Curso: Ciencias Sociales

PRIMERA JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL

DIAGNÓSTICO PAES

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

2023
 Esta prueba consta de 65 preguntas, 60 se usan para el cálculo de puntaje y 5 son de
carácter experimental.

FORMACIÓN CIUDADANA

1. Las elecciones del centro de alumnos de un colegio deben asegurar, igual que en las elecciones
políticas nacionales en Chile, la transparencia y la democracia necesarias para la correcta
representación de los alumnos. Para cumplir adecuadamente con las exigencias en dichas
elecciones es necesario, entre otras condiciones, que

A) la totalidad de los alumnos deben votar en un solo día, exceptuándose solo los que se
encuentran con licencia médica.
B) la elección sea obligatoria para todos los estamentos del colegio, es decir, alumnos,
profesores y administrativos.
C) los candidatos sean aprobados por la dirección del colegio y centro general de padres y
apoderados.
D) en el escrutinio no participen quienes estén directamente involucrados como postulantes
en la elección.

2. La información corresponde a una publicación

del Servicio Electoral del 1 de septiembre de
2022, días antes del plebiscito de salida que se
realizó en Chile para la aprobación o rechazo de
la propuesta constitucional.

A partir de su análisis, ¿cuál es el objetivo del

Servicio Electoral al publicar aclaraciones acerca
de mensajes con información falsa?

A) Que el proceso electoral se caracterice por

su limpieza y transparencia.
B) Sancionar a los partidos que publican
noticias falsas.
C) Asegurar la distribución adecuada de las
cedulas electorales.
D) Proteger el prestigio de los locales de
votación, como los colegios.

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3. La Constitución asegura a todas las personas:
17º.- La admisión a todas las funciones y empleos públicos, sin otros requisitos que los que
impongan la Constitución y las leyes. (Artículo 19º, Constitución Política del Estado).

Atendiendo a lo anterior, ¿qué tipo de condenable práctica podría afectar el cumplimiento de

esta disposición constitucional en la institucionalidad chilena?

A) El cohecho, es decir el pago mediante dinero o dádiva a cambio del voto en una elección.
B) El nepotismo; la acción de designar amigos o familiares en los cargos públicos.
C) El peculado, también llamado malversación de fondos públicos.
D) El soborno; el pago a un funcionario con la finalidad de ser beneficiado por este.

4. “… el declive en la tasa de participación electoral, los bajísimos niveles de confianza en los

partidos políticos o Congreso, o los elevados niveles de desinterés que genera la
política. Según la encuesta CEP de septiembre-octubre 2017, el 47% de los encuestados
mencionan estar “nada interesado” en la política, mientras que sólo un 7% afirma estar “muy
interesado”. En forma similar, según la misma encuesta un 65% de los entrevistados
respondieron que “nunca” conversan de política con sus amigos. (coes.cl)

A partir de la lectura del texto, ¿cuál es la situación que está enfrentando la sociedad chilena
en el aspecto descrito?

A) La desafección política.
B) La desigualdad social.
C) El activismo político.
D) La anarquía institucional.

5. Las TICs se han instalado como un elemento básico de socialización y comunicación en la

sociedad moderna, es lo que se ha llamado la ciudadanía digital o ciberciudadanía. Esta nueva
condición puede ser entendida como algo que podría facilitar las comunicaciones más
honestas, fluidas y responsables en el uso de internet, las redes sociales y las tecnologías
disponibles. En este contexto, ¿qué acción de las siguientes demuestran un uso deseable de
las TICs?

A) Participar en todos los debates de las redes sociales.

B) Repudiar públicamente las opiniones disidentes.
C) Responder rápidamente los mensajes en las redes sociales.
D) Verificar la veracidad de la información antes de difundirla.

6. “La urbanización es una de las causantes principales de las transformaciones de cobertura

del suelo, generando de esta manera impactos sobre el medio ambiente, alterando el
funcionamiento de los ecosistemas y aumentando los riesgos ambientales, tal es el impacto
de la urbanización que Hernández (2009) define este proceso como un golpe sobre el
ecosistema, debido a que impide la regeneración de este mismo, impermeabilizando los
suelos, modificando el curso natural de los ríos y dejando inutilizable los terrenos fértiles.”
Fuente: www.corredoresverdes.cl

A partir del análisis del texto, es posible concluir que

A) El suelo no se ve mayormente afectado por la urbanización.

B) La urbanización hace crecer los riesgos ambientales.
C) Impermeabilizar los suelos es positivo para el desarrollo de la flora.
D) Los impactos hídricos de la urbanización no afectan al medio ambiente.

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7. En Chile son varios los proyectos empresariales que han sido resistidos por organizaciones
que defienden el medio ambiente. En cuanto a la comunidad local afectada, es normal ver que
se dividen entre los que rechazan el proyecto y los que lo apoyan. Estos últimos pueden
argumentar razonablemente que

A) el proyecto debe ser impuesto por las autoridades ambientales pertinentes.

B) la inversión puede generar empleos y mejorar la actividad comercial de la localidad.
C) la empresa puede influir en las decisiones de las autoridades locales mejorando la
probidad.
D) la mitigación de los efectos ambientales puede mejorar la actual condición ambiental de
la zona.
E) el desarrollo económico y la protección del medio ambiente local son elementos
incompatibles.

8. El desarrollo sustentable se define como el crecimiento que permite satisfacer las necesidades
de la actual generación sin sacrificar las posibilidades de las futuras generaciones. Desde este
punto de vista, ¿qué tipo de acciones responden a medidas sustentables?

A) El análisis de la rentabilidad económica de una empresa.

B) El respeto de los ciclos vitales de los recursos renovables.
C) La prohibición de investigar industrias contaminantes.
D) La localización de industrias en zonas desérticas.
E) La limitación territorial de zonas de sacrificio.

9. “Las organizaciones de la sociedad civil responden a distintas formas de asociación, autónomas

del Estado y del mercado, y tienen como objetivo expresar opiniones, influir en las decisiones
y prestar servicios en ámbitos o sectores que no siempre son atendidos por estos otros actores
con la profundidad y dedicación que requieren. A pesar de que en todo el mundo y en Chile,
las organizaciones de la sociedad civil tienen un rol gravitante en la construcción de la sociedad
y la consolidación del capital social; la mayoría de las veces se desconoce su relevancia,
magnitud, aporte y valoración.” (Ignacio Irarrázaval, director del Centro de Políticas
Públicas UC. En politicaspublicas.uc.cl)
Las organizaciones sociales en Chile han ido en aumento los últimos años, siendo de gran
relevancia para la sociedad. En este contexto, ¿cuál es una de las principales características
de este tipo de organizaciones?
A) Son espontáneas, por lo tanto, no tienen organización y están fuera de toda regulación.
B) Reemplazar al Estado o a las empresas privadas en la prestación de servicios a la
comunidad.
C) Todas ellas entran en conflicto con las organizaciones económicas corporativas o con las
del Estado.
D) El total desconocimiento que tiene la sociedad chilena respecto de su rol y de su
existencia.
E) Están basadas en la colaboración y en ideales comunes, y contribuyen a la construcción
de la sociedad.

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10. Artículo 7°. El Estado reconoce el derecho de los indígenas a mantener y desarrollar sus
propias manifestaciones culturales, en todo lo que no se oponga a la moral, a las buenas
costumbres y al orden público. El Estado tiene el deber de promover las culturas indígenas,
las que forman parte del patrimonio de la Nación chilena. (Ley de la República 19.253 del
año 1993).
Respecto de la ley anterior, ¿cuál es una afirmación correcta?
A) El estado niega a los indígenas ser parte del patrimonio nacional.
B) La ley entrega soberanía política solo a los pueblos que acatan la ley indígena.
C) Existe un reconocimiento de la multiculturalidad al interior de la nación chilena.
D) La ley rechaza la condición de pueblos indígenas a las distintas etnias en Chile.

11. “El proyecto, que contemplaba la construcción de cinco centrales hidroeléctricas en la

Patagonia, dos de ellas en el río Baker y tres en el río Pascua en la región de Aysén, no solo
había encontrado a su paso una fuerte oposición de las comunidades locales y grupos
ambientalistas y un gran porcentaje de la ciudadanía chilena que organizó diversas campañas
y marchas para demostrar su rechazo, sino que además en 2014 el Comité de Ministros,
encabezado por el ex titular de Medio Ambiente, Pablo Bedanier, decidió rechazar de manera
unánime el proyecto hidroeléctrico HidroAysén dejando sin efecto la Resolución de Calificación
Ambiental (RCA) del año 2011. Decisión que el Tribunal Ambiental ratificó a fines de octubre
de 2017.” (Patagonia libre de represas, el fin de HidroAysén, en laderasur.com).
De acuerdo al contenido del texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) La sociedad chilena se dividió radicalmente ante el proyecto entre los grupos
ambientalistas y los sectores de la ciudadanía que luchan por la sostenibilidad.
B) La decisión final de aprobar el proyecto estaba en manos del titular del Ministerio del
Medioambiente.
C) La presión ciudadana no influyó en la decisión de aprobar o rechazar el proyecto
hidroeléctrico.
D) Existe una estructura jurídica que la empresa debía sortear si quería realizar el proyecto
energético.
E) El proyecto energético fue rechazado unánimemente porque generaba gases de efecto
invernadero.

12. “Los defensores de los derechos humanos actúan en todas las partes del mundo: tanto en los
Estados que están divididos por conflictos armados internos como en los que son estables; en
los no democráticos y en los que el ejercicio de la democracia está firmemente asentado; en
los que económicamente están en desarrollo y los clasificados como países desarrollados.
Esfuerzan en promover y proteger los derechos humanos en el contexto de diversos
problemas, en particular el VIH/SIDA, el desarrollo, la migración, las políticas de ajuste
estructural y la transición política”. Fuente: Acerca de los defensores de los derechos
humanos. ONU.

El texto se refiere a características de los defensores de derechos humanos según descripción

de la ONU. Se deduce de este documento que

A) los derechos humanos son un tema controlado por la ONU.

B) hay lugares en el mundo donde se vulneran los derechos humanos.
C) para ser un buen defensor, se debe haber sufrido la vulneración de los derechos.
D) esencialmente, los derechos que se deben proteger son de índole económica.

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13. Desde hace décadas, la salmonicultura se ha convertido en una de las actividades económicas
más importantes de Chile, especialmente en las zonas Sur y Austral. Respecto de los efectos
generados por esta labor productiva, ¿cuál es uno de los impactos medioambientales que ha
provocado esta actividad en las zonas de producción de salmones?

A) La emigración de población de las ciudades y pueblos cercanos a esas labores.

B) La degradación de ambientes geográficos como canales y fiordos donde se cultivan estas
especies.
C) La disminución de las actividades comerciales en las regiones involucradas.
D) El gran enriquecimiento de la fauna marina en las zonas aledañas a las jaulas de crianza.
E) El desarrollo de turismo patrimonial gracias al atractivo de las especies exóticas.

14. “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de
no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y
el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.” (artículo 19,
Declaración Universal de Derechos Humanos).

Uno de los derechos humanos más importantes es la libertad de opinión y de expresión.

Principio básico del pluralismo y la democracia. En este contexto, ¿qué tipo de acción
vulneraría este derecho?

A) Denunciar ante los tribunales la violación a la intimidad.

B) Censurar publicaciones con ideas contrarias al gobierno de turno.
C) Establecer calificaciones de películas de acuerdo a la edad del espectador.
D) Establecer horarios de transmisión de programas para mayores en la televisión abierta.

15. En la economía moderna, las empresas desarrollan cada vez más el concepto de
“Responsabilidad Social Empresarial”. De acuerdo a esto, nacen nuevos departamentos al
interior de las organizaciones para hacer palpable esa responsabilidad. ¿Cuál es el objetivo de
la empresa que permite cumplir con el concepto de responsabilidad indicado?

A) La generación de puestos de trabajo directivos en la empresa.

B) La ampliación de ofertas de productos y servicios.
C) El desarrollo de programas en el ámbito social y ambiental.
D) El financiamiento de programas estatales en la localidad donde se ubica la empresa.

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 HISTORIA: MUNDO, AMÉRICA Y CHILE

16. “Sostenemos que estas verdades son evidentes en sí mismas: que todos los hombres son
creados iguales, que su creador los ha dotado de ciertos derechos inalienables, que entre ellos
se encuentran la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Que para asegurar estos
derechos se instituyen gobiernos entre los Hombres, los cuales derivan sus poderes legítimos
del consentimiento de los gobernados; que el pueblo tiene el derecho de cambiar o abolir
cualquier otra forma de gobierno que tienda a destruir estos propósitos, y de instituir un nuevo
gobierno, fundado en tales principios, y de organizar sus poderes en tal forma que la
realización de su seguridad y felicidad sean más viables”. Fuente: Declaración de
Independencia de Estados Unidos, 1776.

Del documento precedente se extrae la siguiente afirmación

A) la soberanía radica en el pueblo y es básica para afirmar sus derechos.

B) se evidencia el ambiente racionalista y ateo que comienza a predominar en la cultura del
siglo XIX.
C) la autoridad monárquica tiene el deber ante Dios de impedir las rebeliones de sus
súbditos.
D) toda persona humana es libre y tiene el derecho a negar cualquier tipo de autoridad,
independiente de donde provenga.

17. “En 1810, el clamor por el autogobierno fue un punto de partida compartido en
Hispanoamérica, pero adoptó diferentes formas y abrió un amplio campo de divergencias. Más
allá de la inmediata reacción contra ese principio de parte de quienes favorecían el
absolutismo, dos cuestiones estaban en el centro de la discusión: la naturaleza del nuevo
soberano y el tipo de relación con la metrópoli.” Hilda Sabato, Repúblicas del Nuevo
Mundo.

A partir de la lectura del documento, ¿cuál sería uno de los fundamentos ideológicos de la
demanda Hispanoamericana de autogobierno?

A) El principio de la autodeterminación de los pueblos propuesta por la Sociedad de las

Naciones.
B) El valor de los poderes locales en Hispanoamérica, liderados por los cuatro virreinatos.
C) La doctrina basada en los derechos naturales de las personas, difundidas desde los siglos
XVII y XVIII.
D) El despotismo ilustrado que permitía una mayor participación de los ciudadanos
americanos en la toma de decisiones políticas.
E) La doctrina positivista, que expresa que el conocimiento deriva de hechos reales
demostrables con la experiencia.

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18. “Los periódicos traen agradables noticias para la marcha de la revolución de toda América.
Parece algo confirmado que los Estados Unidos reconocen la independencia americana.
Aunque no he hablado con nadie sobre este particular, voy a darle mi opinión. El Presidente
de la Federación de N.A., Mr. Monroe, ha dicho: “se reconoce que la América es para estos”.
¡Cuidado con salir de una dominación para caer en otra! Hay que desconfiar de esos señores
que muy bien aprueban la obra de nuestros campeones de liberación, sin habernos ayudado
en nada: he aquí la causa de mi temor. ¿Por qué ese afán de Estados Unidos en acreditar
Ministros, delegados y en reconocer la independencia de América, sin molestarse ellos en
nada? ¡Vaya un sistema curioso, mi amigo! Yo creo que todo esto obedece a un plan
combinado de antemano; y ese sería así: hacer la conquista de América, no por las armas,
sino por la influencia en toda esfera. Esto sucederá, tal vez no hoy; pero mañana sí. No
conviene dejarse halagar por estos dulces que los niños suelen comer con gusto, sin cuidarse
de un envenenamiento.” Fuente: Carta de Diego Portales, marzo 1822.

A partir de la lectura del documento, es correcto señalar que

A) Portales advierte que las palabras de Monroe significan la intención de dominio de los
Estados Unidos sobre América.
B) el presidente establecía el inicio del imperialismo norteamericano en el mundo de la mano
de la política del big stick o del garrote.
C) Portales quiere continuar el ideal del panamericanismo propuesto por Bolívar, pero ahora
liderado por los Estados Unidos.
D) EE.UU. busca establecer importantes lazos diplomáticos con las nacientes repúblicas con
el objetivo de controlar el comercio en la región.
E) Monroe plantea conquistar América vía armada contando con el apoyo de las principales
potencias europeas.

19. La historiografía ha valorado de diferentes maneras el período comprendido entre 1823 y

1830. Historiadores del siglo XIX, como Diego Barros Arana, resaltaron el desorden y la corta
duración de los gobiernos como evidencias de una situación de anarquía. Por otra parte,
historiadores del siglo XX, como Julio Heise y Simon Collier, han rescatado la importancia de
esta etapa como una oportunidad de aprendizaje político para la formación de la república
chilena. En este contexto, ¿cuál sería un importante desafío que debió enfrentar la temprana
organización republicana en este período?

A) La necesidad de consolidar la soberanía sobre el territorio nacional, definir sus límites y

dilucidar la frontera con el Perú.
B) Mantener la buena situación económica derivada de los importantes intercambios con
Estados Unidos.
C) Consolidar la costumbre de resolver disputas políticas mediante acuerdos y elecciones
periódicas.
D) Mantener la influencia de la Iglesia anglicana en todos los ámbitos de la vida urbana y
rural.
E) Eliminar la resistencia realista debido a la presencia de tropas españolas en el territorio
hasta 1826.

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20. “Digamos un adiós a las costas de Chile, y no volvamos a acordarnos ni de nuestros hogares,
ni de nuestros hijos, ni de nuestras esposas, sino para honrarlos con la vista de nuestros
laureles. Se nos manda aniquilar al usurpador del Perú y al enemigo de nuestra patria, y todo
sentimiento que pugne con el desempeño fiel de nuestro ministerio es un crimen en nosotros.
Correspondamos religiosamente a la confianza de nuestros hermanos que solo con vernos
alejar del suelo patrio consideran reparado el honor de Paucarpata; porque saben que ni
Paucarpata ni ningún otro lugar del Perú se hará memorable en esta campaña sino por haberse
clavado en él sobre las ruinas de la tiranía nuestros pabellones victoriosos, o por haber sido
inundados con la sangre del Ejército Restaurador”. Manuel Bulnes, julio de 1838.

A partir de la lectura de la fuente, ¿qué importante consecuencia para Chile se puede inferir
de la guerra contra la Confederación Peruana-boliviana?

A) La modificación de los límites con Perú y Bolivia.

B) El fortalecimiento del sentimiento nacional entre los chilenos.
C) Una alianza chileno-peruana contra las dictaduras en la región.
D) El triunfo electoral del héroe de Yungay, Ramón Freire en 1841.

21. Entre 1831 y 1861, tres presidentes conservadores se sucedieron en la dirección del país. La
continuidad de su estrategia política, caracterizada por el fuerte presidencialismo establecido
en la Constitución de 1833, ha llevado a los historiadores a denominar esta etapa como
República Conservadora o Autoritaria. En este contexto, ¿cuál de los siguientes preceptos
constitucionales dan cuenta del carácter autoritario de la carta fundamental?

A) El establecimiento de un sufragio censitario.

B) El legislativo puede interpelar a los ministros.
C) El Estado es unitario dirigido por una autoridad.
D) El ejecutivo tiene facultades extraordinarias.
E) La religión oficial era la católica, apostólica y romana.

22. En el contexto del liberalismo y el positivismo, y con gran impulso de la revolución industrial
se fortaleció la idea de progreso indefinido. La humanidad alcanza enormes avances científicos
y tecnológicos que derivan de un profundo optimismo en relación al futuro. En este contexto,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de la idea de progreso?

A) Surge en los Estados Unidos, se expande a Europa y el resto del mundo en los siglos XVIII
y XIX.
B) Se fundamenta en el conocimiento religioso, alejándose de una base científica y racional.
C) La clase obrera celebra los importantes avances que llevarían a mejorar las condiciones
de vida de la humanidad.
D) Su principal área de desarrollo fue el mundo rural, espacio en el que tuvo la acción de la
burguesía.
E) Está ligada al desarrollo económico, fortalecimiento del capitalismo y del mercado,
mejorando los niveles de confort y consumo.

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23. “El papel determinante ejercido por el comercio exterior implicaba que el crecimiento nacional
quedaba sujeto a los factores y decisiones sobre los cuales no se ejercía mayor control. Si la
demanda externa se contraía, o si los capitales y tecnologías foráneos dejaban de afluir, el
efecto sobre la producción y el ingreso nacional podía ser devastador. El peligro se veía
magnificado por la concentración de la estructura exportadora en torno a unos pocos
productos de relativamente fácil elaboración, y por tanto no muy difíciles de sustituir”. G.
Salazar y J. Pinto, Historia contemporánea de Chile, Vol. III.

Tras la independencia, Chile se integra a los mercados internacionales como exportador de

materias primas e importador de productos manufacturados para satisfacer las necesidades
de su mercado interno, en este contexto, y según los autores, ¿cuál sería una de las principales
debilidades de este modelo económico para el país?

A) La alta concentración de actividades económicas de propiedad estatal impidiendo el

desarrollo de inversiones privadas.
B) La concentración de las actividades económicas en modelo primario exportador impidió
que durante todo el siglo XIX no hubiese ningún tipo de desarrollo industrial.
C) Este sistema se preocupó fundamentalmente de las exportaciones descuidando el
mercado interno, razón por la cual se desarrollaron importantes movimientos sociales.
D) La economía nacional se hizo altamente dependiente de los vaivenes y avatares de la
economía internacional y a los ciclos de la economía capitalista.
E) Las exportaciones se orientaron exclusivamente a los mercados europeos, cuestión que
generó recelo entre los países vecinos, situación que derivará en un importante conflicto
bélico en el siglo XIX.

24. 1848, es un año de revoluciones en Europa, cuyos ecos, a pesar de las distancias y la lentitud
de las comunicaciones, tuvieron influencia en el accionar de los liberales chilenos, que
motivados por las experiencias y las ideas igualitarias deciden crear, en marzo de 1850, la
Sociedad de la Igualdad. Tomando en consideración el contexto histórico nacional y europeo,
¿cuál era uno de los principales propósitos de la Sociedad de la Igualdad?

A) Integrar a miembros de la clase dirigente con sectores de la incipiente clase media y a un

numeroso contingente de artesanos.
B) Atraer el interés de la oligarquía, especialmente a los dueños de los talleres, para propiciar
la creación de sindicatos.
C) Crear el primer partido político de Chile de base obrera, dispuesto a establecer la lucha
de clases como motor de su política.
D) Establecer una alianza política entre pipiolos y pelucones con el objetivo de establecer la
igualdad religiosa en Chile.

25. “Artículo 1. La instrucción primaria se dará bajo la dirección del Estado.

Art. 2. La instrucción que se diere en virtud de esta lei, será gratuita i comprenderá a las
personas de uno i otro sexo.
Art. 3. Habrá dos clases de escuelas, elementales i superiores…”
Fuente: Extracto de la ley de Instrucción Primaria, 1860.

Desde los inicios de la república la instrucción ocupó un lugar preponderante en las prioridades
de los legisladores, la tarea no fue fácil debido a los escasos recursos con que se contaba,
pero en la segunda mitad del siglo XIX el Estado pudo planificar y desarrollar un sistema
educativo centrado en

A) la eliminación de la educación privada y particular, tanto a nivel elemental como superior.

B) las aportaciones de las congregaciones religiosas católicas, luteranas y anglicanas.
C) la exclusión de las colonias de extranjeros que contaban con sus propios establecimientos.
D) la obligatoriedad de la enseñanza primaria, secundaria y técnico profesional.
E) un Estado Docente, que implicaba que la educación será atención preferente del Estado.
10
26. El imperialismo de fines del siglo XIX y comienzos del XX, fue un proceso motivado por
diferentes razones, principalmente económicas y estratégicas, que arrojó como consecuencia
directa la explotación de millones de habitantes, y posteriormente, derivó en un conflicto bélico
(resultado directo del imperialismo y de la carrera armamentista europea de la época) de
grandes proporciones entre las potencias imperialistas de turno. En este escenario, ¿cuál fue
el impacto de este período de la historia en América Latina?

A) Padeció en sus territorios de importantes enfrentamientos bélicos entre las potencias

europeas.
B) Impulsó un importante desarrollo de la industria bélica para proveer de armas a los países
en conflicto.
C) Se experimentaron algunas acciones imperialistas, sin conquistas formales de las
principales potencias europeas e importantes influencias económicas.
D) Se instalaron violentas dictaduras militares que favorecieron las inversiones privadas
extranjeras.
E) La explotación laboral motivó importantes revueltas obreras que dieron paso a dictaduras
comunistas en México, Argentina y Brasil.

27. El siguiente mapa muestra el límite

septentrional de Chile hacia la década de 1860.
En 1866 y 1874 se firmaron tratados de límites
con Bolivia que fijaban la frontera entre ambos
países en el paralelo 24. Posteriormente, Chile
enfrentó una guerra contra Perú y Bolivia entre
1879 y 1883, cuyo resultado dejó para Chile
las provincias de Tarapacá y Antofagasta. En
este escenario de expansión territorial y
considerando la naturaleza de la economía
capitalista imperante, ¿cuál fue una de las
motivaciones por las que Chile sumó estos
territorios a su soberanía?

A) Su importancia geopolítica en las

comunicaciones del Pacífico Sur con el
océano Atlántico.
B) La gran diversidad de pueblos indígenas,
todos los cuales enriquecerían la cultura
nacional.
C) La consolidación de una dimensión
tricontinental apoyada en el Chile
sudamericano, insular y antártico.
D) El potencial económico, especialmente a
partir de la alta concentración de nitratos
en esas tierras.
E) Sacar a Perú como país vecino y
consolidar una frontera estable y
armoniosa con Bolivia.

11
28. El Gobierno central consideró como prioridad la ocupación y asentamiento de la zona de la
Araucanía. En 1861, “Cornelio Saavedra propuso un plan de ocupación progresiva del territorio
mapuche que consistió en construir una línea de fortificación en el río Malleco modificando la
frontera que tradicionalmente llegaba hasta el Bio-Bio. Dicho proyecto no estuvo exento de
conflictos, incluso al interior de las mismas autoridades chilenas; sin embargo, para la
mayoría, el progreso del país -entendido como colonización y desarrollo industrial-,
necesariamente pasaba por el sometimiento de las distintas tribus mapuche” (en
Memoriachilena).

Este proceso de ocupación tuvo importantes consecuencias, en las que se vieron afectados el
Estado, los privados y las comunidades mapuche. En este escenario, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones representa una consecuencia negativa inmediata para los mapuche en este
proceso de ocupación?

A) Los mapuche fueron reubicados en reducciones indígenas, lo que afectó su calidad de

vida, ya que, las tierras de las reducciones eran de mala calidad y de corta extensión.
B) El territorio fue objeto de una profunda alteración de su medio ambiente, producto de la
tala y quema de árboles nativos a fin de instalar centrales termoeléctricas para uso de las
múltiples ciudades construidas.
C) Las tierras que no fueron destinadas a reducciones se ocuparon por chilenos y extranjeros
migrantes peruanos, venezolanos y bolivianos quienes concentraron grandes
extensiones.
D) El Estado chileno se dedicó fundamentalmente a la explotación minera de la zona,
aprovechando las instalaciones y maquinarias importadas por los colones alemanes.

29. Tras la Guerra del Pacífico, la nueva frontera norte significó la instauración de un proceso de
chilenización en la zona salitrera que afectó a residentes peruanos, bolivianos y a comunidades
de pueblos ancestrales entre ellos a miembros de la cultura

A) chinchorro, las que se extendían por el altiplano de la región de Arica.

B) changa, pueblo cazador de la precordillera andina.
C) aimara, ubicada en diversos pisos ecológicos en el Norte Grande.
D) picunche, constituida por bandas pedestres en la Cordillera Central.
E) diaguita, la que habitaba los fértiles valles transversales meridionales.

12
30. 1874, a las garantías
constitucionales se 1874, se estableció la
agregaron el derecho a votación directa para las
reunión sin permiso elecciones de diputados
previo. y senadores.

1873, ley de Se aprobaron

quórum varias leyes que
necesario para otorgaron
las sesiones del mayores

¿?
Congreso. atribuciones al
Congreso.

A partir de la segunda mitad del siglo XIX, el reformismo liberal se manifestó con mayor
nitidez, particularmente a partir de 1871, cuando se aprobó por ley que el Presidente de la
República no fuera reelegido para el siguiente período. Tomando en consideración la
información proporcionada por el esquema y el contexto presentado, ¿cuál será una de las
más importantes consecuencias de estas leyes y reformas constitucionales?

A) La promulgación de las leyes laicas cuyo propósito fue disminuir la influencia de la iglesia
católica en la sociedad chilena y que concluyeron con la separación de la iglesia y el Estado
en 1925.
B) El traspaso de las facultades extraordinarias al poder judicial, a partir de lo cual la Corte
Suprema podría decretar los estados de sitio sin el consentimiento del poder ejecutivo.
C) El establecimiento de un sistema parlamentario en el que junto con el presidente de la
República cogobernaría un Primer Ministro designado por el Congreso Nacional.
D) El liberalismo despojaría al Presidente de la República de facultades extraordinarias hasta
colocarlo bajo la tutela del Congreso.
E) El desarrollo de una cruenta guerra civil, en la que el bajo pueblo, la marina y los
empresarios se unieron contra el Congreso y a favor de la figura del presidente de la
República.

31. “Lo que está abierto al debate son la significación y las implicaciones que esto determinó con
respecto a la eventual expansión del mercado interno para productos industriales
manufacturados en el país. (…) Uno de los argumentos planteados por quienes creen que no
hubo relación entre ambos factores es que la capacidad adquisitiva del grueso de la población
no era suficientemente alta como para constituir un incentivo para la producción industrial.”
Fuente: Fernández, M. (1981). El enclave salitrero y la economía chilena 1880-1914.
Revista Nueva Historia.

Una de las discusiones historiográficas, es la influencia del auge salitrero en el desarrollo de

la industria nacional. De acuerdo a lo que plantea el autor,

A) el salitre no tuvo mayor relevancia en el desarrollo económico del Estado y de los privados
extranjeros.
B) el salitre tuvo un bajo impacto en la industrialización nacional lo que se relaciona con la
capacidad adquisitiva de la población.
C) la ausencia de mercados interesados en los productos nacionales mineros significó un
bajo desarrollo salitrero en el norte del país.
D) la expansión de la economía salitrera significó que el Estado pudiese desarrollar una
industria pesada a lo largo del territorio nacional.

13
32.
Expansión del
proletariado

Enriquecimiento de la Aumento de migrsación

Oligarquía campo- ciudad

El esquema anterior sintetiza un período de la Historia nacional, donde se presentaron una

serie de transformaciones sociales. De acuerdo a lo anterior, ¿con qué transformación
económica se vinculan las ideas presentadas?

A) El crecimiento y el desarrollo de una economía salitrera.

B) El desarrollo de un modelo industrializador denominado ISI.
C) El auge y consolidación de la minería cuprífera en el norte de Chile.
D) El avance del desarrollo inmobiliario en la zona central del país.
E) El creciente desarrollo financiero de la mesocracia chilena.

33. A partir del último tercio del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX, el país experimentó un
importante fenómeno de migración campo- ciudad. Considerando el contexto histórico de la
época, ¿cuál fue uno de los impactos que generó este proceso a las áreas urbanas de Chile
Central?

A) La construcción por parte del Estado y privados de poblaciones y villas en los márgenes
de las ciudades para la recepción de migrantes.
B) La formación de áreas de viviendas sociales diseñadas por el Estado para dar solución a
las necesidades de la población.
C) La mejora de la infraestructura inmobiliaria y sanitaria de todas las ciudades importantes
del país.
D) El desarrollo de conventillos y viviendas precarias, que se transformaron en focos de
hacinamiento y propagación de enfermedades.
E) El descenso en las zonas rurales de la población etaria joven -adulta, lo que significó una
falta de mano de obra campesina.

14
34.

MAPA DE ANTES Y DESPUES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

El mapa anterior ilustra los importantes cambios geopolíticos que afectaron a Europa tras la
Primera Guerra Mundial. De acuerdo a la imagen, ¿cuál fue una importante transformación en
Europa?

A) El fin de los imperios centrales.

B) La desaparición de estados multiétnicos.
C) El inicio del proceso de descolonización africana.
D) La unificación de los estados del este en la URSS.
E) La creación de nuevos estados nacionales dependientes de Alemania.

15
35. “En mi concepto, no son pocos los factores que han conducido al país al estado en que se
encuentra; pero sobre todo me parece que predomina uno hacia el que quiero llamar la
atención y que es probablemente el que menos se ve y el que más labora, el que menos
escapa a la voluntad y el más difícil de suprimir. Me refiero ¿por qué no decirlo bien alto? a
nuestra falta de moralidad pública; sí, la falta de moralidad pública que otros podrían llamar
la inmoralidad pública (…). Hablo de la moralidad que consiste en el cumplimiento de su deber
y de sus obligaciones por los poderes públicos y los magistrados, en el leal y completo
desempeño de la función que les atribuye la Carta Fundamental y las leyes, en el ejercicio de
los cargos y empleos, teniendo en vista el bien general y no intereses y fines de otro género.”
Fuente: Mac Iver, E. (1900). Discurso sobre la crisis moral de la república. Santiago de
Chile: Imprenta Moderna.

A inicios del siglo XX, el político Enrique Mac Iver en su discurso sobre la crisis moral, deja
entrever los problemas que aquejaban a la política de la época, lo que se puede sintetizar en

A) la existencia de una élite que desatendía el cumplimiento de su deber cívico, privilegiando

sus intereses particulares por sobre el bien general del país.
B) una falta de apoyo por parte de la ciudadanía a dar solución real a los problemas de la
crisis social y económica que vivía todo el país.
C) el desinterés por parte del Estado chileno en regular y normar las exportaciones salitreras
hacia el extranjero.
D) una nula participación por parte de los tribunales de justicia por dar solución a los
problemas de violencia ocasionados por la cuestión social.
E) la falta de cumplimiento de las leyes por parte de la ciudadanía chilena lo que ocasiona
una grave tensión social en los espacios urbanos y salitreros.

16
36.

Fuente: Archivo Nacional. Extraído de Libro de 1°Medio. Editorial Santillana.

Desde la segunda mitad del siglo XIX, y producto del aporte de la riqueza salitrera, los
gobiernos de la época invirtieron en el área educacional. Considerando lo anterior y
comprendiendo los datos entregados en el gráfico, es posible señalar que

A) hubo un importante aporte desde el Estado a la creación de industrias públicas.

B) se aprecia un aumento de la infraestructura pública en las áreas rurales del país.
C) se busca un avance en el bienestar, a través de inversión en la educación pública.
D) se desarrollaron políticas sociales dirigidas exclusivamente al proletariado.

37.
LÍNEA DE TIEMPO 1918- 1939

La línea de tiempo anterior se sitúa en un contexto temporal espacial asociado con

A) el auge del “estado de bienestar”.

B) la crisis del liberalismo.
C) el inicio de la “Guerra Fría”.
D) el desarrollo de los populismos.
E) las causas de la Primera Gran Guerra.

17
38. Los múltiples problemas políticos, sociales y económicos
surgidos en Europa en la etapa de entreguerras (1918-1939)
permitieron el auge de ideologías y regímenes políticos
alternativos y en abierta oposición al liberalismo, conocidos
como totalitarismos. Según la imagen, ¿cuál es una
característica relevante de este tipo de gobierno?

A) La persecución de aliados políticos y de ciertos sectores

de la población.
B) La búsqueda de un nuevo modelo de economía
corporativista y proteccionista.
C) El compromiso del Estado en la solución de los problemas
sociales de todas las etnias.
D) El culto a un líder glorificado y representante de un único
partido.
E) El control del Estado en los asuntos económicos de todas
las empresas.

39.
Gasto público social en Chile 1925-1955.

Miles de Millones % del gasto

Año % del PGB
(pesos de 1981) fiscal total

1925 3,2 2,1 12,1

1935 12,3 5,2 23,5
1945 23,3 8,0 28,1
1955 55,1 14,9 31,7

Fuente: Arellano, José (1985). Políticas sociales y desarrollo. Chile, 1924-1984.

Desde principios del siglo XX, una de las preocupaciones del Estado fue dar solución a los
graves problemas sociales que aquejaban a la población. De acuerdo a los datos expuesto, es
correcto señalar que

A) el Estado tuvo una nula participación en apoyo social a la población en el siglo XX.
B) el gasto social del Estado se concentró mayoritariamente en el área de educación y
vivienda.
C) gran parte de los recursos fiscales provenían de la exportación de salitre y eran dirigidos
a gastos en obras públicas.
D) el estado adquirió un marcado rol social dirigiendo sus recursos a la búsqueda de un
mayor nivel de bienestar y a satisfacer las necesidades básicas de la población.
E) el porcentaje del gasto fiscal en áreas sociales tiene un importante declive en la medida
que se acercaba la crisis económica mundial.

18
40. La contracción del mercado internacional producida durante la Primera Guerra Mundial y las
consecuencias de la Gran Depresión en la economía chilena estimularon un cambio en su
modelo económico. Esto implicó una progresiva intervención del Estado en la economía.

De acuerdo a lo anterior, ¿cuál fue el nuevo modelo de desarrollo a utilizar?

A) Un modelo hacia adentro con marcada protección arancelaria a las manufacturas

nacionales, elevando los impuestos a las importaciones.
B) Un modelo de economía exportadora primaria basada fundamentalmente en las
exportaciones cupríferas.
C) Un proceso de nacionalización de los recursos estratégicos de Chile, dando paso a una
verdadera independencia económica.
D) El desarrollo de una economía de inserción global, basada en exportaciones no
tradicionales.

41. “En Argentina y Brasil los partidos populistas en realidad se formaron desde “arriba” debido a
que dos líderes autoritarios, Perón y Vargas, optaron por crear movimientos políticos desde
sus posiciones en el poder. Al mismo tiempo, las reformas que instituyeron estos líderes
generaron enorme apoyo popular y acabaron permitiendo que cada uno de ellos ganara en
unas elecciones democráticas. En varios países los movimientos o partidos populistas eran en
esencia vehículos personalistas.” Fuente: Bethell, Leslie (ed.), (1997). Historia de
América Latina, tomo XII. Política y sociedad desde 1930.

En América Latina surgen los populismos como respuesta política a las crisis políticas y
económicas de la década del ´30. De acuerdo a lo señalado en el texto, ¿cuál es una
característica esencial de este modelo político?

A) Representaron gobiernos cercanos a las posturas norteamericanas y de tendencias

antimarxistas.
B) Utilizaron un partido único ideológico como centro y base del estado nacional totalitario.
C) Presentaban una amplia base popular, bajo la dirección de un líder carismático y
personalista que representa ideas nacionalistas.
D) Representan gobiernos democráticos con un fuerte discurso proletario y de lucha de
clases.

42. “La instrucción suya (de la mujer) es una obra magna que lleva en sí la reforma completa de
todo un sexo. Porque la mujer instruida deja de ser esa fanática ridícula que no atrae a ella
sino a la burla; porque deja de ser esa esposa monótona que para mantener el amor conyugal
no cuenta más que con su belleza física y acaba por llenar de fastidio esa vida en que la
contemplación acaba. Porque la mujer instruida deja de ser ese ser desvalido que, débil para
luchar contra la miseria, acaba por venderse miserablemente si sus fuerzas físicas no le
permiten ese trabajo”. Fuente: Gabriela Mistral. La instrucción de la mujer, en La Voz
de Elqui. Vicuña.

El texto anterior de Gabriela Mistral a inicios del siglo XX, da cuenta de la relevancia que tiene
para la autora la educación femenina. De acuerdo a ello, se puede señalar que

A) se discute permanentemente en los tratos más bajos de la sociedad acerca del lugar
político que debe ocupar la mujer a comienzos del siglo XX.
B) es de vital importancia la instrucción de la mujer, ya que, ello le permite insertarse con
fortaleza en la sociedad.
C) la mujer no necesita de mejor educación, ya que, su sola belleza y amor sostiene la familia
y contribuye a una mejor sociedad.
D) las reformas políticas dirigidas a la mujer no pueden llevarse a cabo en una sociedad
patriarcal como la chilena.
E) la instrucción y la educación llevan a que la mujer se transforme en una fanática y sea el
centro de burlas de la sociedad.
19
43.
72,5 millones
de personas se Holocausto; el
estiman como régimen nazi Millones de Víctimas del
las muertes creó una red personas lanzamiento de
que dejó el de detenciones desplazadas dos bombas
conflicto. y exterminio tanto en atómicas en
Aproximadame con ciertos Europa como Hiroshima y
nte 48 grupos en otras áreas. Nagasaki.
millones sociales.
fueron civiles.

La información anterior, son algunas de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

(1939-1945), de ella se desprende que

A) la violencia ejercida en esta guerra se concentró esencialmente en Europa y en la

población judeo-árabe.
B) la mayor cantidad de víctimas fatales en este enfrentamiento fueron personas de los
ejércitos nacionales involucrados.
C) solo en Europa hubo víctimas producto de la guerra y sus atrocidades asociadas.
D) en el contexto de la tierra, el desplazamiento de personas se limitó a las principales
potencias europeas.
E) Se evidencia una violencia y deshumanización en este conflicto armado, siendo sus
principales víctimas, personas civiles.

44. “Nosotros, los pueblos de las Naciones Unidas, resueltos a cuidar a las próximas generaciones
del flagelo de la guerra, que dos veces durante nuestra vida ha infligido a la humanidad
sufrimientos indecibles, a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la
dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos, a practicar la tolerancia
y a convivir en paz como buenos vecinos, a unir nuestras fuerzas para el mantenimiento de
la paz y la seguridad internacionales, a asegurar, mediante la aceptación de principios y la
adopción de métodos, que no se usará la fuerza armada sino en servicio del interés común, y
a emplear un mecanismo internacional para promover el progreso económico y social de todos
los pueblos”. Adaptación de Carta de las Naciones Unidas (26 de junio de 1945). En
www.un.org

Tras dos guerras mundiales que dejaron millones de víctimas y gran destrucción material, se
decide crear una organización que actuara coordinadamente entre los Estados para dar
solución a graves conflictos. De acuerdo al texto, y comprendiendo la creación de la ONU,
¿cuál es un objetivo primordial de esta organización mundial?

A) Desarrollar una legislación común a todos los Estados que logre dar estabilidad y evitar
futuras guerras.
B) Velar por el respeto de las soberanías de los Estados y los derechos humanos de todas
las personas, manteniendo la paz y la seguridad.
C) Usar fuerzas armadas para solucionar todos los conflictos entre los Estados miembros de
la organización.
D) Intervenir en todo asunto interno de los estados miembros de la ONU y, por lo tanto,
evitar conflictos futuros.

20
45.

Población callampa, Chile 1954. Biblioteca Nacional.

Desde la década del 30 en Chile el éxodo rural fue en aumento, esto significó un impacto
importante en las ciudades, transformándose en focos de atracción, ya que, los migrantes
estaban convencidos de que concentraban mayores servicios y oportunidades de trabajo. De
acuerdo a la imagen y comprendiendo la situación social de la época, ¿cuál fue un impacto de
este desplazamiento en las ciudades?

A) La desaparición de todos los asentamientos rurales de alrededor de las grandes ciudades.

B) Las ciudades aumentaron su oferta inmobiliaria, principalmente en áreas urbanas
industriales.
C) La formación y desarrollo de sectores de pobreza con falta de servicios y con viviendas
precarias.
D) El aumento de industrias y fábricas para albergar mayor mano de obra que llegaba a las
ciudades.
E) La creación de conventillos por parte del Estado para albergar a familias proletarias que
buscaban mayores oportunidades en las ciudades.

46. A comienzos de febrero de 1945, los líderes de las potencias aliadas se reunieron en la
Conferencia de Yalta para tomar decisiones en la etapa final de la segunda guerra mundial.
Los esfuerzos del presidente Roosevelt se centraron en convencer a Stalin de ayudar a Estados
Unidos en el Pacífico, mientras que Churchill negociaba con los soviéticos el establecimiento
de un límite que definiera áreas de influencia en Europa. A partir de ello es que numerosos
expertos señalan que con Yalta se dio inicio realmente a

A) la decadencia del Imperio japonés y el ascenso de la china comunista.

B) la Guerra Fría por el choque que se producen entre dos potencias mundiales.
C) la debacle del poderío militar alemán y la caída del fascismo italiano.
D) un profundo proceso de colonización en África, Asia y Oceanía.
E) la ocupación alemana del territorio soviético ambicionado por occidente.

21
47. El colapso del imperio japonés en 1945, posibilitó el desarrollo explosivo de movimientos
nacionalistas que determinaron la emancipación de una serie de territorios como Filipinas,
Singapur, Corea, Indonesia e, incluso, Indochina a mediados de la década siguiente. El proceso
descrito está asociado a:

A) La expansión de la China Nacionalista.

B) La caída de los Imperios Centrales al finalizar la “Gran Guerra”.
C) La descolonización de numerosos naciones asiáticas.
D) La finalización de la Guerra de Vietnam.

48. “Chile enfrenta desde comienzos de 1960, un agudo conflicto social por la redistribución de la
riqueza y el ingreso. Lo anterior se reflejó en un fuerte proceso de movilización y participación
política que llevó al sistema de partidos a una profunda polarización. La incorporación de
nuevos sectores sociales al proceso político bajo condiciones de extrema competencia por el
poder, el desarrollo de proyectos globalizantes y liderazgos ideológicos antagónicos,
terminaron por romper el tradicional rol de equilibrio jugado por el centro político”. Fuente:
Rehren, A. (2000). La redemocratización de la política chilena: ¿hacia una
democracia capitalista? Revista de Ciencia Política, (2), 68-81.

De acuerdo con la interpretación presentada en el texto, ¿qué consecuencias tuvo el

debilitamiento del centro político en el país?

A) Paulatinamente fue desapareciendo la capacidad de diálogo y negociación política.

B) Se produjo una rápida exclusión de los partidos de derecha del debate político nacional.
C) El Congreso se transformó en el único mecanismo de equilibrio y mediación política
avalado por su carácter neutral.
D) Muchos de los conflictos políticos fueron resueltos por la Contraloría General de la
República en virtud de su rol de mantener la constitucionalidad.
E) La influencia de las potencias que encabezaban la guerra fría desapareció en el país como
efecto de la polarización interna.

49. A diferencia de lo sucedido en Asia y el norte de África, donde los movimientos emancipadores
y anticolonialistas estuvieron impulsados por fuertes sentimientos nacionalistas, en el África
Subsahariana el sentimiento de unidad fue reemplazado por el tribalismo, por las luchas
territoriales y las guerras civiles. Como consecuencia de ello, el mundo subsahariano en las
décadas siguientes se caracterizó en lo político por

A) la adopción de modelos neoliberales en lo económico.

B) llevar al éxito la aplicación de la planificación económica.
C) las experiencias fallidas de conformar Estados democráticos.
D) el desarrollo de poderosos imperios nacionalistas.
E) el fuerte sentimiento religioso que dominó en las sociedades africanas.

50. Los treinta años posteriores al fin de la Segunda Guerra Mundial se caracterizaron por un
notorio y sostenido auge económico en el mundo occidental. “La extraordinaria aceleración
del crecimiento económico fue acompañada por los inicios de una era de prosperidad sin
precedentes”. Fuente: Judt, T. (2006). Postguerra. Taurus.

Considerando lo anterior, ¿qué repercusión tuvo este auge económico en la construcción de

un nuevo orden político, social, cultural y económico?

A) Se evidenció la consolidación de los modelos planificados en Europa occidental.

B) Se estableció una base de desarrollo similar para todas las naciones del mundo.
C) Las diferencias tecnológicas y de desarrollo humano entre naciones, desaparecieron.
D) Se consolidó la total equidad socio económica como consecuencia de la mayor riqueza
disponible.
E) Un proceso globalizador se afianzó sobre la base de un modelo mundial de mercado.
22
51. En Chile, el rol social que comenzó a desempeñar el Estado a partir de la década de 1930
significó el desarrollo de profundas transformaciones que comprendieron desde lo político
hasta el comportamiento demográfico de la población. Uno de los efectos más importantes de
estos cambios fue el progresivo aumento de la participación electoral, fenómeno que se vio
favorecido por

A) la reforma electoral que estableció el sufragio universal femenino.

B) un rol preponderante de los jóvenes en el quehacer político nacional.
C) las migraciones internas que favorecieron la urbanización del país.
D) el debilitamiento de los partidos tradicionales de la política chilena.

52. “Teniendo presente que: 1.- La gravísima crisis social y moral por la que atraviesa el país; 2.-
La incapacidad del Gobierno para controlar el caos; 3.- El constante incremento de grupos
paramilitares entrenados por los partidos de la Unidad Popular que llevarán al pueblo de Chile
a una inevitable guerra civil, las Fuerzas Armadas y Carabineros deciden:

1.- El Presidente de la República debe proceder a la inmediata entrega de su cargo a las

Fuerzas Armadas y Carabineros de Chile.
2.- Las FF.AA. y Carabineros están unidos para iniciar la histórica y responsable misión de
luchar por la liberación de la Patria y evitar que nuestro país siga bajo el yugo marxista;
y la restauración del orden y la institucionalidad;
3.- Los trabajadores de Chile pueden tener la seguridad de que las conquistas económicas y
sociales que han alcanzado hasta la fecha no sufrirán modificaciones en lo fundamental;
4.- La prensa, radios difusoras y canales de televisión adictos a la Unidad Popular deben
suspender sus actividades informativas a partir de este instante. De lo contrario recibirán
castigo aéreo y terrestre;
5.- El pueblo de Santiago debe permanecer en sus casas a fin de evitar víctimas inocentes”.
Bando N°1, Junta Militar, 11 de septiembre de 1973.

El texto corresponde al primer comunicado emitido por la Junta Militar formada en la mañana
del 11 de septiembre de 1973. A partir de lo expresado, es correcto señalar que se evidencia

A) la aplicación de una facultad constitucional de las FF.AA.

B) la ruptura del Estado de Derecho en el país.
C) la clara voluntad de los cuerpos armados de no intervenir en asuntos políticos del país.
D) el respeto irrestricto por la Constitución y las tradiciones democráticas.

53. A comienzos de marzo de 1975, Milton Friedman dio una serie de conferencias en Santiago,
especialmente en la Universidad Católica. En esos días el economista estadounidense se reunió
con Augusto Pinochet en el edificio Diego Portales con la finalidad de realizar las reformas
necesarias que permitieran la adopción de un modelo neoliberal. La adopción de estas
reformas significó en lo estructural

A) el abandono de las políticas sociales por parte del Estado.

B) un mayor protagonismo de organismos como la CORFO.
C) la promoción de una Reforma Agraria para combatir el latifundio improductivo.
D) la progresiva disminución del tamaño del Estado, lo que implicó una disminución de la
planta fiscal y la venta de empresas públicas.
E) la puesta en marcha de una política industrializadora aparejada de la aplicación de un
proteccionismo comercial.

23
54. El cambio de décadas (1980 -1990) fue un tiempo eje en la historia universal; el orden
construido a partir del fin de la Segunda Guerra Mundial se desmoronaba con la caída de los
regímenes socialistas en Europa oriental. La caída del muro de Berlín en noviembre de 1989
y el colapso soviético en 1991, pusieron fin a los socialismos en la práctica.

Considerando lo anterior, ¿qué ocurría en Chile en los años mencionados?

A) La desaparición de los partidos de centro y de izquierda en la década de 1990.

B) Instituciones cuestionadas, como el Ministerio Público y el Consejo de Seguridad Nacional
fueron suprimidas.
C) Económicamente, en el país se aplicaba el modelo neoliberal.
D) Se llevó a cabo una profunda reforma agraria que termino con la propiedad privada sobre
la tierra.
E) Se consolidó un cambio social profundo a través del “estado de bienestar”.

55. Tras la profunda crisis económica de comienzos de la década de 1980, que hizo recordar los
peores momentos de la crisis de 1931, la recuperación del crecimiento a partir de 1985 se
hizo palpable. Hacia fines del gobierno de Pinochet el crecimiento económico se acercaba al
9%, índice que los gobiernos de la Concertación se esforzaron por mantener al realizar algunos
ajustes al modelo, reformas económicas denominadas “crecimiento con equidad”. ¿A qué
apuntaban estas reformas en el modelo neoliberal?

A) Establecer un mayor proteccionismo a la industria nacional.

B) Traspasar servicios esenciales al mundo privado.
C) Ampliar la base comercial por medio de Tratados de Libre Comercio.
D) Generar mecanismos de redistribución de los ingresos más eficientes.

56. El cambio que intentamos explicar es de aquellos que vuelven el orden social desde uno
sostenido por el ejercicio de la autoridad a otro de carácter más natural para las cosas y las
personas [...] La sola presencia del Estado actuando más allá de un cierto límite [...]
contradice el estado natural de las cosas. La facilidad para la construcción de un orden nuevo
dependerá en gran medida de si él se acerca o se aleja de aquel orden natural objetivo".
Fuente: Pablo Baraona, "Chile en el último cuarto de siglo", 1990.

De acuerdo a lo que plantea el autor, ¿qué idea central se desprende del fragmento
presentado?

A) El cambio social no pasa por las acciones de los privados sino es una responsabilidad del
Estado.
B) El Estado debe actuar en todas las esferas de la vida social y económica de los habitantes
del país.
C) Existe un orden natural de las cosas cuando no existe intromisión sin límites del Estado
en ellas.
D) El autoritarismo es la mejor fórmula política de gobierno y la mejor expresión de un nuevo
orden social.
E) La construcción de un nuevo orden dependerá del máximo protagonismo del gobierno
nacional.

24
57. En el año 1990, se creó la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación, conocida como
Comisión Rettig. Esta iniciativa se inscribe en la recuperación de la democracia en Chile,
después de una larga dictadura. La importancia de la instalación de esta comisión estribó en
que es la búsqueda de establecer el origen y desarrollo de la violación de los derechos
humanos durante el gobierno militar. Desde el punto de vista político significó

A) una política de compensación económica a todos los familiares de las víctimas.

B) la resolución de todos los casos vinculados a la existencia de “detenidos desaparecidos”.
C) la sensibilización de que la violación de los derechos humanos fue una práctica recurrente
en la dictadura.
D) el establecimiento de la amnistía para los militares involucrados en casos de Derechos
Humanos.

58. “Se conmemora hoy, el Plebiscito del 5 de octubre de 1988 en que la ciudadanía rechazó la
continuidad de la dictadura de Pinochet, desencadenándose una transición que culmina con la
elección del primer gobierno democrático post dictadura y su inauguración el 11 de marzo de
1990 El Plebiscito de 1988 inicia una nueva época en la política. Y la paradoja estriba en que
se trataba de una salida no buscada por la oposición a este sino definida por la Constitución
de 1980 impuesta por el dictador. Incapacitada la oposición de la época de generar una
estrategia unitaria de término de la dictadura, tuvo que aceptar la ilegitimidad de la
Constitución para transformar un mecanismo de continuidad de aquella, como era el plebiscito,
en una instancia de cambio de régimen. Ello no hubiera sido posible sin, por un lado, la unidad
de la oposición política, la propuesta de un horizonte de cambio de época y la vinculación con
la demanda ciudadana y la movilización de la sociedad”. Chile entre dos plebiscitos,
Manuel Antonio Garretón ¿Fin de una época?, Diario U. chile, 5 de octubre de 2020.

En conformidad a lo expuesto en el texto, la dictadura militar tuvo que entregar el poder, no

sólo por perder el plebiscito de continuidad de Pinochet, sino que además por otros factores.
¿Cuál sería alguno de esos otros factores?

A) La apatía de los altos mandos de las fuerzas armadas en apoyar la continuidad de

Pinochet.
B) La unidad de la oposición al gobierno de Pinochet que en su totalidad llamo a participar
activamente en el plebiscito.
C) La acción desestabilizadora llevada a cabo contra el gobierno por el movimiento
“Avanzada Nacional”.
D) La importante movilización ciudadana que deseaba un profundo cambio político, dejando
atrás la dictadura.

25
 ECONOMIA Y SOCIEDAD

59. Actos cotidianos de la sociedad como comer, dormir, trabajar entretenerse, hacen pensar en
los elementos que conducen a su satisfacción. Así identificamos a los servicios y a los bienes
propiamente tales. Respecto de lo anterior es válida la siguiente expresión

A) el más importante acto económico es la creación de bienes sin limitación alguna.

B) las necesidades solo se pueden satisfacer si los bienes son libres.
C) los bienes desplazan categóricamente a los servicios en la satisfacción de necesidades.
D) ciertos bienes se generan a partir de la existencia de necesidades que justifican su uso.

60.

FUENTE: CIPER CHILE

“Existe consenso entre actores privados, públicos y académicos respecto de que el alto precio
de la vivienda nos conduce a una crisis social en el mediano plazo que puede ser grave. Los
diagnósticos son diversos y a veces contradictorios. Mientras la Cámara Chilena de la
Construcción argumenta que el alto precio se debe a un déficit de suelos, otros, como el
Colegio de Arquitectos avalan la idea de que una estricta regulación urbanística hace que los
inversores tengan incertidumbre sobre los proyectos y eso los encarece. Desde la academia,
en tanto, se argumenta que la vivienda se ha estado usando como vehículo de inversión por
parte de los sectores más pudientes, con el objetivo de vivir de los arriendos; y esto, que
puede ser muy bueno para esos sectores, está sometiendo a una enorme tensión a una gran
parte de la población.” (CIPER CHILE).

De acuerdo a la información entregada, es posible señalar que

A) de modo global la vivienda se convierte en un bien difícil de conseguir si las

remuneraciones no son suficiente.
B) el déficit de vivienda y sus altos precios son de absoluta responsabilidad del estado.
C) se evidencia que conviene más la práctica del arriendo que la compra de una casa propia.
D) la oferta de suelos para la construcción esta directa relación con la demanda de la
población para adquirir una vivienda.
26
61.

La gráfica pertenece a una campaña del Servicio Nacional del Consumidor (SERNAC), apunta
a(l)

A) la facilidad de pago que ofrece el retail.

B) consumo responsable.
C) Índice de Precios al Consumidor.
D) la desvalorización del ingreso familiar.

62. Niveles de riesgo bajo en una inversión se dan cuando las posibilidades de tener pérdidas son
pocas o casi mínimas. Puede darse en tratos llevados a cabo con instituciones bancarias o del
gobierno, las cuales suelen tener mayor estabilidad y son más confiables. Si bien brindan una
mayor seguridad a la inversión suelen otorgar pocas ganancias, este nivel es ideal cuando se
pretende

A) iniciar una actividad que en el corto tiempo otorgue grandes ganancias.

B) generar ganancias mínimas, pero con mayor seguridad en el tiempo.
C) ampliar en el menor tiempo posible la capacidad de negocios de una empresa recién
instalada.
D) guardar el dinero para utilizarlo en una inversión posterior menos rentable.

63. Las crisis económicas generan múltiples repercusiones, las cuales, a niveles macroeconómicos
se evidencian, por lo general, en la progresiva disminución del consumo, si esto se mantiene
en el tiempo puede generar un problema monetario, en la medida de que los oferentes

A) aumentan el dinero existente para favorecer las compras.

B) disminuyen los bienes suntuarios expuestos en el mercado.
C) aumentan la producción de bienes y servicios.
D) progresivamente disminuyen los precios.
E) aumentan la importación de materias primas.

27
64. “Existen tres conceptos clave para la instauración y comprensión del modelo neoliberal:
ahorro, compra o consumo y endeudamiento. Dichos conceptos son clave pues se refieren a
la administración de los recursos que permiten a los sujetos acceder a bienes y servicios. El
consumo y/o compra estaría referido a la adquisición y uso de bienes y/o servicios a cambio
de recursos; complementariamente, el ahorro permite la acumulación de recursos, ya sea con
fines específicos o para eventualidades, haciendo referencia a una preparación para el futuro
(cierto o incierto), mientras que el endeudamiento hace referencia al uso de recursos en
nombre de otra persona o institución, usualmente con el fin de adquirir bienes o servicios. El
estudio de estos conceptos resulta relevante por cuanto permite describir el comportamiento
de los sujetos en este ecosistema neoliberal”. Fuente. Actitud hacia el consumo, ahorro
y endeudamiento en titulados de una universidad pública del sur de Chile. En,
httpos://www.redalic.or

Del contexto en que se explican los conceptos de consumo, ahorro y endeudamiento se puede
inferir que este último, en el sistema neoliberal se entiende como

A) algo normal que permite a las personas reforzar su consumo.

B) algo anormal al cual se debe recurrir ocasionalmente.
C) una forma excepcional de contar con más dinero.
D) una expresión de la irresponsabilidad con que actúan los consumidores.

65. Rol de los agentes económicos.

Agente Económico Funciones

Fiscaliza y controla los principales

El Sector Público
agregados de la economía.

Coordina la producción de bienes y

La Empresa
servicios definiendo el qué producir.

La Familia ¿?

¿Cuál es la alternativa que reconoce funciones de la familia como agente económico?

A) Consumir bienes intangibles y producir bienes intermedios.

B) Consumir bienes, trabajar y percibir ingresos.
C) Controlar los precios y conformar el sector público.
D) Enajenar recursos naturales y ofertar necesidades primarias.

28