conjugan los verbos, se utilizan simples
diferentes sufijos son sal
las que están formadas
solo por un lexema (sin bota
afijos).

LENGUA
Subraya la raíz o lexema en 4.

las
siguientes palabras.
1.
deportista
marinero
5. que contiene el significado principal de la palabra, y
Resolución: La raíz es mar, ya que, es el morfema
panadero
2.
6. Es la rama de la lingüística que estudia

la estructura de las palabras.
a) La comunicación
b) La morfología
c) La fonología
librería d) La semántica
e) El lexema
3.
7. es el morfema que
contiene el significado principal de la
palabra.
a) La morfología
b) El afijo
c) El prefijo
d) El lexema
vecindario e) El sufijo
LENGUA
8. Son los morfemas que van antes de la 10. Las palabras son las
raíz o lexema. que están formadas por un lexema.
a) Raíz a) simples
b) Sufijos b) compuestas
c) Prefijos c) bonitas
d) Lexemas d) bases
e) Base e) escritas
9. Son los morfemas que van después de

la raíz o lexema.
a) Prefijos
b) Sufijos
c) Raíz
d) Base
e) Lexemas
Subraya la raíz y afijos (prefijos y sufi- 2.

jos) en las siguientes palabras. No ol-
vides usar varios colores para
diferen- ciar cada uno de ellos.
1.
supermercado
desordenado Resolución: La raíz es orden; el prefijo
es des- ; y el sufijo es -ado.
3.
comunicación

LENGUA
4. 7. En la palabra antivirus, ¿cuál es el prefi-

jo?
a) vir
b) anti
c) virus
d) ant
e) viru
8. ¿Qué significa el prefijo -ex?

antipulgas
a) Al otro lado
b) Hacia atrás
c) Privación o negación
5. d) Que ha dejado de ser
e) Situación intermedia
9. El lexema de la palabra semicírculo es

.
a) ar
b) circul
c) círculo
desprevenido d) semi
e) semicír
6. Se ha subrayado correctamente la
raíz. 10. Marca la palabra que presenta prefijo,
a) Empresario raíz y sufijo.
a) Caramelos
b) Empresario
c) Empresario b) Saltaron
d) Empresario c) Ultratumba
e) Empresario d) Cantaba
e) Deshumanizar

LENGUA
1. Es el morfema que contiene el signifi- 6. Rama de la Lingüística que estudia la

cado principal de la palabra. estructura interna de las palabras.
a) Afijo a) La comunicación
b) Infijo b) La morfología
c) Raíz
c) La semántica
d) Prefijo
d) La función
e) Sufijo
e) La raíz
2. ¿Qué significa el prefijo hemo-?
7. Marca la alternativa que presenta la si-
a) Agua
guiente estructura: raíz + sufijo.
b) Sangre
a) Sol d) Cielo
c) Sol
b) Mar e) Pan
d) Cien
c) Marinero
e) Mitad
3. ¿Con qué otro nombre se le conoce a 8. El es el morfema que va

la raíz? después de la raíz o base.
a) Afijo d) Lexema a) lexema d) sinfijo
b) Infijo e) Prefijo b) prefijo e) infijo
c) Sufijo c) sufijo
4. En la palabra librito, lo subrayado es 9. En la palabra hipermercado, el prefijo

el (la) . es .
a) raíz d) prefijo a) mer- d) hip-
b) lexema e) sufijo b) merca- e) hiper-
c) base c) mercado-
5. Marca la alternativa en la cual se ha 10. Alternativa que presenta una palabra

marcado correctamente la raíz. simple.
a) Bailado a) Sol
b) Cantado b) Solcito
c) Deshacer c) Cantaban
d) Desorden d) Bailamos
e) Desenvuelto e) Deshacer

3
LENGUA
TEMA
06 PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS
¡Observa las siguientes palabras! boca calle = bocacalle
mata mosca = matamoscas
zapat –ería = zapatería
pan –adero = panadero
El lenguaje es mágico, ¿sabes el porqué?, te lo explicaré a continuación. Te has dado cuenta que las dos prim
Hoy aprenderemos dos formas de crear nuevas palabras;

para ello recordemos qué son la raíz y el sufijo
RAÍZ
Es el elemento común
que lleva la idea SUFIJO
fundamental de la Son las letras que se
palabra. agregan a una raíz para
formar una nueva
palabra.
flor ero
Raíz
Sufijo
LENGUA
1. Composición
Es el proceso de formación de palabras que se da por la unión de dos palabras simples,
es decir, por la unión de dos raíces.
lava vajilla
porta folio
raíz + raíz
traba lengua
raíz raíz
+
2. Derivación
Tal como lo dice su nombre, las palabras derivadas son todas aquellas que se constru-
yen a partir de una raíz añadiéndole un sufijo y así forman la nueva palabra.
cam -illa
color -ear
raíz + sufijo
libr -ería
raíz sufijo
+
Nivel Básico
Identifica las imágenes, escríbelas e indica a partir de qué proceso se han formado.
1.
Resolución:
La palabra portalapicero se ha formado a partir de la composición ya que es el resultado
de la unión de las raíces: porta + lapicero.

LENGUA
2.
5.
3.
Nivel intermedio
6. Es la unión de dos raíces para formar una
nueva palabra.
a) Morfología d) Parasíntesis
b) Derivación e) Acortamiento
c) Composición
7. ¿Cuál es la fórmula de la derivación?

a)Prefijo + sufijo d) Sufijo +
prefijo
b)Sufijo + sufijo e) Raíz + sufijo
c) Raíz + raíz
8. Marca la alternativa que presenta una pa-

labra formada por composición.
a)Empanada
4. b)Marinero
c) Lavandería
d)Limpiabotas
e)Saludable
9. Marca la alternativa que no presenta una

palabra por composición.
a) Rascacielos
b)Salvavidas
c) Discografía
d)Cascanueces
e)Matamoscas
10.Es una palabra formada por derivación.

a)Rompeolas
b) Caradura
c) Saltamontes
d)Artístico
e)Malpensado
LENGUA
Nivel Avanzado
Escribe a partir de qué procesos se han formado las siguientes palabras y sepáralas en raíces
y sufijos respectivamente.
11. pan – adería

panadería
Derivació
Resolución:
n
La palabra panadería se ha formado por derivación. Es el resultado de la unión de la raíz
pan más el sufijo -adería.
12. 14.
girasol niñera
15.
13.
portarretrat mapamund

LENGUA
16. La palabra abrelatas se ha formado 19.En Se perdió la cartuchera que el gran-

por jero compró en la librería, encontramos
.
a) acortamiento d) derivación palabra(s) formada(s) por
b)parasíntesis e) composición derivación.
c) onomatopeya
a) una c) tres e) ninguna
17. Marca la palabra que ha sido formada b) dos d) cuatro
por derivación.
a) Parabrisas 20.Marca la oración que presenta una pa-

b)Guardarrop labra formada por composición.
a c)Paracaídas
d)Lanzallamas a) El zapatero arregló mis zapatos.
e)Amabilidad b) Mi mamá tiene un tocadiscos.
c) En la librería compré mi borrador.
18. La palabra se ha formado d) Lucía me invitó un pan con pollo.
por composición. e) Ese cartero no vino hoy a trabajar.
a) periodista c) cortaúñas e) elegancia
b)mudanza d) panadería
LENGUA
1. La raíz de la palabra también es llama-

da . 7. Es el proceso que consiste en la unión
a) lexema c) infijo e) coda de dos lexemas.
b) sufijo d) prefijo a) Composición
b)Derivación
2. ¿Cuál es la raíz de la palabra desleal-
tad? c) Parasíntesis
a) Des- c) leal- e) -desle d)Acortamiento
b) lea- d) -tad e)Sigla
3. ¿Cuál es la raíz de la palabra 8. Señala que palabra presenta formación

cantamos? a)can- c) Canta- por composición.
e) -tamos a) Cubrecama
b)cant- d) -amos b)Tele
4. El morfema que se pospone a la raíz c) FIFA
se llama . d)Desalmado
a) prefijo c) infijo e) base e)Infiel
b) sufijo d) lexema
9. Es el proceso que se presenta con la
5. El sufijo de la palabra deslealtad es unión de un lexema y un morfema
. flexi- vo.
a) des- a) Derivación
b) lea- b)Composición
c) leal- c)
d)desle- Acortamiento
e)-tad d)Sigla
e)Acronimia
6. El sufijo de la palabra blancura es
. 10.Señala que palabra presenta formación
a)-ra por derivación.
b)-ur a) Cartero
c) -ura b)Foto
d)blan- c) Sedapal
e)blanc- d)Agridulce
e)Portaminas
LENGUA

TEMA
01 LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN
Todos podemos leer y hablar sin dificultad pero, cuando éramos muy pequeños, lo primero q
¿Qué es una sílaba? Clases de palabras según el número de

sílabas
Es la mínima unidad que se 1.

emite en un solo golpe de Monosílabas
voz. Debemos recordar que
una sílaba puede estar
compuesta por una Palabras que presentan una sola sílaba.
consonante o vocal (a,e,i,o,u),
o por un grupo de
consonantes y vocales juntas.
Ejemplos:
Ejemplo: pan
sol
fe
ár bol 2. Polisílabas
Palabras que tienen dos o más sílabas.

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Tipos de palabras polisílabas Monosílabas:

Bisílabas:
Bisílabas: Formadas por dos sílabas. Ejemplo. Trisílabas:
va - ca Tetrasílabas:
Trisílabas: Formadas por tres sílabas. Ejemplo. Pentasílabas:
ca - rri - to
6. No es una sílaba.
Tetrasílabas: Formadas por cuatro sílabas. Ejemplo.
a) Tri
pa - ti - na - je
b) Ca
Pentasílabas: Formada por cinco sílabas. Ejemplo. c) Plo
or - to - grá - fi - co d) Ch
e) Pa
7. Las palabras que poseen tres sílabas se

llaman .
a) monosílabas
b) bisílabas
c) trisílabas
d) tetrasílabas
e) pentasílabas
8. ¿Qué palabra está correctamente separada

en sílabas?
a) mo - chil - a
1. Separa en sílabas la palabra destornillado. b) tu - tor - a
c) cam - pa - men - to
destornilladodes - tor - ni - lla - do d) so - l - edad
e) g - a - ti - to
Resolución: La palabra destornillado tiene cinco sílabas.
9. Marca la palabra que se encuentra
correctamente silabeada.
a) cu - ar - t - e - to
Silabea correctamente las siguientes pa- b) co - mi - sa - ría
labras: c) trans - po - r - te
d) tr- a - ba - j - o
2. melocotón e) hu - ma - no
10. ¿Cuántas silabas tiene la palabra cocinero?

3. desbaratar a) Una
b) Dos
4. televidente c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
5. Clasifica por el número de sílabas las si-
guientes palabras: académico, cruz, pana-
dero, familia, barco, abominable, historia,
calabaza, sal, ruta.
5.
1. Identifica las profesiones en las imágenes, escríbelas y silabea correctamente.
Resolución: La imagen muestra a un bombero.

6. La sílaba es la que se emite
bom - be - ro en un solo golpe de voz.
bombero
a) frase
b) oración
c) palabra
2. d) consonante
e) mínima unidad
7. Señala la alternativa que presenta un

correc- to silabeo.
a) Al - te - ra - ci - ón
b) Con - tex - to
c) Car - t - u - c - he - ra
d) A - li - en - to
e) Ca - ra - c - o - li - to
3.
8. Las palabras se encuentran
formadas por cuatro sílabas.
a) monosílabas
b) bisílabas
c) trisílabas
d) cuatrisílabas
e) tetrasílabas
9. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra

centralización?
4. a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10. Es una palabra monosílaba.

a) Cartón
b) Buey
c) Perfume
d) Torre
e) Amor
EVALUANDO MI ORTOGRAFÍA
Silabeo las palabras correctamente.
1) transportador trans - por - ta - dor
2) calavera ca - la - ve - ra
3) anticipar an - ti - ci - par
4) pecera pe - ce - ra
5) mariposa ma - ri - po - sa
6) obeso o - be - so
7) manguera man - gue - ra
8) almuerzo al - muer - zo
9) campesina cam - pe - si - na
10) puntualidad pun - tua - li - dad

10
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
1. ¿Cómo se llaman las palabras que tienen 6. ¿Qué palabra está correctamente separa-
una sola sílaba? da en sílabas?
a) Bisílabas a) Re - frige - ra - dor
b) Trisílabas b) Cart -uche - ra
c) Monosílabas c) Pal - madi - ta
d) Tetrasílabas d) Ra - di - o
e) Pentasílabas e) Al - ma - na - que
2. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra 7. ¿Qué palabra está correctamente separa-

elefante? da en sílabas?
a) Dos a) Lime - ña
b) Tres b) Murcié - la - go
c) Cuatro c) Car - tu - che - ra
d) Cinco d) Pe - r - ri - to
e) Seis e) Fo - tó - grafo
8. Las palabras que poseen dos o más

3. Alternativa con mayor número de sílabas:
sílabas se llaman .
a) Puntual
a) extrasílabas
b) Tardanza
b) monosílabas
c) Percudido
c) polisílabas
d) Borrador
d) monotongas
e) Dios
e) diptongos
4. Alternativa que presenta una palabra 9. Alternativa que presente una palabra tetra-
trisíla- ba: sílaba:
a) Captura a) Colegio d) Cocinar
b) Campanero b) Colorear e) Dibujo
c) Texto c) Libertad
d) Frase
e) Pantaloneta 10. Alternativa con mayor número de síla-
bas:
5. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra renacer? a) Transmutar
a) Dos b) Eliminar
b) Tres c) Platero
c) Cuatro d) Congeladora
d) Cinco e) Feliz
e) Seis
TEMA
02 CONCURRENCIA VOCÁLICA: DIPTONGO Y TRIPTONGO
En la imagen observamos las vocales y grupos de ellas dentro de los glo- bos. Hoy aprenderemos l
¿Qué es la concurrencia vocálica? ¿Qué es un diptongo?
Es la sucesión de vocales dentro de una Es un tipo de concurrencia vocálica, en la cual

palabra. se unen dos vocales en una misma sílaba.
• piano pia - no
Encierra las palabras que presentan con-
currencia vocálica. • solitario so - li - ta - rio
• impresora • baúl • celular • asustado • peine pei - ne
¿Qué es un triptongo?
• vehículo • fuego • miau • zoológico
Es la unión de tres vocales en una sola sílaba
Para poder hablar de los tipos de concu- conservando el siguiente orden:
rrencia vocálica, es necesario que
recuer- des lo siguiente: VC + VA + VC
• huaico huai - co
• Paraguay Pa - ra - guay
NOTA:
La h intermedia no impide la
formación de diptongo.
La y funciona como vocal si va al final de
VA + VC Cuando una vocal débil es tildada, automática-
la sílaba. mente se convierte en “vocal fuerte”.
Ejemplos:
= VA +
ahijado ahi - ja –
VA = VC do Uruguay U - ru -
guay
+ VA =
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Escribe en los recuadros las palabras que presentan5.concurrencia

Escribe unvocálica.
ejemplo de diptongo por cada
Aceituna combinación de vocales.
Piojo
Microscopio VC +
Enano VA VA +
VC VC +
VC
6. Marca
Resolución: Las palabras son las siguientes: aceituna, la alternativa
piojo, que porque
microscopio, presente
lastriptongo.
tres muestran do
a) Libro
b) Misericordia
c) Buey
d) Vaca
e) Reino
7. Marca la alternativa que presente diptongo.

a) Objeto
b) Miedo
2. Escribe las palabras que no presentan con-
c) Celular
currencia vocálica.
d) Reconocer
e) Perfume
Abierto
Cerrado
8. En el triptongo la vocal del centro es
Causa
.
Billete
a) cerrada
Piedra
b) pequeña
c) superior
3. Escribe dos ejemplos de diptongo.
d) abierta
e) enorme
9. Marca la palabra que presenta

concurrencia vocálica.
a) Cuaderno
4. Escribe dos ejemplos de diptongo. b) Castigo
c) Plumón
d) Parlante
e) Octubre
10. Señala palabra que presenta concurrencia

vocálica y triptongo al mismo tiempo.
a) Mamey
b) País
c) Adiós
d) Cielo
e) Miau
4. Escribe la concurrencia vocálica de la palabra

1. Separa en sílabas las siguientes palabras.
afuera.
diario piadoso
via - je aliado
ansiado aviador
Resolución: Según las reglas del diptongo, las5. Escribe

palabras la concurrencia
se separan vocálicamanera:
de la siguiente de la palabra
dia-rio
pia-do-so huaylas.
a-lia-do an-sia-do a-via-dor Glo-ria
6. Es la consonante que no afecta a un

diptongo cuando se encuentra
interpuesta.
a) J
2. Separa en sílabas las siguientes palabras. b) K
a) baile : c) G
b) caimán : d) L
c) caigo : e) H
d) gaita :
e) Mayra : 7. En El bello paisaje se podía observar desde
la terraza del edificio, ¿cuántas palabras
con diptongo encontramos?
3. Escribe la concurrencia vocálica de la a) Uno
palabra b) Dos
aviador. c) Tres
d) Cuatro
e) Ninguno

149
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
8. Es la unión de tres vocales en una mis- 10. En la palabra Huaura encontramos un

ma sílaba. .
a) Adiptongo a) triptongo
b) Monotongo b) adiptongo
c) Diptongo c) silabeo
d) Triptongo d) hato
e) Hiato e) diptongo
9. Marca la alternativa que presenta un si-

labeo correcto.
a) Ba- i- le
b) Can- san- ci- o
c) Cu- er- po
d) Ahu- ma- do
e) A- fe-i- tar
Silabeo las palabras correctamente e identifico la concurrencia vocálica.
1) buey buey
2) seudónimo seu-dó-ni-mo
3) Huaura Huau - ra
4) enjuagar en - jua-gar
5) ahumado ahu - ma-do
6) tierra tie-rra
7) suelo sue-lo
8) cuerpo cuer-po
9) bienestar bie - nes - tar
10) ciudadela ciu - da - de - la

10
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
1. Marca la alternativa que presenta diptongo. 6. En En Uruguay me siento feliz con mi perro
a) Temblor d) Fiesta que dice guau, encontramos bra(s)
pala-
b) Frío e) Huaycán con triptongo.
c) Pedir a) una d) cuatro
b) dos e) ninguna
2. Marca la alternativa que presenta c) tres
triptongo.
a) Deliciosas
b) Cuy 7. En Visité Huaycán con Gloria y probamos
c) Huaino el famoso cuy al palo, encontramos
d) Ciudad palabra(s) con diptongo.
e) Esperanza a) uno d) cuatro
b) dos e) ninguna
3. En Fuimos al teatro y vimos la mejor co- c) tres
media de nuestra vida, encontramos
palabra(s) con diptongo. 8. En la palabra cuadrado encontramos un
a) una d) cuatro .
a) diptongo
b) dos e) ninguna
b) adiptongo
c) tres c) hiato
d) silabeo
4. En la palabra Paraguay encontramos un e) triptongo
.
9. Combinación de tres vocales (una abierta
a) hiato
entre cerradas) en una misma sílaba.
b) adiptongo a) Hiato
c) diptongo b) Diptongo
d) triptongo c) Sílaba
e) silabeo d) Triptongo
e) Consonante
5. En la palabra ciudad encontramos un
. 10. Presenta correcto silabeo:
a) adiptongo a) Ar - ma - dura
b) hiato b) Hu - au - ra
c) silabeo c) Huay - las
d) diptongo d) Bu - i - tre
e) triptongo e) A - hu - ye - n - tar
TEMA
03 CONCURRENCIA VOCÁLICA: HIATO
¡Claro que sí! Por-

que mi nombre lo
separo en sílabas
de la siguiente
manera: Te - o - do Hola Teodoro,
- ro. ¿Sabías que tu
nombre contiene
un hiato?
¿Qué es un hiato?
a vocálica que consiste en la separación de dos vocales en diferentes sílabas.

VC - VA VA - VC
En este caso, la vocal cerrada debe estar

tildada
Ejemplos:
La separación se puede dar de las siguientes
formas:
baúl
VA - VA
maíz
dúo
Ejemplos:
toalla teatro koala

ma - íz ba - úl dú - o
to - a - lla te - a - tro ko - a - la
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Recuerda
Se forma un hiato en las
palabras, solo cuando
se separan las vocales.
a é re o
Si una vocal débil (VC) tildada está

al lado de una vocal fuerte (VA)
se separarán formando un
hiato acentual.
Escribey el
1. Identifica lo que se representa en la imagen, escríbela nombre
separa de las siguientes
silábicamente imáge-
te- niendo en cuenta la
nes y sepáralas silábicamente.
Escribe un ejemplo de diptongo por

cada combinación de vocales.
Resolución: La palabra es caer y la sepa- ración silábica es la siguiente:
ca - er 2.
Se separan las vocales a y e porque ambas son vocales abiertas o también llamadas vocales fuertes.
3. 7. Marca la alternativa que no presente hiato.

a) Grúa
b) Raúl
c) María
d) Igual
e) Aéreo
8. La palabra fantasía presenta .

a) triptongo
b) diptongo
4. c) hiato
d) adiptongo
e) monotongo
9. Señala la oración que presenta una palabra

con hiato.
a) Gina irá al cine con Fernando.
b) Ella viajó a Francia con su papá.
c) Eduardo estudió mucho.
d) Nosotros hacemos los ejercicios siempre.
5. e) Raúl visitó Cusco con sus primos.
10. Marca la alternativa que presenta correcto

silabeo.
a) Oí - do
b) Pe - lea
c) Or - to - gra - fía
d) Al - de - a
e) Sae - ta
6. Marca la alternativa que presenta hiato.

a) Legumbre
b) Huaura
c) Ataúd
d) Enchufe
e) Profesora

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
5.
1. Separa las palabras en sílabas
correctamente.
aéreo día
Resolución: Según la normativa del hiato:

maestro fotografía
a é re o dí a
Separa las palabras en sílabas 6. Marca la alternativa que contiene solo voca-
correctamente. les abiertas.
a) a - i - u
b) a - e - u
2.
c) e - o - a
d) u - e - i
e) o - u - a
7. Es una palabra que presenta hiato.

a) Reina
marea río b) Novia
c) Caimán
d) Roer
3. e) Miau
8. En “Estefanía llevó a su abuelita María al

teatro donde vieron la obra El león y la
oveja”, encontramos palabra(s) con hiato.
a) una
b) dos
poeta país c) tres
d) cuatro
e) cinco
4.
9. Marca la alternativa que presenta una pala-
bra correctamente silabeada.
Paolo a) Pri - si - ón
b) Ca - se - río
c) Rehé - n
d) Pe - tró - le - o
baúl e) Poe – ta
10. Señala la oración que presenta dos pala-

bras con hiato.
a) María aprobó el examen de química.
b) Nosotros jugamos todos los viernes.
c) Mi celular se perdió ayer.
d) Martín es abogado.
e) Saúl y Brenda visitaron la aldea con José.
Silabeo las palabras correctamente e identifico la concurrencia vocálica.
1) aéreo a-é-re-o
2) teatro te - a - tro
3) toalla to - a - lla
4) búho bú - ho
5) almohada al - mo - ha - da
6) ma - íz ma - íz
7) mareo ma - re - o
8) caoba ca - o - ba
9) koala ko - a – la
10)fotografía fo - to - gra - fí - a

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10
1. Concurrencia vocálica que consiste en la 6. Palabra que presenta correcto silabeo.

se- paración de dos vocales en diferentes
a) Ma - ría
síla- bas.
b) Oí - do
a) Diptongo
c) Pe - tró - le - o
b) Hiato
c) Triptongo d) Ca - se - río
d) Vocal abierta e) Es - ca - lo - frío
e) Vocal cerrada
7. Alternativa que no presenta una palabra
con hiato:
2. Marca la alternativa que presenta hiato
a) Pelea d) Baúl
acentual.
b) Novia e) Rehén
a) Héroe d) Cinco
c) Caer
b) Ahínco e) Viuda
c) Boa
8. Señala la alternativa que presenta un hiato
acentual.
3. En la palabra actúa encontramos un a) Flúor d) Saeta
. b) Caoba e) Aéreo
a) diptongo d) silabeo c) Zoológico
b) triptongo e) hiato
c) monotongo 9. En Joel es un muchacho que lee el
periódico todos los días, encontramos pa-
4. Marca la oración que presenta una palabra labras con hiato.
con hiato. a) dos
a) Mi perro rompió la pelota. b) tres
b) Lorenzo viajó a Francia. c) cuatro
c) Visitaron el museo ayer. d) cinco
d) Ellas son muy inteligentes. e) seis
e) Brenda y José fueron al cine.
10. Palabra que presenta diptongo y hiato.
5. La palabra aéreo presenta . a) Baile
a) hiato simple b) Autonomía
b) hiato acentual c) Caimán
c) diptongo d) Laura
d) monotongo e) Guau
e) triptongo
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
TEMA
04 ACENTUACIÓN GENERAL: AGUDAS Y GRAVES
1)Palabras Agudas
La sábana está limpia. La sabana está limpia.
En las imágenes presentadas podemos observar la importancia de los acentos en
¿Qué es un acento prosódico?

¡Recuerda!
El acento prosódico se muestra al momento
de la pronunciación, es decir es la sílaba Los acentos ortograficos se
dentro de la palabra que contiene la mayor basan en diferentes reglas según
fuerza de voz. la posicion de las sílabas.
¿Qué es un acento ortográfico?

El acento ortográfico se muestra al mo- Ve – ó – ni – ca
mento de escribir, es decir, es la sílaba
que lleva una línea oblicua (´) sobre una
vocal. última
penúltima
antepenúltima
antes de la antepenúltima
¿Qué son las palabras agudas? Ejemplos:

Son aquellas que llevan acento (mayor Agudas con tilde:
fuerza de voz) en la última sílaba.
atún
Ejemplos: televisión
observó
avestruz
Inglés
escorpión
amor
frustración Agudas sin tilde:
caracol
Tildación en las palabras agudas
celular
Las palabras agudas llevan acento ortográfico carnaval
o tilde solo cuando terminan en n, s o vocal. entretener
2) Palabras Graves
¡Ahora, vamos a se- ¿Cuál es la sílaba tónica?
a – li – men – to
parar en sílabas la
palabra
texto anterior nos explica qué penúltima sílaba

El
es el alimento además de los
fines y funciones que tiene.
im – pre – so – ra
¿Qué son las palabras

graves?
Son aquellas palabras que llevan última
acento prosódico (mayor fuerza
de voz) en la penúltima sílaba. penúltima
antepenúltima
antes de la antepenúltima

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Ejemplos: Nota: En el primer ejemplo no lleva tilde

porque la palabra termina en una vocal. En el
nombre
segundo ejemplo, la palabra termina en una
lloran
consonante, por ello, se le coloca tilde a la
alma
penúltima sílaba.
brazos
besos
Ejemplos de palabras graves tildadas:
orden
eterno
despertaste
fácil César cárcel arcángel fénix mármol azúcar lápiz
poema
cierro
Tildación en palabras graves
Las palabras graves llevan acento ortográfico

o
tilde solo cuando no terminan en n, s o vocal.
bi–lle–te–ra
ár–bol
1. Escribe dos palabras agudas con 3. La línea oblicua que se coloca sobre las vo-
tilde. cales tónicas se llama .
a) raya
b) guión
c) sílaba
d) tilde
e) comillas
2. Escribe dos palabras agudas sin tilde. 4. Marca la alternativa que presente una pala-
bra con acento prosódico.
a) Compra
b) Reserva
c) Boletos
d) Inicio
e) Todas las anteriores
5. Es una palabra aguda que debe tildarse 8. Marca la alternativa que presenta una pa-
(se han omitido las tildes). labra grave que debe ser tildada (se han
a) Angel omitido las tildes).
b) Politica a) Archivo
c) Menu b) Pagina
d) Tambor c) Crater
e) Pañal d) Joven
e) Luna
6. ¿Cuál es la sílaba tónica en la palabra euca-
lipto? 9. En “El disparo fue realizado con esa
a) eu pistola”, la palabra resaltada es .
b) lip a) átona
c) ca b) grave
d) to c) plana
e) lipto d) tónica
e) silábica
7. Marca la alternativa que presenta una
palabra grave. 10. Marca la palabra que no es grave.
a) Inglés a) Tilde
b) Caminó b) Jirafa
c) Cocodrilo c) Trébol
d) Respirar d) Pomo
e) Panetón e) Animal
1. Marca la alternativa que presenta correcta 3. Es una palabra aguda que no debe ser
tildación. tildada (se han omitido las tildes).
a) Canción a) Rubi
b) Maniá b) Cafe
c) Gratitúd c) Peru
d) Perdedór d) Amor
e) Arból e) Cielo
2. Marca la alternativa que presenta una pala- 4. Las palabras agudas se tildan cuando
bra aguda con tilde y otra sin tilde terminan en .
respectivamente (se han omitido las a) n - z o vocal
tildes). b) m - s o vocal
a) Colibri - emocion c) n - c o vocal
b) Ilusion - bomba d) n - s o vocal
c) Felicidad- examenes e) t - s o vocal
d) Camion - cantar
e) Trofeo - cisne
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
5. Es una palabra aguda (se han omitido las 8. Señala la alternativa que presenta una ora-
tildes). ción con palabras graves.
a) Angel a) Mi mamá compró plátanos.
b) Tunel b) Me regaló un celular color azul.
c) Lapiz c) Ella tiene cara de ángel.
d) Azucar d) Viajé a París con Raúl.
e) Capitan e) Mi tajador se perdió ayer.
6. Marca la palabra que no es grave (se han 9. Marca la alternativa que presenta una pala-
omitido las tildes). bra grave que no debe ser tildada (se han
a) Alegre omitido las tildes).
b) Quimono a) Martir
c) Panaderia b) Trebol
d) Grua c) Dolar
e) Admiracion d) Tijeras
e) Marmol
7. Marca la alternativa que contiene a dos pa-
labras graves con tilde y sin tilde 10. Es una palabra grave (se han omitido las
respectivamente (se han omitido las tildes).
tildes). a) Camion
a) Barco - tinta b) Ladron
b) Accion - dental c) Autobus
c) Relojeria - jueves d) Feliz
d) Bebe - calcetin e) Tactil
e) Nido - timbre
Identifico las palabras agudas en las oraciones y las subrayo.
Ella bailó toda la noche con Ramón
Mi perro Ruffo durmió ayer en el sofá.
A Susana le encanta el cereal con yogur.
Kathy y Gloria fueron a la inauguración de la feria.
Pepita y José viajaron a París en avión.
La gripe fue detectada en el más débil.
Esteban tenía que tomar una medicina.
Aquel alumno era muy hábil en ese curso.
El automóvil de Luis está en buenas condiciones.
Pedro es un buen amigo de la universidad.

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10
1. La palabra sustracción es .
a) tónica 6. Marca la alternativa que no presenta una
b) átona palabra grave.
c) aguda a) Antes d) Túnel
d) grave b) Díaz e) Buzón
e) sílaba c) Busca
2. Es una palabra aguda (se han omitido las 7. La palabra zapatos es .

tildes). a) tónica d) aguda
a) Votacion b) sílaba e) grave
b) Arbol c) átona
c) Fertil
d) Cinta
e) Joven 8. En Mi papá manejaba el auto y mi mamá
cantaba, encontramos palabra(s) grave(s).
3. La palabra farol tiene un . a) una d) cuatro
a) acento libre b) dos e) cinco
b) acento cerrado c) tres
c) acento prosódico
d) acento ortográfico 9. La palabra estudiante es .
e) silabeo a) grave
b) tónica
4. Señala la alternativa que presenta una c) átona
palabra aguda. d) sílaba
a) Abuelo e) aguda
b) Anís
c) César 10.Es una palabra grave:
d) Elefante a) Mantel
e) Cráter b) Televisión
c) Cónsul
5. Palabra aguda que no debe ser tildada (se d) Perú
han omitido las tildes). e) Carátula
a) Cajon d) Union
b) Television e) Mental
c) Sillon

1
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
TEMA
05 ACENTUACIÓN GENERAL: ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS
“Entrégaselo al mecánico para que lo repare”
En la anterior oración observamos que la mayor fuerza de voz, en la palabra mecá- nico, recae e
¿Qué son las palabras esdrújulas? ¿Qué son las palabras sobresdrújulas?
Son aquellas palabras que llevan la mayor Son aquellas palabras que llevan la mayor
fuerza de voz en la antepenúltima sílaba y fuerza de voz en la sílaba anterior a la
siempre se tildan. ante- penúltima sílaba y todas llevan tilde.
es-pá- tu - la dí-ga- se - lo
última última penúltima

penúltima antepenúltima antepenúltima
antes de la antepenúltima antes de la antepenúltima
Ejemplos: Ejemplos:
héroe cocínaselo quédatelo

cerámica océano dócilmente véndemelo
fanático brócoli permítaselo
micrófono fantástico cuéntamelo llévatelo
glándula tarántula éticamente quítamelo
cómodo júramelo
5.
Escribe el nombre de la imagen o ac- ción realizada, sepáralas en sílabas e indica si es esdrú
1.
Resolución:
Como lleva la fuerza de voz en la anterior a la antepenúltima

6. Señala la sílaba es sobresdrújula,
alternativa por lo se-
que se encuentra tanto se tild
parada en sílabas correctamente.
a) e - u – ca – lip - to
en -tré-ga-me-lo
b) a - ma - ne - c - er
c) cu - i- dán - do -me
d) ele - gi - rí - a
e) es - crí - be - se - lo
7. Marca la palabra sobresdrújula.

2. a) Amándote
b) Mecánico
c) Útilmente
d) Acariciar
e) Ataúd
8. Marca la palabra esdrújula.

a) Momentos
b) Díselo
3. c) Aeropuerto
d) Mándamelo
e) Raíz
9. La palabra sintiéndome es .
a) aguda
b) grave
4. c) esdrújula
d) sobresdrújula
e) oxítona

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10. “Te elegiría a ti, cuidándome”, ¿cuántas

palabras esdrújulas hay en el texto
anterior?
a) Una
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
Separa las siguientes palabras en sílabas, en- cierra6.laMarca

sílaba la palabra
tónica que si
e indica debe llevar tilde.
es esdrújula o sobresdrújula (
a) Dejandoles
1. b) Elegir
c) Computadora
d) Ahijado
Resolución: La palabra debe ser separada de la siguiente e) manera:
Puerta a – prén – de – te – lo, es sobresdrújul
aprendetelo
7. Marca la alternativa que presenta una pala-
bra con mayor fuerza de voz en la anterior
a la antepenúltima sílaba.
a) Escurridizo
b) Descansar
c) Caída
d) Quítaselo
2. e) Elegir
debilmente 8. En “El tímido intérprete recitó el poema en

inglés que escribió fácilmente”, ¿cuántas
palabras esdrújulas y sobresdrújulas
3. encontramos respectivamente?
a) Una y una
caratula b) Dos y una
c) Dos y dos
d) Una y tres
4. e) Dos y ninguna
cantaselo
9. ¿Cuántas sílabas hay en la palabra hetero-
géneo?
a) Dos
5. b) Tres
c) Cuatro
piramide
d) Cinco
e) Seis
10. La palabra amándote es .

a) grave
b) esdrújula
c) sobresdrújula
d) aguda
e) paroxítona
Identifico las palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
1) Entrégaselo, le dijo la profesora a Roberto.
2) El mal empleo de la tecnología daña la atmósfera.
3) El mecánico es muy profesional en su trabajo.
4) Aquel señor me atendió ágilmente.
5) Percy se encuentra atravesando el océano.
6) La compañía de Clara me parece fantástica.
7) Vi esa tarántula y me sentí espantada.
8) El micrófono dejó de funcionar ayer.
9) Elsa y Luis fueron a una reunión muy caótica.
10) Yo necesito una espátula para levantar la mezcla

con facilidad.

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10
1. Las palabras esdrújulas .

a) presentan dos tildes 6. Es una palabra esdrújula.
b) presentan tres tildes a) Dígamelo
c) siempre llevan tilde b) Frenético
d) nunca llevan tilde c) Automóvil
e) a veces llevan tilde d) Timbre
e) Mándamelo
2. La palabra escríbemelo es una palabra
. 7. La palabra polígono lleva tilde porque
a) aguda es .
b) grave a) aguda
c) llana b) grave
d) esdrújula c) llana
e) sobresdrújula d) esdrújula
e) sobresdrújula
3. Es una palabra sobresdrújula.
a) Cartel 8. La palabra llévatelo es sobresdrújula
b) Entrégamelo porque la tilde se encuentra en la .
c) Termómetro a) última sílaba
d) Comezón b) primera sílaba
e) Ajonjolí c) penúltima sílaba
d) antepenúltima sílaba
4. Es una palabra esdrújula (se han omitido e) anterior a la antepenúltima sílaba
las tildes):
a) Rectangulo 9. Señala la alternativa que solo presenta es-
b) Emocion drújulas.
c) Nombres a) Pásamela – cráter – lápiz
d) Fruta b) Ángel – cónsul – celular
e) Natural c) Trisílaba – músico – mecánico
d) Sol – alcohol – mansión
5. La palabra mágico es una palabra e) Volátil – tarántula – blusa
.
a) esdrújula 10. En Presentará la obra «El camaleón
b) grave robó- tico», ¿cuántas palabras esdrújulas
c) sobresdrújula encontramos?
d) aguda a) Dos d) Cinco
e) triptongo b) Tres e) Una
c) Cuatro

17
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
TEMA
06 USO DE B Y V
Observa la carta que escribió Lorena, ella tiene una duda, ¿podrás ayudarla a
resolverla?
¿Tuvo o tubo?
¿En qué casos
se usa la b y v?
El verano pasado mi tío Rodolfo estuvo en París. Allí tuvo que comprar una maleta nueva
¿Lorena ha escrito bien la carta? La respuesta, escríbela aquí:
Uso de b Uso de v
Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos, Los verbos que llevan el sonido /b/ y no
-ában, de algunos verbos en forma del tiempo tienen ni b ni v en el infinitivo.
pasado. Ejemplos: tuve (su infinitivo es tener), sos-
Ejemplos: cantaba, cantábamos, cantaban. tuviste (su infinitivo es sostener).
Las terminaciones -bundo, -bunda. Se escribe con v después de las sílabas lla,
Ejemplos: vagabundo, nauseabunda, moribunda. lle, llo, llu.
Después de la letra m. Ejemplos: llavero, llevar, llovizna, lluvioso.
Ejemplos: ambulancia, embellecer, imborrable. Después de la letra n.
Las palabras terminadas en –bilidad. Ejemplos: convento, convivencia, invitación.
Excepto: movilidad y civilidad Se escriben con v las palabras que termi-
Ejemplos: posibilidad, responsabilidad, amabilidad. nan en -ívora, -ívora.
Excepto: víbora
Ejemplos: omnívoro, carnívoro, herbívoro.
6. Es
Identifica las imágenes, escríbelas y reconoce lasuna palabra
reglas incorrectamente
de las grafías b y v.escrita.
1.
a) Ventana
b) Invierno
c) Enbase
d) Evento
Resolución: La imagen nos muestra a un hombre, la
e)regla es que después de la letra m se escribe con
Herbívoro
7. ¿Cuál de las siguientes palabras debe

escribirse son v?
a) Ha_ilidad
b) Camina_a
c) Om_ligo
d) Mori_undo
e) Sostu_iste
2.
8. Señala la alternativa que presenta palabras
correctamente escritas.
a) Estudiava - provavilidad
b) Vagabundo - evolución
c) Inbitación - enbejecer
d) Ebaluar - savle
3. e) Llevar - omníboro
9. Se escriben las palabras con v después de

.
a) las sílabas bi-, bis-
b) la terminación -aba, -abas
4. c) la terminación -buir
d) la letra m
e) las sílabas lla, lle, llo, llu
10. Marca la oración que está

correctamente escrita.
a) De pronto bi a ese vagabundo.
5. b) Harold se fracturó el vrazo.
c) Andrea viaja en su movilidad.
d) Cantavan de alegría.
e) Ella bailava muy bonito.

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Completa con b o v donde sea necesario. 16. Marca la palabra escrita correctamente.
a) Vívora
11. b) Omníboro
El vaga_undo solo comió un _izcocho en el al_ergue.c) Caminava
Me en_iaron una in_itación para asistir al e_ento. d) Civilidad
Resolución: En la primera oración las gra- fías que e) Mobilidad
faltan son: b, b, b y en la segunda: v, v, v.
17. Se escribe con después de ,

por ejemplo: invitación, invicto, invierno.
a) m - r
b) n - v
c) a - b
d) v - n
e) b - m
12.
Relata en su _iografía una noche de
18. Señala la oración que no presenta errores.
llu_ ia en in_ierno.
La e_idencia de que Julio rompió el en_ase a) Observava la invitación que llegó
está en la _asura. b) Tienes vocación para el baile.
c) Bamos de aquí, Bertha.
13. d) Él soñava con viajar a Bélgica.
Ese animal carní_oro se escondió en la e) Es ovbio que no hizo el trabajo.
cue_a porque llo_ía.
Este_an toca_a con su tam_or la canción 19. Señala la alternativa que requiere del uso
que le enseñé. de la grafía v.
a) Nue_a
14. b) Sa_emos
Cuando camina_a perdí mi lla_ero que lo c) _iografía
tenía amarrado a mi _razo. d) Am_iguo
_raulio se va en la mo_ilidad del colegio e) Hem_ra
todos los días.
20. Marca la alternativa que presenta un uso
15. incorrecto de la letra b.
El vaga_undo llora_a desconsoladamente a) Escribir
porque se rompió el _razo b) Decisiba
Tienes pro_a_ilidad de apro_ar el examen c) Hambre
si estudias. d) Cabemos
e) Bibliografía
Identifico las palabras graves en las oraciones y las subrayo.
Aquel vagabundo me inspiró compasión.
Ella piensa seguir viviendo.
La bomba explotó muy cerca de nuestro trabajo.
Caminabamos de la mano y pudimos ver todo el alboroto.
Los bomberos lograron un gran resultado.
Ese calvo se puso un peluquín.
Las posibilidades uno mismo las consigue.
Brenda estudiaba siempre en la biblioteca.
El llavero azul se perdió ayer.
Su amabilidad me sorprendió bastante.

COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
10
1. Se escribe con después de ; ejemplos: 6. Palabra que requiere el uso de b:

embudo, hambre, cumbia, etc. a) Desici_a d) Ama_an
a) v - n b) Tu_imos e) In_ierno
b) b - m c) In_itación
c) v - p
d) l - n
7. Palabra correctamente escrita:
e) b - v
a) Insectívoro
b) Carniboro
2. Palabra que debe escribirse con v: c) Ovstáculo
a) De_o d) Mobilidad
b) Escri_ir e) Cibilidad
c) Baja_as
d) Herbí_oro 8. ¿Qué alternativa presenta palabras correc-
e) Ví_ora tamente escritas?
a) Atribuir - disolver
3. Palabra que debe escribirse con b. b) Virrey - actibo
a) Ad_erbio c) Enbuelto - tuvimos
b) Perci_ir d) Debo - andubo
c) Longe_o e) Bailaban - amavan
d) El_ira
e) Estu_o 9. Palabra correctamente escrita y terminada
en –bilidad.
4. Oración incorrectamente escrita: a) Amabilidad
a) Ese burro es salvaje. b) Responsavilidad
b) Cantaban bajo la lluvia. c) Compativilidad
c) Debo hacer todas mis tareas. d) Mobilidad
e) Sensivilidad
d) Me regaló un viscocho.
e) Escribo un poema para ella.
10. Oración incorrectamente escrita:
a) El envase se perdió.
5. Palabra incorrectamente escrita:
b) La bíbora me mordió ayer.
a) Bisnieto c) El bisabuelo de Ramón canta.
b) Bipolar d) Tu amabilidad me sorprendió.
c) Bibliotecario e) El hombre es un ser superior.
d) Ebadir
e) Evitar

17

4to Grado Lenguaje-Comp - Ev

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU

Lenguaje - Competencia Lingüística

Tema 01 LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN 141

Hola, ¿cómo estás?

municación y cómo se realiza este acto a través de Verónica y Harold.

4TO GRADO DE PRIMARIA 5

¿Qué elementos forman parte de la comunicación?

La multiplicación es fácil de aprender.

Gracias, papá Orlando Ismael, te felicito por tus buenas calificacione

Emisor Receptor Mensaje Canal

6 4TO GRADO DE PRIMARIA

Emisor Receptor Mensaje Canal

Continuamos con el tema

Comunicación lingüística o verbal

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el

Comunicación no lingüística o no verbal

8 4TO GRADO DE PRIMARIA

Lee atentamente los siguientes casos

|. Julio le preguntó a Cecilia: “¿Dónde 6. La comunicación es , cuando

1. Es un elemento de la comunicación: 6. En Causa, tenemos que ir a la jato de

2. El es el elemento que 7. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza

3. En Verónica escucha su canción 8. Es el nivel del lenguaje que

5. En Gael canta La cucaracha en su 10. En Mi tío Fernando me regaló choco-

¿Qué es el signo lingüístico?

Es un elemento perceptible que representa algo. Está constituido por do

1 4TO GRADO DE PRIMARIA

Características del signo lingüístico

imagen mental imagen acústica

Constituye el elemento sonoro del signo.

4TO GRADO DE PRIMARIA 1

1. Identifica el significante de la imagen 4.

A continuación, te presentaremos algu-

6. Es el elemento perceptible que

7. El signo lingüístico es porque

1 4TO GRADO DE PRIMARIA

8. Es la manera como se representa de 10. Es una característica del signo lingüístico.

9. Es la imagen mental que se tiene de

4TO GRADO DE PRIMARIA 1

6. El signo lingüístico: 9. Marca la alternativa que es falsa sobre

1 4TO GRADO DE PRIMARIA

1. es un elemento 6. Es la imagen mental que se tiene de

2. El signo lingüístico es 7. La imagen correspon-

3. En Un mueble compuesto por cuatro 8. Biplánico y arbitrario son característi-

4TO GRADO DE PRIMARIA

¡Claro que sí!, Alvarito

Conozcamos estos niveles:

Suéltame pe’ , tombo, yo no tengo que ver.

Es el que utilizan las perso-

1 4TO GRADO DE PRIMARIA

Creo que debemos tomar una decisión

¡Te adoro, mi princesa,

4TO GRADO DE PRIMARIA 1

FUNCIONES DEL LENGUAJE

¿El lenguaje tiene funciones?

¿Cuáles son las

Las conoceremos a continuación:

Función representativa o referencial

Se reconoce cuando se da una información

En los periódicos y revistas encontramos esta función.

Función expresiva o emotiva

Esta función le permite al emisor

Función apelativa o conativa