Instituto de Educación Superior

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI- REGIONAL SAN JUAN BTTA. MISIONES

MATERIA: PARAGUAY ÑE’ẼJOPARA (Bilingüismo Paraguayo)

CURSO: 3ER CURSO
RESPONSABLE: Prof. Delfín Pérez
ALUMNO/A: Ariel López
Tembiapo: Peteῖ ha
ACTIVIDADES:

A- ÑE'ẼKÕI-NE'ẼJOPARA (BILINGÜISMO)
El bilingüismo es la coexistencia de dos medios de expresión coincidentes en el
mismo individuo.
ÑE'ẼKÕI ÑEMOHENDA (CLASES DE BILINGÜISMO)

1. ÑE'ẼKÕI HEKOPETE ( BILLINGÜISMO COORDINADO): Resulta del

aprendizaje de dos lenguas por separado, pero en el mismo tiempo. Los dos
sistemas tienden a ser paralelos e independientes el uno del otro.
2. ÑE'ẼKÕI HEKOPE'YVA (BILINGÜISMO COMPUESTO): Resulta del
aprendizaje de una segunda lengua después de la primera infancia. El bilingüe
de este tipo maneja con menos fluidez la segunda lengua, y el tipo de
expresiones que emplea tiene un cierto dejo de la estructura de su lengua
materna.
3. ÑE'ẼKÕI PETE ĨTE Ĩ GUA (BILINGÜISMO INDIVIDUAL): Es el caso que
solo afecta a una persona. Es decir, es el bilingüismo personal.
4. ÑE'ẼKÕI AVA'ATYGUA (BILINGÜISMO SOCIAL): Es la situación de
bilingüismo que afecta a una población, en distintos grados.
CH- IÑE'ẼKÕIVA NEMOHENDA (CLASES DE BILINGUES)
1. IÑE'ẼKÕI'ETÉVA (BILINGÜE): Hablante de una lengua que llega a ser tan
experto en el manejo de una segunda lengua, de modo que es imposible
distinguirlo de los hablantes nativos. El que tiene dominio práctico de dos
lenguas.
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2. IÑE'ẼKÕINUNGÁVA (SEMIBILINGUE): Persona que es bilingüe en la

recepción, y es sólo monolingüe en la producción.
E- ÑE'ẼKÕI APAÑU'ÁI (PROBLEMAS DEL BILINGÜISMO)

Al problema de bilingüismo surge con vigor en las localidades o países que

existen dos lenguas, la lengua oficial y la vernácula o familiar.

También se presenta en aquellas naciones con dos o más lenguas oficiales. En

sus justos términos se reduce a un problema especial de transferencia o de
interferencia. El bilingüismo preocupa en cuanto la situación de los sometidos a
régimen bilingüe, es beneficiada o perjudicada respecto a los que realizan todo
su aprendizaje en única lengua.

Ẽ- ÑẼ'ÉKÕI ÑEMOHENDAKATU (GRADOS DE BILINGUISMO)

Los autores distinguen varios grados de bilingüismo:

a) Ñẽ'ékõi teete (Bilingüismo puro): Propio de aquellas regiones en las que
se hablan ordinariamente dos lenguas, sin predominio real de ninguna,
ã) Ñẽ'ékõi mohendapyre (Bilingüismo propio): Mucho más abundante que el
anterior, caracterizado por la existencia y predominio de una lengua
tradicionalmente familiar, y otra oficial, necesaria para la vida de más altos
vuelos;
ch) Ñẽ'ékõi mbo'epyre (Bilingüismo impropio): O sea, el logrado en colegios
que dentro de un país enseñan con una lengua diferente; y
e) Ñẽ'ékõi kuaapyre (Bilingüismo accidental): es decir, dominio pleno de una
segunda lengua después de haber conseguido una gran perfección lingüística
en la primera.
G- JEHE'A OJEHÚVA ÑẼ'ÉKÕI RUPIVE

(INTERFERENCIA PRODUCIDA POR EL BILINGUISMO)

La interferencia producida por el bilingüismo se hace patente en:
● La sustitución, omisión y distorsión de sonidos en alguna de las lenguas; -
Conformación influida de las estructuras compositivas,
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● Menor riqueza léxica en intensidad, pero mayor adaptabilidad;

● Errores ortográficos por superposición de imágenes de ambas lenguas,
● Descenso momentáneo del nivel intelectual, con pruebas léxicas;
● Tensiones familiares y sociales si el ambiente no es bilingüe.

Ĝ- ÑẼ'ÉKÕI MBA'EPOR Õ (VENTAJAS DEL BILINGUISMO)

Las ventajas del bilingüismo son las siguientes:

● Amplia el campo cultural;
● Confiere una mayor extensión al espíritu, que se abre a múltiples
sugerencias,
● Aumenta el nivel de autoestima de las personas;
● Otorga nuevas armas para el propio perfeccionamiento;
● Posibilita el acceso a profesiones mejor remuneradas.
Cuando el bilingüismo va acompañado de biculturalismo es cuando se
logran máximos resultados, aunque esta situación es rara como problema
pedagógico.
No obstante, los posibles inconvenientes, la tendencia universalista de
nuestra época, impulsa a la mayoría de las personas al dominio perfecto de
dos o más lenguas.