“FORTALECEMOS LA DEMOCRACIA PARA

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA”

DOCENTE Lic. Verónica Cruz Tinco

GRADO Y SECCIÒN FECHA
COMPETENCIA PROPÒSITO EVIDENCIA
Construye su identidad Los/las estudiantes El/la estudiante reconoce su
Convive y participa reflexionamos sobre la compromiso con el ejercicio
democráticamente en la democracia como régimen de la democracia y
búsqueda del bien común político y el ejercicio de una participación política al
ciudadanía responsable. resolver un cuestionario de
preguntas.
1. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA
En el año 2023, en medio de un panorama global marcado por la recuperación post-pandémica y los desafíos
económicos y sociales que persisten, las comunidades de diversas regiones del mundo se movilizan en busca de
cambios significativos en sus estructuras políticas y sociales.
En un país afectado por crisis económicas y tensiones políticas, una familia enfrenta dificultades para acceder a
servicios básicos y recursos necesarios. Con la persistente incertidumbre sobre el futuro y la creciente desigualdad
social, los miembros de la familia, incluido Juan, el hijo mayor, reflexionan sobre el papel de la participación política y
la importancia de promover valores éticos en la vida pública.
Mientras esperan en largas filas para obtener asistencia alimentaria, médica o acceder a servicios gubernamentales
limitados, Juan y su familia se plantean cómo pueden contribuir activamente a la solución de los problemas que
enfrenta su comunidad. En un contexto de demandas ciudadanas por transparencia y rendición de cuentas, se
cuestionan ¿Cómo podemos promover la participación política de personas con valores éticos que prioricen
el bien común? ¿De qué manera podemos contribuir a la solución de los problemas de nuestra sociedad?

II. NOCIONES GENERALES

Lee atentamente el texto, luego. Responde las preguntas
RECURSO 1: ¿Rendir cuentas de nuestros actos?
Los padres de Fernando, Renzo y Gloria van a viajar a otra ciudad, así que han decidido repartir las
tareas de la casa entre ellos porque consideran que ya están grandes y pueden cuidarse. Fernando, el
mayor, estudia en la universidad; Renzo está trabajando en un restaurante para juntar dinero para sus
estudios; y Gloria, la menor, está en tercero de secundaria.
Fernando, como hijo mayor, ha quedado a cargo del dinero para que compre la comida, pague los
servicios y organice a sus hermanos. Inicialmente, se pusieron de acuerdo en que Fernando se
encargaría de las compras, Renzo de cocinar y Gloria de mantener limpia la casa. El cuidado de la ropa
y de los artículos personales quedaría a cargo de cada uno.
Durante la primera semana, las cosas marcharon bien. Fernando administró el dinero correctamente y
cada uno cumplió con sus tareas. Pero desde la segunda semana, Fernando comenzó a gastar en
salidas con sus amigos, en compras innecesarias, etc. Renzo y Gloria estaban disgustados por su
conducta, pero Fernando les ha dicho que él sabe bien lo que hace. Además, estudia administración de
empresas.
Unos días antes de que regresen sus padres, Fernando le comentó muy preocupado a Renzo que ya
no le quedaba ÇÇÇdinero. Renzo le respondió: “Recuerda que nuestros padres confiaron en ti. Ahora
tendrás que rendir cuenta de tus actos y de tus gastos”.
Cuando sus padres llegaron, se dieron cuenta de que la casa estaba desordenada y sucia. Renzo y
Gloria se quejaron de la actitud de su hermano mayor, aunque también admitieron que ellos
desatendieron sus responsabilidades. A Fernando no le quedó otra opción que admitir su mal proceder.
1) ¿Qué llevó a Fernando a quedarse sin dinero antes de que regresaran sus
padres?
a) Gastos innecesarios y salidas con amigos
b) Compras de alimentos y servicios para la casa
c) Ahorrar para futuros estudios
d) Inversiones en negocios
 2) ¿Cuál fue la respuesta de Renzo cuando Fernando le comentó que ya no le quedaba
dinero?
a) "No te preocupes, encontraremos una solución juntos"
b) "Debes rendir cuentas de tus actos y gastos"
c) "No deberías haber gastado tanto dinero"
d) "Los padres no se enterarán de lo que sucedió"
3) ¿Qué revela el comportamiento de Fernando sobre su entendimiento de la
responsabilidad?
a) Que comprende plenamente sus obligaciones y las cumple diligentemente.
b) Que tiende a delegar responsabilidades en sus hermanos menores.
c) Que prefiere hacer todo él mismo para evitar conflictos.
d) Que ha descuidado sus deberes y ha actuado de manera irresponsable.
4) ¿Cuál es la lección principal que aprendió Fernando al final de la historia?
a) Que siempre puede confiar en sus hermanos para ayudarlo.
b) Que debe aprender a administrar mejor su dinero y responsabilidades.
c) Que nunca debe admitir sus errores frente a sus padres.
d) Que puede seguir actuando de la misma manera sin consecuencias.

Responde las preguntas: (8ptos)

5) ¿Cuál es uno de los aspectos que abarca

la democracia según el texto?
a) La monarquía absoluta.
b) El sistema de gobierno autoritario.
c) La organización de la sociedad en diversos
aspectos.
d) El control dictatorial de la economía.
6) ¿Qué implica la democracia en el
aspecto político según el texto?
a) La supresión de los derechos ciudadanos.
b) La libre elección de los gobernantes por parte de
los ciudadanos.
c) La imposición de líderes autoritarios.
d) La exclusión de la participación ciudadana en la c) Tendencia creciente hacia la igualdad de género.
toma de decisiones. d) Rechazo a la discriminación por origen étnico-
cultural.

7) ¿Qué implica la democracia en el 10) ¿Qué efecto tiene la indiferencia en la

aspecto económico según el texto?
convivencia democrática según el texto?
a) La concentración de la riqueza en pocas manos. a) Fortalecimiento del sistema democrático.
b) La distribución justa de la riqueza para mejorar las b) Aumento de la participación ciudadana.
condiciones de vida. c) Debilitamiento del sistema democrático.
c) La exclusión de ciertos grupos sociales de los d) Mejora en la calidad de vida de los
beneficios económicos. ciudadanos.
d) La implementación de un sistema de economía
11) ¿Qué implica el desafío de la
planificada.
discriminación en la convivencia
8) ¿Cuál es uno de los propósitos de la democrática?
democracia en el aspecto social según el
a) Reconocimiento de derechos basados en la
texto?
religión.
a) Excluir a los ciudadanos de la participación en la
b) Negación de derechos según el origen étnico-
sociedad.
cultural.
b) Promover la desigualdad y la injusticia.
c) Aceptación de la discriminación en la sociedad.
c) Fomentar la participación de los ciudadanos en la
d) Igualdad de género y edad en todos los ámbitos.
solución de problemas comunes.
12) ¿Qué sugiere la existencia de
d) Limitar los derechos y libertades individuales.
desigualdad como desafío en la
9) ¿Cuál es uno de los principales desafíos convivencia democrática?
de la convivencia democrática en el Perú
a) Equidad en la distribución de recursos.
en relación con la discriminación?
b) Acceso igualitario a la educación y al trabajo.
a) Aceptación generalizada de la discriminación en la
sociedad. c) Distribución desigual de los ingresos y
oportunidades.
b) Negación de derechos debido a diferencias
religiosas. d) Rechazo a la igualdad de género en la sociedad.
Responde las preguntas: (4ptos)

13) ¿Qué estableció Aristóteles sobre la relación entre ética y política?

a) Que la ética y la política están intrínsecamente unidas debido a su naturaleza práctica.
b) Que la ética y la política son disciplinas totalmente separadas y no están relacionadas.
c) Que la ética es superior a la política y no tienen relación entre sí.
d) Que la ética y la política no tienen ninguna relación con el ser humano.

14) ¿Cuál es la función principal del Estado según el texto?

a) Promover el individualismo y la competencia entre los ciudadanos.
b) Garantizar la supremacía de los intereses privados sobre los públicos.
c) Limitar las libertades individuales y controlar el desarrollo humano.
d) Garantizar la justicia y el bienestar para toda la sociedad en su conjunto.
15) ¿Qué plantea la exigencia ética de justicia según el texto?
a) Que la justicia es irrelevante en la vida estatal y política.
b) Que la justicia es fundamental para el acceso a otros bienes y para el pleno desarrollo humano.
c) Que la justicia es un concepto abstracto que no se puede aplicar en situaciones concretas.
d) Que la justicia es una herramienta para generar conflictos entre las personas.
16) ¿Cuál es el papel de la política en la aplicación de las demandas morales según el texto?
a) La política actúa como un obstáculo para la aplicación de las demandas morales.
b) La política no tiene relación con las demandas morales y éticas.
c) La política es el mecanismo necesario para llevar a cabo las demandas morales en situaciones concretas.
d) La política promueve la desigualdad y la injusticia en la sociedad.

Responde las preguntas: (4ptos)

17) ¿Qué diferencia la responsabilidad moral de la jurídica?
a) La moral proviene de un tribunal externo, mientras que la jurídica no.
b) La jurídica se basa en la conciencia moral, mientras que la moral no.
c) La moral se basa en leyes y reglamentos, mientras que la jurídica no.
d) La jurídica implica sanciones legales, mientras que la moral no.
18) ¿Qué implica ser moralmente responsable de una acción?
a) Actuar con total libertad y sin consideración a las consecuencias.
b) No tener que responder por las acciones realizadas.
c) Recibir sanciones externas, independientemente de la conciencia moral.
 d) Sentirse responsable de la acción realizada ante la propia conciencia.
19) ¿Qué características debe tener una persona para ser moralmente responsable de una acción?
a) Actuar sin libertad y sin capacidad de elección.
b) No ser capaz de justificar sus acciones ante su propia conciencia.
c) Actuar con libertad y poder explicar las razones de sus acciones.
d) No asumir las consecuencias de sus actos.
20) ¿Cuál es uno de los aspectos subjetivos de la responsabilidad moral?
a) La ausencia de libertad en la acción.
b) El sentimiento de responsabilidad ante la propia conciencia.
c) La reprobación externa por parte de autoridades judiciales.
d) La justificación de las acciones basadas en leyes y reglamentos

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala para evaluar tus progresos en la actividad.
Recuerda pegarla en tu cuaderno
CRITERIOS DE LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE ¿CÓMO SÉ QUE LO ESTOY
EVALUACIÓN LOGRARLO LOGRANDO?
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Reconocí los principales
conceptos de ciudadanía y
valores ciudadanos importantes
para el ejercicio de la
democracia.
Sustenté mi punto de vista
respecto a la democracia en el
país.
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
Propuse acciones colectivas
orientadas al bien común.
Reflexioné y argumenté sobre la
importancia de la ética en la
política para el bienestar común.