UniversidadModular Abierta

Facultad de
Ciencias y Humanidades-
Licenciatura en Psicología

Docente:
Jose Hilmer Diaz Hernández
Laentrevista conadolecentes
 La entrevista en el
adolescente proporciona el
contexto para la exploración
directa de como percibe el
propio adolescente el
problema manifiesto y para la
evaluación de su estado
global del desarrollo y del
estado mental.
 Unaentrevistabienplanteadapermitirá
elaborar undiagnóstico y plan detratamiento
específicoencadacaso,así comoestablecer una
relaciónsatisfactoriatantoparael psicólogo
comopara supaciente.
Objetivos delaentrevistaconadolescentes

1 2
Valorar el desarrollo
Identificar el problema
madurativopsicosocial
real
del adolescente

3 4
Establecer unaadecuada Prevenir problemas de
relacionterapeutica saludfuturos
 Cualidades del
entrevistador

ser capaz, paciente, saber

escuchar, dar apoyo y afecto,
tener equilibrio entre
comprensión y el ejercicio de
la autoridad, tener neutralidad
moral y sentido del humor.
 Al entrevistar aunadolescenteenlaconsulta
debemos tener encuentalos siguientes aspectos
Establecerun Confidencialidad
vínculoy una
relaciónde
confianza.

Respetoala
intimidad
 Aspectos aconsiderarenentrevista conadolescentes.

Inteligenciay
Lenguaje aprendizaje

Relacionessociales Relacionesfamiliares
 El rol del psicólogo ante el adolescente.

Laatención dela salud del adolescenterequiere unaactitud

dedicadaaestablecery mantenerunabuenarelación.

Unpuntofundamentalfrente al adolescente
es mostrar genuinointerésensus asuntos,
así comoel diseño deunespacio queinvite y
seaamigableparaexpresarseabiertamente.
El psicólogo deberá
valorar, mediante el
autoanálisis, cuál ha
de ser su rol frente al
adolescente a fin de
no entorpecer, el
éxito de la entrevista

ya que a pesar de las

buenas intenciones la falta
de autocrítica puede llevar
al psicólogo a adoptar un
papel incorrecto y a
adoptar la posición de
"aliado" del adolescente.
 Durantelaentrevista

El psicólogodebeteneruntrato
agradableyecuánime,porqueuna
actitudenextremoformal,distantey
convencional nofavoreceal
encuentro.Debeusar unlenguaje
sencilloy directo,loquenoimplica
tomar actitudesolenguaje
adolescente.
Laentrevistapersonal al adolescente
sueleser prolongaday,por lotanto,
habráquedisponerdetiempopara
escuchar las respuestas, amenudo
extensas,del adolescente.
 Recomendaciones
Laactituddelentrevistadordebeadecuarseala situación.

Transmitir tranquilidad enla comunicaciónverbal y corporal.

Utilizar unlenguajeapropiadoqueel adolescente puede

entender.
 Conclusiones
Laadolescencia es unaetapa transitoria entre la pubertad y la adultez; y comotal,
enella se proyectarán todos aquellos cambios quedefinirán la personalidad, el
caráctery la sexualidaddeunapersonaenla etapadela madurezemocional
El entrevistadordebeposeercualidadesidóneasdeescuchaactivatantoverbaly
corporal,estableciendounvínculodeempatíadondeel adolescentese sienta
cómodoparapoderexpresarsus pensamientosideasy emociones.

Tomarencuentalos diversos factoresqueconllevanarealizar la entrevistacon

adolescentesadecuandoel lugar aunsanoconforttérmicoy deiluminación.
 Gracias!

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