MATRIZ ANALIT

F. Estándares curriculares:
descriptores del logro adquirido al periodo de G. Aprendizajes esperados: indicador de
acuerdo al nivel logro

¿Cuáles son los logros que va obteniendo para ¿En cuáles aprendizajes esperados se
desarrollar las competencias para la vida? observan esos estándares?

3.1.1.- Expresa curiosidad e interés al

plantear situaciones problemáticas
3.1. Diseña investigaciones científicas en
que favorecen la integración de los
las que considera el contexto social.
contenidos estudiados en el bloque

3.1.2.-Analiza información obtenida de

diversos medios y selecciona
aquella relevante para dar respuesta
a sus inquietudes.
3.1.3.-Identifica diversas rutas de
atención para buscar opciones
de solución a la situación
problemática planteada.
 3.2.1.-Plantea preguntas pertinentes
que favorecen la integración de los
contenidos estudiados durante el
curso.

3.2. Aplica habilidades necesarias para la

investigación científica: plantea preguntas,
identifica temas o problemas, recolecta
datos mediante la observación o
experimentación, elabora, comprueba o
refuta hipótesis, analiza y comunica
los resultados y desarrolla explicaciones.
3.2.2.-Plantea estrategias diferentes y
elige la más conveniente de
acuerdo con sus posibilidades para
atender la resolución de
situaciones problemáticas.
 3.3. Planea y realiza experimentos que
requieren de análisis, control y
cuantificación
de variables.

3.4. Utiliza instrumentos tecnológicos para

ampliar la capacidad de los sentidos y
obtener información de los fenómenos
naturales con mayor detalle y precisión.

3.5.1.-Organiza y analiza la
información derivada de su proyecto
utilizando
dibujos, textos, tablas y gráficas.

3.5.2.-Consulta distintas fuentes de

información a las que puede acceder
para documentar los temas del
proyecto elegido.
3.5. Realiza interpretaciones, deducciones,
conclusiones, predicciones y
representaciones
de fenómenos y procesos naturales, a
partir del análisis de datos
y evidencias de una investigación
científica, y explica cómo llegó a ellas.

3.5.3.-Plantea estrategias diferentes y

elige la más conveniente de
acuerdo con sus posibilidades para
atender la resolución de
situaciones problemáticas.
 3.6. Desarrolla y aplica modelos para
interpretar, describir, explicar o predecir
fenómenos y procesos naturales, como
una parte esencial del conocimiento
científico.
3.7. Aplica habilidades interpersonales
necesarias para el trabajo colaborativo, al
desarrollar investigaciones científicas.
3.6.1.-Genera productos, soluciones y
técnicas con imaginación y
creatividad.
3.7.1.- Proyecta estrategias diferentes
y elige la más conveniente de
acuerdo con sus posibilidades para el
desarrollo del proyecto.
3.7.2.-Muestra mayor autonomía al
tomar decisiones respecto a la
elección y desarrollo del proyecto.
3.7.3.-Proyecta estrategias diferentes
y elige la más conveniente de
acuerdo con las posibilidades de
desarrollo del proyecto.
necesarias para el trabajo colaborativo, al
desarrollar investigaciones científicas.
3.7.3.-Proyecta estrategias diferentes
y elige la más conveniente de
acuerdo con las posibilidades de
desarrollo del proyecto.

3.7.4.-Manifiesta creatividad e
imaginación en la elaboración de
modelos,
conclusiones y reportes.

3.7.5.-Identifica diversas rutas de

atención para buscar opciones
de solución a la situación
problemática planteada.

3.7.6.-Consulta distintas fuentes de

información a las que puede acceder
para documentar los temas del
proyecto elegido.

3.8.1.-Organiza en tablas los datos

derivados de los hallazgos en sus
investigaciones.

3.8.2.-Describe los resultados de su

proyecto utilizando diversos medios
(textos, gráficos, modelos) para
sustentar sus ideas y compartir sus
conclusiones.
 3.8.3.-Comunica los resultados
obtenidos en los proyectos por
medios
escritos, orales y gráficos.

3.8.4.-Participa en la difusión de su
trabajo al grupo o a la comunidad
escolar utilizando diversos medios.

3.8. Comunica los resultados de sus

observaciones e investigaciones usando
diversos
recursos, entre ellos diagramas, tablas de
datos, presentaciones, gráficas
y otras formas simbólicas, así como las
tecnologías de la comunicación
y la información (tic), y proporciona una
justificación de su uso.

3.8.5.-Utiliza distintos medios para

comunicar los resultados del proyecto.
recursos, entre ellos diagramas, tablas de
datos, presentaciones, gráficas
y otras formas simbólicas, así como las
tecnologías de la comunicación
y la información (tic), y proporciona una
justificación de su uso.

3.8.5.-Utiliza distintos medios para

comunicar los resultados del proyecto.

3.8.6.-Genera productos, soluciones y

técnicas con imaginación y
creatividad.

3.8.7.-Participa en la organización de
foros para difundir resultados del
proyecto.
 3.9.1.-Elabora y desarrolla de manera
más autónoma un plan de
trabajo que oriente su investigación,
mostrando responsabilidad,
solidaridad y equidad.

3.9. Diseña investigaciones científicas en 3.9.2.-Desarrolla de manera más

las que considera el contexto social.
autónoma su proyecto, mostrando
responsabilidad, solidaridad y equidad
en el trabajo colaborativo;
asimismo, reconoce aciertos y
dificultades en relación con los
conocimientos aprendidos, las formas
de trabajo realizadas y su
participación en el proyecto.

3.10.1.-Selecciona y sistematiza la
información que es relevante para la
investigación
planteada en su proyecto.

3.10.2.-Selecciona y sistematiza la
información relevante para realizar su
proyecto.
 3.10.3.-Plantea y delimita un proyecto
derivado de cuestionamientos que
surjan de su interés y para el que
busque solución.

3.10.4.-Utiliza la información obtenida

mediante la experimentación o
investigación bibliográfica para
elaborar argumentos, conclusiones
y propuestas de solución.

3.10. Aplica habilidades necesarias para la

investigación científica: plantea preguntas,
identifica temas o problemas, recolecta
datos mediante la observación o
experimentación, elabora, comprueba o
refuta hipótesis, analiza y comunica
los resultados y desarrolla explicaciones.

3.10.5.- Plantea preguntas o hipótesis

que generen respuestas posibles,
soluciones u objetos técnicos con
imaginación y creatividad;
asimismo, elabora argumentos y
conclusiones a partir de
evidencias e información obtenidas en
la investigación.
 3.10.5.- Plantea preguntas o hipótesis
que generen respuestas posibles,
soluciones u objetos técnicos con
imaginación y creatividad;
asimismo, elabora argumentos y
conclusiones a partir de
evidencias e información obtenidas en
la investigación.

3.11.1.-Aplica e integra conceptos,

habilidades, actitudes y valores
3.11. Planea y realiza experimentos que mediante el diseño y la realización de
requieren de análisis, control y experimentos,
cuantificación investigaciones, objetos técnicos
de variables. (dispositivos) y modelos, con el fin
de describir explicar y predecir
fenómenos y procesos del entorno.

3.12.-Utiliza instrumentos tecnológicos

para ampliar la capacidad de los sentidos y
obtener información de los fenómenos
naturales con mayor detalle y precisión.
 3.13.1.-Utiliza la información obtenida
mediante la experimentación o
investigación bibliográfica para
elaborar argumentos, conclusiones
y propuestas de solución a lo
planteado en su proyecto.

3.13.2.-Desarrolla de manera más

autónoma su proyecto, mostrando
responsabilidad, solidaridad y equidad
en el trabajo colaborativo;
asimismo, reconoce aciertos y
dificultades en relación con los
conocimientos aprendidos, las formas
de trabajo realizadas y

3.13.- Realiza interpretaciones,

deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones
de fenómenos y procesos naturales, a
partir del análisis de datos
y evidencias de una investigación
científica, y explica cómo llegó a ellas.

3.13.3.- Plantea preguntas o hipótesis

que generen respuestas posibles,
soluciones u objetos técnicos con
imaginación y creatividad;
asimismo, elabora argumentos y
conclusiones a partir de
evidencias e información obtenidas en
la investigación.
científica, y explica cómo llegó a ellas.

3.13.3.- Plantea preguntas o hipótesis

que generen respuestas posibles,
soluciones u objetos técnicos con
imaginación y creatividad;
asimismo, elabora argumentos y
conclusiones a partir de
evidencias e información obtenidas en
la investigación.

3.14.1.-Describe algunos fenómenos

y procesos naturales relacionados con
el movimiento,
las ondas o la fuerza, a partir de
gráficas, experimentos y modelos
físicos.

3.14.-Desarrolla y aplica modelos para
interpretar, describir, explicar o predecir
fenómenos y procesos naturales, como
una parte esencial del conocimiento
científico.
3.14.2.-Elabora objetos técnicos o
experimentos que le permitan
describir,
explicar y predecir algunos
fenómenos físicos relacionados con el
movimiento, las fuerzas o la energía.
3.14.3.-Diseña y elabora objetos
técnicos, experimentos o modelos con
creatividad, que le permitan describir,
explicar y predecir algunos
fenómenos físicos relacionados con
las interacciones de la materia.
3.14.4.-Diseña y elabora objetos
técnicos, experimentos o modelos que
le permitan describir, explicar y
predecir fenómenos eléctricos,
magnéticos o sus manifestaciones.
3.14.5.-Aplica e integra conceptos,
habilidades, actitudes y valores
mediante el diseño y la realización de
experimentos,
investigaciones, objetos técnicos
(dispositivos) y modelos, con el fin
de describir explicar y predecir
fenómenos y procesos del entor
3.15.1.-Trabaja colaborativamente
con responsabilidad, solidaridad y
respeto en la
organización y desarrollo del
proyecto.
 3.15.2.-Utiliza la información obtenida
mediante la experimentación o
investigación bibliográfica para
elaborar argumentos, conclusiones
y propuestas de solución.

3.15.- Aplica habilidades interpersonales 3.15.3.-Reconoce aciertos y

necesarias para el trabajo colaborativo, al dificultades en relación con los
desarrollar investigaciones científicas. conocimientos aprendidos, las formas
de trabajo realizadas y su
participación en el desarrollo y
comunicación del proyecto.

3.15.4.-Aplica e integra conceptos,

habilidades, actitudes y valores
mediante el diseño y la realización de
experimentos,
investigaciones, objetos técnicos
(dispositivos) y modelos, con el fin
de describir explicar y predecir
fenómenos y procesos del entor

3.15.5.-Desarrolla de manera más

autónoma su proyecto, mostrando
responsabilidad, solidaridad y equidad
en el trabajo colaborativo;
asimismo, reconoce aciertos y
dificultades en relación con los
conocimientos aprendidos, las formas
de trabajo realizadas y su
participacion en el proyecto

3.16.1.-Comparte los resultados de su

proyecto mediante diversos medios
(textos,
modelos, gráficos, interactivos, entre
otros).

3.16.2.-Organiza la información
resultante de su proyecto y la
comunica
al grupo o a la comunidad, mediante
diversos medios: orales,
escritos, gráficos o con ayuda de las
tecnologías de la información
y la comunicación.
 3.16.3.-Sistematiza la información y
organiza los resultados de su
proyecto y
los comunica al grupo o a la
comunidad, utilizando diversos
medios:
orales, escritos, modelos, interactivos,
gráficos, entre otros.

3.16.-Comunica los resultados de sus

observaciones e investigaciones usando
diversos
recursos, entre ellos diagramas, tablas de
datos, presentaciones, gráficas
y otras formas simbólicas, así como las
tecnologías de la comunicación
y la información (tic), y proporciona una
justificación de su uso.

3.16.4.-Sistematiza la información y
los resultados de su proyecto,
comunicándolos al grupo o a la
comunidad, utilizando diversos
medios: orales, textos, modelos,
gráficos y tecnologías de la
información y la comunicación.
 3.17.1.-Propone preguntas y
alternativas de solución a situaciones
problemáticas planteadas, con el fin
de tomar decisiones
relacionadas con el desarrollo
sustentable.
3.17. Diseña investigaciones científicas en
las que considera el contexto social.

3.17.2.-Sistematiza la información de
su proyecto a partir de gráficas,
experimentos y modelos, con el fin de
elaborar conclusiones y
reflexionar sobre la necesidad de
contar con recursos energéticos
aprovechables.

3.18.1.-A partir de situaciones

problemáticas, plantea preguntas,
actividades a desarrollar y
recursos necesarios, considerando los
contenidos estudiados en el bloque.

3.18.2.-Plantea estrategias con el fin

de dar seguimiento a su proyecto,
reorientando su plan
en caso de ser necesario.

3.18.- Aplica habilidades necesarias para la

investigación científica: plantea preguntas,
identifica temas o problemas, recolecta
datos mediante la observación o
experimentación, elabora, comprueba o
refuta hipótesis, analiza y comunica
los resultados y desarrolla explicaciones.
3.18.- Aplica habilidades necesarias para la
investigación científica: plantea preguntas,
identifica temas o problemas, recolecta
datos mediante la observación o
experimentación, elabora, comprueba o
refuta hipótesis, analiza y comunica 3.18.3.-Propone preguntas y
los resultados y desarrolla explicaciones. alternativas de solución a situaciones
problemáticas planteadas, con el fin
de tomar decisiones
relacionadas con el desarrollo
sustentable.

3.18.4.-Plantea preguntas, realiza

predicciones, formula hipótesis con
el fin de obtener evidencias empíricas
para argumentar sus
conclusiones, con base en los
contenidos estudiados en el curso.

3.19.1.-Identifica, mediante la
experimentación, algunos de los
fundamentos básicos que se
utilizan en la investigación científica
escolar.

3.19.2.-Propone preguntas y
alternativas de solución a situaciones
problemáticas planteadas, con el fin
de tomar decisiones
relacionadas con el desarrollo
sustentable.

3.19. Planea y realiza experimentos que

requieren de análisis, control y
cuantificación
de variables.
 3.19. Planea y realiza experimentos que
requieren de análisis, control y
cuantificación
de variables.

3.19.3.-Diseña y elabora objetos

técnicos, experimentos o modelos
con creatividad, con el fin de que
describa, explique y prediga
algunos procesos químicos
relacionados con la transformación de
materiales y la obtención de
productos químicos.

3.20.- Utiliza instrumentos tecnológicos

para ampliar la capacidad de los sentidos y
obtener información de los fenómenos
naturales con mayor detalle y precisión.

3.21.1.-Identifica, mediante la
experimentación, algunos de los
fundamentos básicos que se
utilizan en la investigación científica
escolar.

3.21.2.-Evalúa los aciertos y

debilidades de los procesos
investigativos al utilizar el
conocimiento y la evidencia
científicos.
 3.21.3.-Explica y evalúa la
importancia de los elementos en la
salud y el ambiente.

3.21.4.-compara la escala
astronómica y la microscópica
considerando la
escala humana como punto de
referencia.

3.21.5.-Relaciona la masa de las

sustancias con el mol para determinar
la
cantidad de sustancia.

3.21.6.-Selecciona hechos y
conocimientos para planear la
explicación
de fenómenos químicos que
respondan a interrogantes o resolver
situaciones problemáticas referentes
a la transformación de los
materiales.

3.21.7.-Sistematiza la información de
su investigación con el fin de que
elabore conclusiones, a partir de
gráficas, experimentos y modelos.

3.21. Realiza interpretaciones,

deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones
de fenómenos y procesos naturales, a
partir del análisis de datos
 3.21. Realiza interpretaciones,
deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones
de fenómenos y procesos naturales, a
partir del análisis de datos
y evidencias de una investigación
científica, y explica cómo llegó a ellas.
3.21.8.-Comunica los resultados de su
proyecto de diversas maneras
utilizando el lenguaje químico, y
propone alternativas de solución a
los problemas planteados.
3.21.9.-Evalúa procesos y productos
de su proyecto, y considera la
efectividad y el costo de los procesos
químicos investigados.
3.21.10.-Analiza los riesgos a la salud
por el consumo frecuente de
alimentos ácidos, con el fin de tomar
decisiones para una dieta
correcta que incluya el consumo de
agua simple potable.
3.21.11.-Sistematiza la información de
su proyecto a partir de gráficas,
experimentos y modelos, con el fin de
elaborar conclusiones y
reflexionar sobre la necesidad de
contar con recursos energéticos
aprovechables.
3.21.12.-Comunica los resultados de
su proyecto de diversas formas,
proponiendo alternativas de solución
relacionadas con las
reacciones químicas involucradas.
3.21.13.-Evalúa procesos y productos
de su proyecto considerando su
eficacia, viabilidad e implicaciones en
el ambiente.
3.21.14.-Evalúa procesos y productos
considerando su efectividad,
durabilidad y beneficio social,
tomando en cuenta la relación del
costo con el impacto ambiental.

3.22.1.-Argumenta la importancia y
los mecanismos de la comunicación
de ideas y productos
de la ciencia como una forma de
socializar el conocimiento.

3.22.2.-Argumenta y comunica, por

diversos medios, algunas alternativas
para evitar los
impactos en la salud o el ambiente de
algunos contaminantes.

3.22.3.-Selecciona hechos y
conocimientos para planear la
explicación
de fenómenos químicos que
respondan a interrogantes o resolver
situaciones problemáticas referentes
a la transformación de los
materiales.

3.22.- Desarrolla y aplica modelos para
interpretar, describir, explicar o predecir
fenómenos y procesos naturales, como
una parte esencial del conocimiento
científico.
3.22.3.-Selecciona hechos y
conocimientos para planear la
explicación
de fenómenos químicos que
respondan a interrogantes o resolver
situaciones problemáticas referentes
a la transformación de los
materiales.
3.22.4.-Sistematiza la información de
su proyecto a partir de gráficas,
experimentos y modelos, con el fin de
elaborar conclusiones y
reflexionar sobre la necesidad de
contar con recursos energéticos
aprovechables.
3.22.5.-Diseña y elabora objetos
técnicos, experimentos o modelos
con creatividad, con el fin de que
describa, explique y prediga
algunos procesos químicos
relacionados con la transformación de
materiales y la obtención de
productos químicos.
 3.23.1.-A partir de situaciones
3.23.- Aplica habilidades interpersonales problemáticas, plantea preguntas,
necesarias para el trabajo colaborativo, al actividades a desarrollar y
desarrollar investigaciones científicas. recursos necesarios, considerando los
contenidos estudiados en el bloque.

3.24.1.-Argumenta y comunica las

implicaciones sociales que tienen los
resultados de la
investigación científica.

3.24.2.-Argumenta la importancia y
los mecanismos de la comunicación
de ideas y productos
de la ciencia como una forma de
socializar el conocimiento.

3.24.3.-Argumenta y comunica, por

diversos medios, algunas alternativas
para evitar los
impactos en la salud o el ambiente de
algunos contaminantes.

3.24.4.-Comunica los resultados de su

proyecto de diversas maneras
utilizando el lenguaje químico, y
propone alternativas de solución a
los problemas planteados.

3.24.5.-Comunica los resultados de su

proyecto de diversas formas,
proponiendo alternativas de solución
relacionadas con las
reacciones químicas involucradas.

3.24. Comunica los resultados de sus

observaciones e investigaciones usando
diversos
recursos, entre ellos diagramas, tablas de
datos, presentaciones, gráficas
y otras formas simbólicas, así como las
tecnologías de la comunicación
y la información (tic), y proporciona una
justificación de su uso.
 3.24. Comunica los resultados de sus
observaciones e investigaciones usando
diversos
recursos, entre ellos diagramas, tablas de
datos, presentaciones, gráficas
y otras formas simbólicas, así como las
tecnologías de la comunicación
y la información (tic), y proporciona una
justificación de su uso.

3.24.6-Comunica los resultados de su

proyecto mediante diversos
medios o con ayuda de las
tecnologías de la información y la
comunicación, con el fin de que la
comunidad escolar y familiar
reflexione y tome decisiones
relacionadas con el consumo
responsable o el desarrollo
sustentable.
 MATRIZ ANALITICO-CURRICULAR
A. Campo de formación:
B. Nivel escolar: Secundaria
C. Grado: Tercero
D. Asignatura: Ciencias
E. Dimensión: Habilidades asociadas a la
ciencia

H. Contenido I. Nivel de logro

¿Qué temas, contenidos o acciones se

incluyen en los planes y programas como ¿Cuál es el grado de adquisición del estándar y por qué se
parte del aprendizaje esperado? caracteriza?

3.1.1.1.- ¿Qué cambios ha sufrido la

biodiversidad del país en los últimos 50
años, y a qué lo podemos atribuir?
3.1.1.1.1.-Inicial
3.1.1.1.2.-Básico.- identifica los cambios que ha sufrido
la biodiversidad en los ultimos 50 años en nuestro pais
y argumente las causas a las que se pueden atribuir
3.1.1.1.3.-Propositivo
3.1.1.1.4.-Estratégico

3.1.2.1.- ¿Qué cambios ha sufrido la
biodiversidad del país en los últimos 50
años, y a qué lo podemos atribuir?
3.1.2.1.1.-Inicial
3.1.2.1.2.-Básico.- identifica los cambios que ha sufrido
la biodiversidad en los ultimos 50 años en nuestro pais
y argumente las causas a las que se pueden atribuir
3.1.2.1.3.-Propositivo
3.1.2.1.4.-Estratégico

3.1.2.2.-Relación entre la nutrición y el

funcionamiento integral del cuerpo 3.1.2.2.1.-Inicial
humano. 3.1.2.2.2.-Básico.- identifica la relacion entre la
nutricion el funcionamiento del cuerpo humano
3.1.2.2.3.-Propositivo
3.1.2.2.4.-Estratégico
3.1.3.1.-¿Cuáles podrían ser las
principales implicaciones de un embarazo
o de la infección por vih y otras
infecciones de transmisión sexual
(its ) en la vida de un adolescente? ¿De
qué manera se puede
promover en la comunidad la prevención
del vih ?
3.1.3.2.-¿Qué tipo de organismos habitan
en el cuerpo humano y cómo
influyen en las funciones vitales y en la
salud?
3.1.3.3.-¿Cuáles son los beneficios y
riesgos del cultivo de alimentos
transgénicos?
3.2.1.1.-Promoción de la salud y cultura
de la prevención.
3.2.1.2.-¿Cuál es la enfermedad,
accidente o adicción más frecuente
en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos
hacer para reducir su
incidencia?
3.1.3.1.1.-Inicial
3.1.3.1.2.-Básico
3.1.3.1.3.-Propositivo.- determina los
componentes ,politicos,economicos o eticos de la
situacion de abortar
3.1.3.1.4.-Estratégico
3.1.3.2.1.-Inicial
3.1.3.2.2.-Básico.- identifica los tipos de organismos
que habitan en el cuerpo humano y como influyen en
las funciones vitales
3.1.3.2.3.-Propositivo
3.1.3.2.4.-Estratégico
3.1.3.3.1.-Inicial.- identifica los beneficios y riesgos de
cultivar alimentos transgenicos.
3.1.3.3.2.-Básico
3.1.3.3.3.-Propositivo
3.1.3.3.4.-Estratégico
3.2.1.1.1.-Inicial.- promueve la salud y cultura de la
prevencion
3.2.1.1.2.-Básico
3.2.1.1.3.-Propositivo
3.2.1.1.4.-Estratégico
3.2.1.2.1.-Inicial
3.2.1.2.2.-Básico
3.2.1.2.3.-Propositivo.- identifica las
enfermedades,accidentes o adicciones mas frecuentes
en el lugar donde vive y propone posibles soluciones
3.2.1.2.4.-Estratégico
3.2.1.3.-¿Por qué es importante conocer y
valorar la biodiversidad de
nuestra región, entidad y país? ¿Qué
acciones se realizan en el país
para conservar la biodiversidad?
3.2.1.3.1.-Inicial
3.2.1.3.2.-Básico.- identifica la importancia de conocer
y valorar la biodiversidadde su region asi como las
acciones que se hacen para conservarla
3.2.1.3.3.-Propositivo
3.2.1.3.4.-Estratégico

3.2.1.4.-¿Cómo promover la participación 3.2.1.4.1.-Inicial

de la comunidad escolar para
reducir la generación de residuos sólidos
domésticos o escolares?
3.2.1.4.2.-Básico.-promueve la participacion de la
comunidad escolar para reducir la generacion de
residuos solidos domesticos o escolares
3.2.1.4.3.-Propositivo
3.2.1.4.4.-Estratégico

3.2.1.5.-¿Cuál es el impacto de la 3.2.1.5.1.-Inicial

mercadotecnia y la publicidad en los 3.2.1.5.2.-Básico
hábitos de consumo de alimentos, bebidas 3.2.1.5.3.-Propositivo.- explica el impacto que tiene la
o cigarros, entre otros, mercadotecnia y la publicidad en los habitos de
en el lugar donde vivo? consumo de alimentos,bebidas o cigarros entre otros
en el lugar donde vive
3.2.1.5.4.-Estratégico

3.2.1.6.-¿Qué tipo de organismos habitan

en el cuerpo humano y cómo 3.2.1.6.1.-Inicial
influyen en las funciones vitales y en la 3.2.1.6.2.-Básico.- identifica los tipos de organismos
salud? que habitan en el cuerpo humano y como influyen en
las funciones vitales
3.2.1.6.3.-Propositivo
3.2.1.6.4.-Estratégico

3.2.1.7.-¿Qué causa la descomposición 3.2.1.7.1.-Inicial

de los alimentos y de qué manera
podemos evitar o retrasar este proceso?
3.2.1.7.2.-Básico.- identifica las causas de la
descomposicion de los alimentos y explica las maneras
de cómo se puede evitar o retrasar el proceso
3.2.1.7.3.-Propositivo
3.2.1.7.4.-Estratégico
3.2.2.1.-Promoción de la salud y cultura
de la prevención.
3.2.2.1.1.-Inicial.- promueve la salud y cultura de la
prevencion
3.2.2.1.2.-Básico
3.2.2.1.3.-Propositivo
3.2.2.1.4.-Estratégico

3.2.2.2.-¿Cuál es la enfermedad,
accidente o adicción más frecuente
en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos
hacer para reducir su
incidencia?
3.2.2.2.1.-Inicial
3.2.2.2.2.-Básico
3.2.2.2.3.-Propositivo.- identifica las
enfermedades,accidentes o adicciones mas frecuentes
en el lugar donde vive y propone posibles soluciones
3.2.2.2.4.-Estratégico

3.2.2.3.-¿Por qué es importante conocer y 3.2.2.3.1.-Inicial

valorar la biodiversidad de
nuestra región, entidad y país? ¿Qué
acciones se realizan en el país
para conservar la biodiversidad?
3.2.2.3.2.-Básico.- identifica la importancia de conocer
y valorar la biodiversidadde su region asi como las
acciones que se hacen para conservarla
3.2.2.3.3.-Propositivo
3.2.2.3.4.-Estratégico

3.2.2.4.-¿Cómo promover la participación 3.2.2.4.1.-Inicial

de la comunidad escolar para
reducir la generación de residuos sólidos
domésticos o escolares?
3.2.2.4.2.-Básico.- promueve la participacion de la
comunidad escolar para reducir la generacion de
residuos solidos domesticos o escolares
3.2.2.4.3.-Propositivo
3.2.2.4.4.-Estratégico

3.2.2.5.-¿Cuál es el impacto de la 3.2.2.5.1.-Inicial

mercadotecnia y la publicidad en los 3.2.2.5.2.-Básico
hábitos de consumo de alimentos, bebidas 3.2.2.5.3.-Propositivo.- explica el impacto que tiene la
o cigarros, entre otros, mercadotecnia y la publicidad en los habitos de
en el lugar donde vivo? consumo de alimentos,bebidas o cigarros entre otros
en el lugar donde vive
3.2.2.5.4.-Estratégico

3.2.2.6.-¿Qué tipo de organismos habitan 3.2.2.6.1.-Inicial

en el cuerpo humano y cómo
influyen en las funciones vitales y en la
salud?
3.2.2.6.2.-Básico.- identifica los tipos de organismos
que habitan en el cuerpo humano y como influyen en
las funciones vitales
3.2.2.6.3.-Propositivo
3.2.2.6.4.-Estratégico
3.2.2.7.-¿Qué causa la descomposición
de los alimentos y de qué manera
podemos evitar o retrasar este proceso?
3.5.1.1.-Análisis de los riesgos personales 3.5.1.1.2.-Básico.- analiza los riesgos personales y
y sociales del tabaquismo.
3.5.2.1.-¿Cuáles podrían ser las
principales implicaciones de un embarazo
o de la infección por vih y otras
infecciones de transmisión sexual
(its ) en la vida de un adolescente? ¿De
qué manera se puede
promover en la comunidad la prevención
del vih ?
3.5.2.2.-¿Cuáles son los beneficios y
riesgos del cultivo de alimentos
transgénicos?
5.5.3.1.-Promoción de la salud y cultura
de la prevención.
3.2.2.7.1.-Inicial
3.2.2.7.2.-Básico.- identifica las causas de la
descomposicion de los alimentos y explica las maneras
de cómo se puede evitar o retrasar el proceso
3.2.2.7.3.-Propositivo
3.2.2.7.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.5.1.1.1.-Inicial
sociales del tabaquismo
3.5.1.1.3.-Propositivo
3.5.1.1.4.-Estratégico
3.5.2.1.1.-Inicial
3.5.2.1.2.-Básico
3.5.2.1.3.-Propositivo.- determina los
componentes ,politicos,economicos o eticos de la
situacion de abortar
3.5.2.1.4.-Estratégico
3.5.2.2.1.-Inicial.- identifica los beneficios y riesgos de
cultivar alimentos transgenicos.
3.5.2.2.2.-Básico
3.5.2.2.3.-Propositivo
3.5.2.2.4.-Estratégico
5.5.3.1.1.-Inicial.- promueve la salud y cultura de la
prevencion
5.5.3.1.2.-Básico
5.5.3.1.3.-Propositivo
5.5.3.1.4.-Estratégico
3.5.3.2.-¿Cuál es la enfermedad,
accidente o adicción más frecuente
en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos
hacer para reducir su
incidencia?
3.5.3.2.1.-Inicial
3.5.3.2.2.-Básico
3.5.3.2.3.-Propositivo.- identifica las
enfermedades,accidentes o adicciones mas frecuentes
en el lugar donde vive y propone posibles soluciones
3.5.3.2.4.-Estratégico

3.5.3.3.-¿Por qué es importante conocer y 3.5.3.3.1.-Inicial

valorar la biodiversidad de
nuestra región, entidad y país? ¿Qué
acciones se realizan en el país
para conservar la biodiversidad?
3.5.3.3.2.-Básico.- identifica la importancia de conocer
y valorar la biodiversidadde su region asi como las
acciones que se hacen para conservarla
3.5.3.3.3.-Propositivo
3.5.3.3.4.-Estratégico

3.5.3.4.-¿Cómo promover la participación 3.5.3.4.1.-Inicial

de la comunidad escolar para
reducir la generación de residuos sólidos
domésticos o escolares?
3.5.3.4.2.-Básico.- promueve la participacion de la
comunidad escolar para reducir la generacion de
residuos solidos domesticos o escolares
3.5.3.4.3.-Propositivo
3.5.3.4.4.-Estratégico

3.5.3.5.-¿Cuál es el impacto de la 3.5.3.5.1.-Inicial

mercadotecnia y la publicidad en los 3.5.3.5.2.-Básico
hábitos de consumo de alimentos, bebidas 3.5.3.5.3.-Propositivo.- explica el impacto que tiene la
o cigarros, entre otros, mercadotecnia y la publicidad en los habitos de
en el lugar donde vivo? consumo de alimentos,bebidas o cigarros entre otros
en el lugar donde vive
3.5.3.5.4.-Estratégico

3.5.3.6.-¿Qué tipo de organismos habitan 3.5.3.6.1.-Inicial

en el cuerpo humano y cómo
influyen en las funciones vitales y en la
salud?
3.5.3.6.2.-Básico.- identifica los tipos de organismos
que habitan en el cuerpo humano y como influyen en
las funciones vitales
3.5.3.6.3.-Propositivo
3.5.3.6.4.-Estratégico

3.5.3.7.-¿Qué causa la descomposición 3.5.3.7.1.-Inicial

de los alimentos y de qué manera
podemos evitar o retrasar este proceso?
3.5.3.7.2.-Básico.- identifica las causas de la
descomposicion de los alimentos y explica las maneras
de cómo se puede evitar o retrasar el proceso
3.5.3.7.3.-Propositivo
3.5.3.7.4.-Estratégico

3.7.1.1.-¿Cómo puedo producir mis
alimentos para lograr una dieta
correcta aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbres
del lugar donde vivo?
3.7.1.2.-¿Cómo construir un huerto
vertical?
3.7.2.1.-¿Cómo puedo producir mis
alimentos para lograr una dieta
correcta aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbres
del lugar donde vivo?
3.7.2.2.-¿Cómo construir un huerto
vertical?
3.7.3.1.-¿Cuál es el principal problema
asociado con la calidad del aire en
mi casa, en la escuela y el lugar en donde 3.7.3.1.4.-Estratégico
vivo? ¿Cómo atenderlo?
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.7.1.1.1.-Inicial
3.7.1.1.2.-Básico
3.7.1.1.3.-Propositivo.- propone estrategias para
producir sus alimentos para lograr una dieta correcta
aprovechando los recursos,conocimientos y costumbre
del lugar donde vive
3.7.1.1.4.-Estratégico
3.7.1.2.1.-Inicial
3.7.1.2.2.-Básico
3.7.1.2.3.-Propositivo.- explica el procedimiento par
construir un huerto familiar
3.7.1.2.4.-Estratégico
3.7.2.1.1.-Inicial
3.7.2.1.2.-Básico
3.7.2.1.3.-Propositivo.- propone estrategias para
producir sus alimentos para lograr una dieta correcta
aprovechando los recursos,conocimientos y costumbre
del lugar donde vive
3.7.2.1.4.-Estratégico
3.7.2.2.1.-Inicial
3.7.2.2.2.-Básico
3.7.2.2.3.-Propositivo.- explica el procedimiento par
construir un huerto familiar
3.7.2.2.4.-Estratégico
3.7.3.1.1.-Inicial.- identifica cuales son los principales
problemas asociados a la calidad del aire en su
casa,escuela o lugar donde vive y argumenta las
posibldes formas de atenderlos
3.7.3.1.2.-Básico
3.7.3.1.3.-Propositivo
 3.7.3.2.1.-Inicial.- identifica cual es la enfermedad
respiratoria mas frecuente en su escuela ypropone
acciones para prevenirla
3.7.3.2.2.-Básico
3.7.3.2.-¿Cuál es la enfermedad 3.7.3.2.3.-Propositivo
respiratoria más frecuente en la escuela? 3.7.3.2.4.-Estratégico
¿Cómo prevenirla?

3.7.4.1.1.-Inicial.- identifica cuales son los principales

problemas asociados a la calidad del aire en su
casa,escuela o lugar donde vive y argumenta las
posibldes formas de atenderlos
3.7.4.1.-¿Cuál es el principal problema 3.7.4.1.2.-Básico
asociado con la calidad del aire en 3.7.4.1.3.-Propositivo
mi casa, en la escuela y el lugar en donde 3.7.4.1.4.-Estratégico
vivo? ¿Cómo atenderlo?

3.7.5.1.1.-Inicial
3.7.5.1.2.-Básico
3.7.5.1.3.-Propositivo.- identifica cual es la enfermedad
respiratoria mas frecuente en su escuela ypropone
3.7.5.1.-¿Cuál es la enfermedad acciones para prevenirla
respiratoria más frecuente en la escuela? 3.7.5.1.4.-Estratégico
¿Cómo prevenirla?

3.7.6.1.-¿Cuáles podrían ser las

principales implicaciones de un embarazo 3.7.6.1.1.-Inicial
o de la infección por vih y otras 3.7.6.1.2.-Básico
infecciones de transmisión sexual 3.7.6.1.3.-Propositivo.- determina los
(its ) en la vida de un adolescente? ¿De componentes ,politicos,economicos o eticos de la
qué manera se puede situacion de abortar
promover en la comunidad la prevención Estratégico
del vih ?

3.8.1.1.1.-Inicial.- identifica los beneficios y riesgos de

cultivar alimentos transgenicos.
3.8.1.1.2.-Básico
3.8.1.1.-¿Cuáles son los beneficios y 3.8.1.1.3.-Propositivo
riesgos del cultivo de alimentos 3.8.1.1.4.-Estratégico
transgénicos?

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.8.4.1.-¿Cuál es el principal problema
asociado con la calidad del aire en
mi casa, en la escuela y el lugar en donde 3.8.4.1.4.-Estratégico
vivo? ¿Cómo atenderlo?
3.8.5.1.-¿Cuáles son los beneficios y
riesgos del cultivo de alimentos
transgénicos?
3.8.5.2.-Promoción de la salud y cultura
de la prevención.
3.8.5.3.-¿Cuál es la enfermedad,
accidente o adicción más frecuente
en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos
hacer para reducir su
incidencia?
3.8.5.4.-¿Por qué es importante conocer y y valorar la biodiversidadde su region asi como las
valorar la biodiversidad de
nuestra región, entidad y país? ¿Qué
acciones se realizan en el país
para conservar la biodiversidad?
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.8.4.1.1.-Inicial
3.8.4.1.2.-Básico
3.8.4.1.3.-Propositivo.- identifica cuales son los
principales problemas asociados a la calidad del aire en
su casa,escuela o lugar donde vive y argumenta las
posibldes formas de atenderlos
3.8.5.1.1.-Inicial.- identifica los beneficios y riesgos de
cultivar alimentos transgenicos.
3.8.5.1.2.-Básico
3.8.5.1.3.-Propositivo
3.8.5.1.4.-Estratégico
3.8.5.2.1.-Inicial.- promueve la salud y cultura de la
prevencion
3.8.5.2.2.-Básico
3.8.5.2.3.-Propositivo
3.8.5.2.4.-Estratégico
3.8.5.3.1.-Inicial
3.8.5.3.2.-Básico
3.8.5.3.3.-Propositivo.- identifica las
enfermedades,accidentes o adicciones mas frecuentes
en el lugar donde vive y propone posibles soluciones
3.8.5.3.4.-Estratégico
3.8.5.4.1.-Inicial
3.8.5.4.2.-Básico.- identifica la importancia de conocer
acciones que se hacen para conservarla
3.8.5.4.3.-Propositivo
3.8.5.4.4.-Estratégico
 3.8.5.5.1.-Inicial
3.8.5.5.2.-Básico.- promueve la participacion de la
comunidad escolar para reducir la generacion de
3.8.5.5.-¿Cómo promover la participación residuos solidos domesticos o escolares
de la comunidad escolar para 3.8.5.5.3.-Propositivo
reducir la generación de residuos sólidos 3.8.5.5.4.-Estratégico
domésticos o escolares?

3.8.5.6.1.-Inicial
3.8.5.6.2.-Básico
3.8.5.6.3.-Propositivo.- explica el impacto que tiene la
3.8.5.6.-¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los habitos de
mercadotecnia y la publicidad en los consumo de alimentos,bebidas o cigarros entre otros
hábitos de consumo de alimentos, bebidas en el lugar donde vive
o cigarros, entre otros, 3.8.5.6.4.-Estratégico
en el lugar donde vivo?

3.8.5.7.1.-Inicial
3.8.5.7.2.-Básico.- identifica los tipos de organismos
que habitan en el cuerpo humano y como influyen en
3.8.5.7.-¿Qué tipo de organismos habitan las funciones vitales
en el cuerpo humano y cómo 3.8.5.7.3.-Propositivo
influyen en las funciones vitales y en la 3.8.5.7.4.-Estratégico
salud?

3.8.5.8.-¿Qué causa la descomposición
de los alimentos y de qué manera
podemos evitar o retrasar este proceso?
3.8.5.8.1.-Inicial
3.8.5.8.2.-Básico.- identifica las causas de la
descomposicion de los alimentos y explica las maneras
de cómo se puede evitar o retrasar el proceso
3.8.5.8.3.-Propositivo
3.8.5.8.4.-Estratégico

3.8.6.1.1.-Inicial
3.8.6.1.2.-Básico.- promueve la participacion de la
comunidad escolar para reducir la generacion de
3.8.6.1.-¿Cómo promover la participación residuos solidos domesticos o escolares
de la comunidad escolar para 3.8.6.1.3.-Propositivo
reducir la generación de residuos sólidos 3.8.6.1.4.-Estratégico
domésticos o escolares?

3.8.7.1.1.-Inicial
3.8.7.1.2.-Básico
3.8.7.1.3.-Propositivo.-explica el impacto que tiene la
3.8.7.1.-¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los habitos de
mercadotecnia y la publicidad en los consumo de alimentos,bebidas o cigarros entre otros
hábitos de consumo de alimentos, bebidas en el lugar donde vive
o cigarros, entre otros, 3.8.7.1.4.-Estratégico
en el lugar donde vivo?

3.10.1.1.-¿Cómo es el movimiento de los
terremotos o
tsunamis, y de qué manera se aprovecha terremotos y tsunamis y la utiliza para prevenir y
esta
información para prevenir y reducir riesgos 3.10.1.1.2.-Básico
ante
estos desastres naturales?
3.10.1.2.-¿Cómo se puede medir la
rapidez de personas
y objetos en algunos deportes; por
ejemplo,
beisbol, atletismo y natación?
3.10.2.1.-¿Cómo se relacionan el
movimiento y la fuerza con la importancia
del uso del cinturón de seguridad para
quienes viajan en algunos
transportes?
3.10.2.2.-¿Cómo intervienen las fuerzas
en la construcción de un puente
colgante?
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.10.1.1.1.-Inicial.- identifica las caracteristicas de
reducir los riesgo
3.10.1.1.3.-Propositivo
3.10.1.1.4.-Estratégico
3.10.1.2.1.-Inicial.- identifica las formas en que se
puede medir la rapidez de personas y objetos
3.10.1.2.2.-Básico
3.10.1.2.3.-Propositivo
3.10.1.2.4.-Estratégico
3.10.2.1.1.-Inicial.- identifica las caracteristicas de los
movimientos y las fuerzas y lo relaciona con el uso del
cinturon al viajar en transportes
3.10.2.1.2.-Básico
3.10.2.1.3.-Propositivo
3.10.2.1.4.-Estratégico
3.10.2.2.1.-Inicial
3.10.2.2.2.-Básico
3.10.2.2.3.-Propositivo.- explica como intervienen las
fuerzas en la construccion de un puente colgante
3.10.2.2.4.-Estratégico
 Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.10.4.1.1.-Inicial
3.10.4.1.-¿Cómo se obtiene, transporta y 3.10.4.1.2.-Básico
aprovecha la electricidad que 3.10.4.1.3.-Propositivo.- argumenta acerca de la
utilizamos en casa? obtencion,transporte y aprovechamiento de la
electricidad que utilizamos en casa
3.10.4.1.4.-Estratégico

3.10.4.2.1.-Inicial
3.10.4.2.-¿Qué es y cómo se forma el 3.10.4.2.2 Básico
arcoíris? 3.10.4.2.3.-Propositivo.- explica que es y como se
forma el arcoiris
3.10.4.2.4.-Estratégico

3.10.5.1.1.-Inicial.- identifica las aportaciones de la

3.10.5.1.-¿Cuáles son las aportaciones de ciencia en el cuidado y conservacion de la salud
la ciencia al cuidado y la 3.10.5.1.2.-Básico
conservación de la salud? 3.10.5.1.3.-Propositivo
3.10.5.1.4.-Estratégico

3.10.5.2.1.-Inicial
3.10.5.2.-¿Cómo funcionan las 3.10.5.2.2.-Básico
telecomunicaciones? 3.10.5.2.3.-Propositivo.- explica como funcionan las
telecomuncaciones
3.10.5.2.4.-Estratégico

3.10.5.3.-¿Cómo puedo prevenir y

disminuir riesgos ante desastres naturales
3.10.5.3.1.-Inicial
al aplicar el conocimiento científico y
3.10.5.3.2.-Básico
tecnológico en el lugar donde
3.10.5.3.3.-Propositivo.- argumenta la manera en que
vivo?
se pueden prevenir riesgos y desastres naturales al
aplicar el conocimiento cientifico y tecnologico
3.10.5.3.4.-Estratégico
3.10.5.4.-¿Crisis de energéticos? ¿Cómo
participo y qué puedo hacer para
contribuir al cuidado del ambiente en mi
casa, la escuela y el lugar
donde vivo?
3.10.5.5.-¿Qué aporta la ciencia al
desarrollo de la cultura y la tecnología?
3.10.5.6.-¿Cómo han evolucionado la
física y la tecnología en México?
3.10.5.7.-¿Qué actividades profesionales profesionales que se relacionan con la fisica y la
se relacionan con la física? ¿Cuál
es su importancia en la sociedad?
3.10.5.4.1.-Inicial.- advierte la importancia de su
participacion para contribuir al cuidado del ambiente,
en su casa la escuela y el lugar donde vive.
3.10.5.4.2.-Básico
3.10.5.4.3.-Propositivo
3.10.5.4.4.-Estratégico
3.10.5.5.1.-Inicial
3.10.5.5.2.-Básico.- argumenta acerca de las
aportaciones de la ciencia al desarrollo de la cultura y la
tecnologia
3.10.5.5.3.-Propositivo
3.10.5.5.4.-Estratégico
3.10.5.6.1.-Inicial
3.10.5.6.2.-Básico.- argumenta acerca de la evolucion
de la fisica y la tecnologia en mexico
3.10.5.6.3.-Propositivo
3.10.5.6.4.-Estratégico
3.10.5.7.1.-Inicial.- identifica las actividades
importancia que tienen para la sociedad
3.10.5.7.2.-Básico
3.10.5.7.3.-Propositivo
3.10.5.7.4Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
 3.13.1.1.1.-Inicial.- identifica el funcionamiento de las
3.13.1.1.-¿Cómo funcionan las máquinas maqinas de vapor
de vapor? 3.13.1.1.2.-Básico
3.13.1.1.3.-Propositivo
3.13.1.1.4Estratégico

3.13.1.2.1.-Inicial.- identifica el funcionamiento del

3.13.1.2.-¿Cómo funcionan los gatos gato hidraulico
hidráulicos? 3.13.1.2.2.-Básico
3.13.1.2.3.-Propositivo
3.13.1.2.4.-Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.13.3.1.1.-Inicial.- identifica las aportaciones de la

3.13.3.1.-¿Cuáles son las aportaciones de ciencia en el cuidado y conservacion de la salud
la ciencia al cuidado y la 3.13.3.1.2.-Básico
conservación de la salud? 3.13.3.1.3.-Propositivo
3.13.3.1.4.-Estratégico

3.13.3.2.1.-Inicial
3.13.3.2.-¿Cómo funcionan las 3.13.3.2.2.-Básico
telecomunicaciones? 3.13.3.2.3.-Propositivo.- explica como funcionan las
telecomuncaciones
3.13.3.2.4.-Estratégico

3.13.3.3.-¿Cómo puedo prevenir y

disminuir riesgos ante desastres naturales
al aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en el lugar donde
vivo?
3.13.3.3.1.-Inicial
3.13.3.3.2.-Básico
3.13.3.3.3.-Propositivo.- argumenta la manera en que
se pueden prevenir riesgos y desastres naturales al
aplicar el conocimiento cientifico y tecnologico
3.13.3.3.4Estratégico
3.13.3.4.-¿Crisis de energéticos? ¿Cómo
participo y qué puedo hacer para
contribuir al cuidado del ambiente en mi
casa, la escuela y el lugar
donde vivo?
3.13.3.4.1.-Inicial
3.13.3.4.2.-Básico
3.13.3.4.3.-Propositivo.- adviete la importancia de su
participacion para contribuir al cuidado del ambiente,
en su casa la escuela y el lugar donde vive.
3.13.3.4.4.-Estratégico

3.13.3.5.-¿Qué aporta la ciencia al
desarrollo de la cultura y la tecnología?
3.13.3.5.1.-Inicial
3.13.3.5.2.-Básico.- argumenta acerca de las
aportaciones de la ciencia al desarrollo de la cultura y la
tecnologia
3.13.3.5.3.-Propositivo
3.13.3.5.4.-Estratégico

3.13.3.6.-¿Cómo han evolucionado la
física y la tecnología en México?
3.13.3.6.1.-Inicial
3.13.3.6.2.-Básico.-argumenta acerca de la evolucion
de la fisica y la tecnologia en mexico
3.13.3.6.3.-Propositivo
3.13.3.6.4.-Estratégico

3.13.3.7.1.-Inicial.- identifica las actividades

3.13.3.7.-¿Qué actividades profesionales profesionales que se relacionan con la fisica y la
se relacionan con la física? ¿Cuál importancia que tienen para la sociedad
es su importancia en la sociedad? 3.13.3.7.2.-Básico
3.13.3.7.3.-Propositivo
3.13.3.7.4.-Estratégico

3.14.1.1.-¿Cómo es el movimiento de los

terremotos o 3.14.1.1.1.-Inicial.- identifica las caracteristicas de
tsunamis, y de qué manera se aprovecha terremotos y tsunamis y la utiliza para prevenir y
esta reducir los riesgo
información para prevenir y reducir riesgos 3.14.1.1.2.-Básico
ante 3.14.1.1.3.-Propositivo
estos desastres naturales? 3.14.1.1.4.-Estratégico

3.14.1.2.-¿Cómo se puede medir la

rapidez de personas
y objetos en algunos deportes; por
ejemplo,
beisbol, atletismo y natación?
3.14.1.2.1.-Inicial.-identifica las formas en que se
puede medir la rapidez de personas y objetos
3.14.1.2.2.-Básico
3.14.1.2.3.-Propositivo
3.14.1.2.4.-Estratégico
3.14.2.1.-¿Cómo intervienen las fuerzas
en la construcción de un puente
colgante?
3.14.2.1.1.-Inicial
3.14.2.1.2.-Básico
3.14.2.1.3.-Propositivo.- explica como intervienen las
fuerzas en la construccion de un puente colgante
3.14.2.1.4.-Estratégico

3.14.3.1.1.-Inicial.- identifica el funcionamiento de las

3.14.3.1.-¿Cómo funcionan las máquinas maqinas de vapor
de vapor? 3.14.3.1.2.-Básico
3.14.3.1.3.-Propositivo
3.14.3.1.4.-Estratégico

3.14.3.2.1.-Inicial.- identifica el funcionamiento del

3.14.3.2.-¿Cómo funcionan los gatos gato hidraulico
hidráulicos? 3.14.3.2.2.-Básico
3.14.3.2.3.-Propositivo
3.14.3.2.4.-Estratégico

3.14.4.1.1.-Inicial
3.14.4.1.-¿Cómo se obtiene, transporta y 3.14.4.1.2.-Básico
aprovecha la electricidad que 3.14.4.1.3.-Propositivo.-argumenta acerca de la
utilizamos en casa? obtencion,transporte y aprovechamiento de la
electricidad que utilizamos en casa
3.14.4.1.4.-Estratégico

3.14.5.1.-¿Cómo puedo prevenir y

disminuir riesgos ante desastres naturales
al aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en el lugar donde
vivo?
3.14.5.1.1.-Inicial
3.14.5.1.2.-Básico
3.14.5.1.3.-Propositivo
3.14.5.1.4.-Estratégico.- argumenta la manera en que
se pueden prevenir riesgos y desastres naturales al
aplicar el conocimiento cientifico y tecnologico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
 3.15.2.1.1.-Inicial
3.15.2.1.-¿Cómo se obtiene, transporta y 3.15.2.1.2.-Básico
aprovecha la electricidad que 3.15.2.1.3.-Propositivo.- argumenta acerca de la
utilizamos en casa? obtencion,transporte y aprovechamiento de la
electricidad que utilizamos en casa
3.15.2.1.4.-Estratégico

3.15.2.2.1.-Inicial
3.15.2.2.2.-Básico
3.15.2.2.-¿Qué es y cómo se forma el 3.15.2.2.3.-Propositivo.- explica que es y como se
arcoíris? forma el arcoiris
3.15.2.2.4.-Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.15.4.1.-¿Cómo puedo prevenir y

disminuir riesgos ante desastres naturales
al aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en el lugar donde
vivo?
3.15.4.1.1.-Inicial
3.15.4.1.2.-Básico
3.15.4.1.3.-Propositivo.- argumenta la manera en que
se pueden prevenir riesgos y desastres naturales al
aplicar el conocimiento cientifico y tecnologico
3.15.4.1.4.-Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.16.4.1.-¿Cuáles son las aportaciones de ciencia en el cuidado y conservacion de la salud
la ciencia al cuidado y la
conservación de la salud?
3.16.4.2.-¿Cómo funcionan las
telecomunicaciones?
3.16.4.3.-¿Cómo puedo prevenir y
disminuir riesgos ante desastres naturales
al aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en el lugar donde
vivo?
3.16.4.4.-¿Crisis de energéticos? ¿Cómo
participo y qué puedo hacer para
contribuir al cuidado del ambiente en mi
casa, la escuela y el lugar
donde vivo?
3.16.4.5.-¿Qué aporta la ciencia al
desarrollo de la cultura y la tecnología?
3.16.4.5.-¿Cómo han evolucionado la
física y la tecnología en México?
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.16.4.1.1.-Inicial.-identifica las aportaciones de la
3.16.4.1.2.-Básico
3.16.4.1.3.-Propositivo
3.16.4.1.4.-Estratégico
3.16.4.2.1.-Inicial
3.16.4.2.2.-Básico
3.16.4.2.3.-Propositivo.- explica como funcionan las
telecomuncaciones
3.16.4.2.4.-Estratégico
3.16.4.3.1.-Inicial
3.16.4.3.2.-Básico
3.16.4.3.3.-Propositivo
3.16.4.3.4.-Estratégico.- argumenta la manera en que
se pueden prevenir riesgos y desastres naturales al
aplicar el conocimiento cientifico y tecnologico
3.16.4.4.1.-Inicial
3.16.4.4.2.-Básico
3.16.4.4.3.-Propositivo
3.16.4.4.4.-Estratégico.-adviete la importancia de su
participacion para contribuir al cuidado del ambiente,
en su casa la escuela y el lugar donde vive.
3.16.4.5.1.-Inicial
3.16.4.5.2.-Básico.-argumenta acerca de las
aportaciones de la ciencia al desarrollo de la cultura y la
tecnologia
3.16.4.5.3.-Propositivo
3.16.4.5.4.-Estratégico
3.16.4.5.1.-Inicial
3.16.4.5.2.-Básico.-argumenta acerca de la evolucion
de la fisica y la tecnologia en mexico
3.16.4.5.3.-Propositivo
3.16.4.5.4.-Estratégico
3.16.4.6.-¿Qué actividades profesionales 3.16.4.6.1.-Inicial.-identifica las actividades
se relacionan con la física? ¿Cuál
es su importancia en la sociedad?
3.17.1.1.-¿Cómo evitar la corrosión?
3.17.1.2.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.17.2.1.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.18.1.1.-¿Cuáles elementos químicos
son importantes
para el buen funcionamiento de nuestro
cuerpo?
profesionales que se relacionan con la fisica y la
importancia que tienen para la sociedad
3.16.4.6.2.-Básico
3.16.4.6.3.-Propositivo
3.16.4.6.4.-Estratégico
3.17.1.1.1.-Inicial
3.17.1.1.2.-Básico
3.17.1.1.3.-Propositivo
3.17.1.1.4.-Estratégico.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas para evitarla
3.17.1.2.1.-Inicial
3.17.1.2.2.-Básico
3.17.1.2.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.17.1.2.4.-Estratégico
3.17.2.1.1.-Inicial
3.17.2.1.2.-Básico
3.17.2.1.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.17.2.1.4.-Estratégico
3.18.1.1.1.-Inicial.- identifica los elementos quimicos
importantes para el buen funcionamientode nuestro
cuerpo
3.18.1.1.2.-Básico
3.18.1.1.3.-Propositivo
3.18.1.1.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.18.3.1.-¿Cómo evitar la corrosión?
3.18.3.2.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.19.1.1.-¿Qué podemos hacer para
recuperar y reutilizar el
agua del ambiente?
3.19.2.1.-¿Cómo evitar la corrosión?
3.19.2.2.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.19.3.1.-¿Cómo se sintetiza un material
elástico?
3.18.3.1.1.-Inicial
3.18.3.1.2.-Básico
3.18.3.1.3.-Propositivo.-
3.18.3.1.4.-Estratégico.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas para evitarla
3.18.3.2.1.-Inicial
3.18.3.2.2.-Básico
3.18.3.2.3.-Propositivo.-identifica el impacto del uso de
los combustibles y propone alternativas de solucion
3.18.3.2.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.19.1.1.1.-Inicial
3.19.1.1.2.-Básico.- argumenta acerca de lo que
podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del
ambiente
3.19.1.1.3.-Propositivo
3.19.1.1.4.-Estratégico
3.19.2.1.1.-Inicial
3.19.2.1.2.-Básico
3.19.2.1.3.-Propositivo
3.19.2.1.4.-Estratégico.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas para evitarla
3.19.2.2.1.-Inicial
3.19.2.2.2.-Básico
3.19.2.2.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.19.2.2.4.-Estratégico
3.19.3.1.1.-Inicial.- identifica el proceso mediante el
cual se sintetiza un material elastico
3.19.3.1.2.-Básico
3.19.3.1.3.-Propositivo
3.19.3.1.4.-Estratégico

3.19.3.2.-¿Qué aportaciones a la química 3.19.3.2.4.-Estratégico
se han generado en México?
3.19.3.3.-¿Cuáles son los beneficios y
riesgos del uso de fertilizantes y
plaguicidas?
3.19.3.4.-¿De qué están hechos los
cosméticos y cómo se elaboran?
3.19.3.5.-¿Cuáles son las propiedades de 3.19.3.5.3.-Propositivo
algunos materiales que utilizaban
las culturas mesoamericanas?
3.21.1.1.-¿Qué podemos hacer para
recuperar y reutilizar el
agua del ambiente?
3.19.3.2.1.-Inicial.- identifica las aportaciones a la
quimica que se han generado en mexico
3.19.3.2.2.-Básico
3.19.3.2.3.-Propositivo
3.19.3.3.1.-Inicial.- identifica los riesgos y los beneficios
del uso de fertilizantes y plaguicidas
3.19.3.3.2.-Básico
3.19.3.3.3.-Propositivo
3.19.3.3.4.-Estratégico
3.19.3.4.1.-Inicial
3.19.3.4.2.-Básico.-identifica los componentes de los
cosmeticos y explica el proceso de elaboracion
3.19.3.4.3.-Propositivo
3.19.3.4.4.-Estratégico
3.19.3.5.1.-Inicial.-identifica las propiedades de algunos
materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas
3.19.3.5.2.-Básico
3.19.3.5.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.21.1.1.1.-Inicial
3.21.1.1.2.-Básico.-argumenta acerca de lo que
podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del
ambiente
3.21.1.1.3.-Propositivo
3.21.1.1.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.21.3.1.-¿Cuáles elementos químicos
son importantes
para el buen funcionamiento de nuestro
cuerpo?
3.21.3.2.-¿Cuáles son las implicaciones
en la salud o el
ambiente de algunos metales pesados?
3.21.4.1.-Escalas y representación.
3.21.5.1.-Unidad de medida: mol.
3.21.6.1.-¿Cómo elaborar jabones?
3.21.6.2.-¿De dónde obtiene la energía el 3.21.6.2.4.-Estratégico
cuerpo humano?
3.21.3.1.1.-Inicial.- identifica los elementos quimicos
importantes para el buen funcionamientode nuestro
cuerpo
3.21.3.1.2.-Básico
3.21.3.1.3.-Propositivo
3.21.3.1.4.-Estratégico
3.21.3.2.1.-Inicial
3.21.3.2.2.-Básico.- explica cuales son las implicaciones
en la salud oel ambiente de algunos metales pesados
3.21.3.2.3.-Propositivo
3.21.3.2.4.-Estratégico
3.21.4.1.1.-Inicial
3.21.4.1.2.-Básico.- compara los diferentes tipos de
escalas(astronomica-microscopicas)tomando como
referencia la escala humana
3.21.4.1.3.-Propositivo
3.21.4.1.4.-Estratégico
3.21.5.1.1.-Inicial.- relaciona la (mol) con la cantidad de
sustancia
3.21.5.1.2.-Básico
3.21.5.1.3.-Propositivo
3.21.5.1.4.-Estratégico
3.21.6.1.1.-Inicial
3.21.6.1.2.-Básico.- explica el proceso para elaborar
jabon
3.21.6.1.3.-Propositivo
3.21.6.1.4.-Estratégico
3.21.6.2.1.-Inicial
3.21.6.2.2.-Básico.-explica el proceso mediante el cual
obtiene energia el cuerpo humano
3.21.6.2.3.-Propositivo
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
 3.21.8.1.1.-Inicial
3.21.8.1.2.-Básico.-explica el proceso mediante el cual
obtiene energia el cuerpo humano
3.21.8.1.3.-Propositivo
3.21.8.1.-¿De dónde obtiene la energía el 3.21.8.1.4.-Estratégico
cuerpo humano?

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.21.11.1.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.21.11.1.1.-Inicial
3.21.11.1.2.-Básico
3.21.11.1.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.21.11.1.4.-Estratégico

3.21.12.1.1.-Inicial
3.21.12.1.2.-Básico
3.21.12.1.3.-Propositivo.-
3.21.12.1.4.-Estratégicoidentifica el proceso de
corrosion y propone alternativas para evitarla
3.21.12.1.-¿Cómo evitar la corrosión?

3.21.13.1.-¿Cuál es el impacto de los
combustibles y posibles alternativas de
solución?
3.21.13.1.1.-Inicial
3.21.13.1.2.-Básico
3.21.13.1.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.21.13.1.4.-Estratégico

3.21.14.1.1.-Inicial.-identifica el proceso mediante el

cual se sintetiza un material elastico
3.21.14.1.2.-Básico
3.21.14.1.3.-Propositivo
3.21.14.1.-¿Cómo se sintetiza un material 3.21.14.1.4.-Estratégico
elástico?

3.21.14.2.-¿Cuáles son los beneficios y
riesgos del uso de fertilizantes y
plaguicidas?
3.21.14.3.-¿De qué están hechos los
cosméticos y cómo se elaboran?
3.21.14.4.-¿Puedo dejar de utilizar los
derivados del petróleo y sustituirlos por
otros compuestos?
3.22.2.1.-¿Cuáles elementos químicos
son importantes
para el buen funcionamiento de nuestro
cuerpo?
3.22.2.2.-¿Cuáles son las implicaciones
en la salud o el
ambiente de algunos metales pesados?
3.22.3.1.-¿Cómo elaborar jabones?
3.21.14.2.1.-Inicial.-identifica los riesgos y los
beneficios del uso de fertilizantes y plaguicidas
3.21.14.2.2.-Básico
3.21.14.2.3.-Propositivo
3.21.14.2.4.-Estratégico
3.21.14.3.1.-Inicial
3.21.14.3.2.-Básico.-identifica los componentes de los
cosmeticos y explica el proceso de elaboración
3.21.14.3.3.-Propositivo
3.21.14.3.4.-Estratégico
3.21.14.4.1.-Inicial
3.21.14.4.2.-Básico.-reflexiona acerca de cómo sustituir
el uso de los derivados del petroleo por otros
compuestos
3.21.14.4.3.-Propositivo
3.21.14.4.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
3.22.2.1.1.-Inicial.- identifica los elementos quimicos
importantes para el buen funcionamientode nuestro
cuerpo
3.22.2.1.2.-Básico
3.22.2.1.3.-Propositivo
3.22.2.1.4.-Estratégico
3.22.2.2.1.-Inicial
3.22.2.2.2.-Básico.- explica cuales son las implicaciones
en la salud oel ambiente de algunos metales pesados
3.22.2.2.3.-Propositivo
3.22.2.2.4.-Estratégico
Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico
 3.22.3.2.1.-Inicial
3.22.3.2.-¿De dónde obtiene la energía el 3.22.3.2.2.-Básico.- explica el proceso mediante el cual
cuerpo humano? obtiene energia el cuerpo humano
3.22.3.2.3.-Propositivo
3.22.3.2.4.-Estratégico

3.22.4.1.-¿Cuál es el impacto de los 3.22.4.1.1.-Inicial

combustibles y posibles alternativas de 3.22.4.1.2.-Básico
solución? 3.22.4.1.3.-Propositivo.- identifica el impacto del uso
de los combustibles y propone alternativas de solucion
3.22.4.1.4.-Estratégico

3.22.3.1.1.-Inicial.- identifica el proceso mediante el

3.22.3.1.-¿Cómo se sintetiza un material cual se sintetiza un material elastico
elástico? 3.22.3.1.2.-Básico
3.22.3.1.3.-Propositivo
3.22.3.1.4.-Estratégico

3.22.3.2.1.-Inicial.-identifica las aportaciones a la

3.22.3.2.-¿Qué aportaciones a la química quimica que se han generado en méxico
se han generado en México? 3.22.3.2.2.-Básico
3.22.3.2.3.-Propositivo
3.22.3.2.4.-Estratégico

3.22.3.3.1.-Inicial.- identifica los riesgos y los beneficios

3.22.3.3.-¿Cuáles son los beneficios y del uso de fertilizantes y plaguicidas
riesgos del uso de fertilizantes y 3.22.3.3.2.-Básico
plaguicidas? 3.22.3.3.3.-Propositivo
3.22.3.3.4.-Estratégico

3.22.3.4.-¿De qué están hechos los 3.22.3.4.1.-Inicial

cosméticos y cómo se elaboran? 3.22.3.4.2.-Básico.- identifica los componentes de los
cosmeticos y explica el proceso de elaboracion
3.22.3.4.3.-Propositivo
3.22.3.4.4.-Estratégico

3.22.3.5.-¿Cuáles son las propiedades de 3.22.3.5.1.-Inicial.-identifica las propiedades de algunos

algunos materiales que utilizaban materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas
las culturas mesoamericanas? 3.22.3.5.2.-Básico
3.22.3.5.3.-Propositivo
3.22.3.5.4.-Estratégico
3.23.1.1.-¿Cuáles elementos químicos
son importantes
para el buen funcionamiento de nuestro
cuerpo?
3.23.1.1.1.-Inicial.- identifica los elementos quimicos
importantes para el buen funcionamientode nuestro
cuerpo
3.23.1.1.2.-Básico
3.23.1.1.3.-Propositivo
3.23.1.1.4.-Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

Inicial
Básico
Propositivo
Estratégico

3.24.3.1.-¿Cuáles elementos químicos 3.24.3.1.1.-Inicial.-identifica los elementos quimicos

son importantes importantes para el buen funcionamientode nuestro
para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo
cuerpo? 3.24.3.1.2.-Básico
3.24.3.1.3.-Propositivo
3.24.3.1.4.-Estratégico

3.24.4.1.1.-Inicial
3.24.4.1.-¿De dónde obtiene la energía el 3.24.4.1.2.-Básico.- explica el proceso mediante el cual
cuerpo humano? obtiene energia el cuerpo humano
3.24.4.1.3.-Propositivo
3.24.4.1.4.-Estratégico

3.24.5.1.-¿Cómo evitar la corrosión?
3.24.5.1.1.-Inicial
3.24.5.1.2.-Básico
3.24.5.1.3.-Propositivo
3.24.5.1.4.-Estratégico.- identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas para evitarla

3.24.6.1.1.-Inicial.-identifica el proceso mediante el

3.24.6.1.-¿Cómo se sintetiza un material cual se sintetiza un material elastico
elástico? 3.24.6.1.2.-Básico
3.24.6.1.3.-Propositivo
3.24.6.1.4.-Estratégico
 3.24.6.2.1.-Inicial.-identifica las aportaciones a la
3.24.6.2.-¿Qué aportaciones a la química quimica que se han generado en mexico
se han generado en México? 3.24.6.2.2.-Básico
3.24.6.2.3.-Propositivo
3.24.6.2.4.-Estratégico

3.24.6.3.1.-Inicial.-identifica los riesgos y los beneficios

3.24.6.3.-¿Cuáles son los beneficios y del uso de fertilizantes y plaguicidas
riesgos del uso de fertilizantes y 3.24.6.3.2.-Básico
plaguicidas? 3.24.6.3.3.-Propositivo
3.24.6.3.4.-Estratégico

3.24.6.4.-¿De qué están hechos los 3.24.6.4.1.-Inicial

cosméticos y cómo se elaboran? 3.24.6.4.2.-Básico.- identifica los componentes de los
cosmeticos y explica el proceso de elaboración
3.24.6.4.3.-Propositivo
3.24.6.4.4.-Estratégico

3.24.6.5.1.-Inicial.- identifica las propiedades de

3.24.6.5.-¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas
algunos materiales que utilizaban mesoamericanas
las culturas mesoamericanas? 3.24.6.5.2.-Básico
3.24.6.5.3.-Propositivo
3.24.6.5.4.-Estratégico

3.24.6.6.1.-Inicial.-identifica el uso de la quimica en las

3.24.6.6.-¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artisticas
diferentes expresiones artísticas? 3.24.6.6.2.-Básico
3.24.6.6.3.-Propositivo
3.24.6.6.4.-Estratégico

3.24.6.7.1.-Inicial
3.24.6.7.-¿Puedo dejar de utilizar los 3.24.6.7.2.-Básico.- reflexiona acerca de cómo sustituir
derivados del petróleo y sustituirlos por el uso de los derivados del petroleo por otros
otros compuestos? compuestos
3.24.6.7.3.-Propositivo
3.24.6.7.4.-Estratégico
 J. Estándar de evaluación: K. Evidencia de producto

¿Qué características específicas

adquiere el nivel de acuerdo al ¿En cuáles situaciones de la vida real
estándar y los aprendizajes se observan o se identifican los
esperados? estándares y sus indicadores de
logro de los estudiantes?

3.1.1.1.2.-identifica los cambios

que ha sufrido la biodiversidad en
los ultimos 50 años en nuestro pais
y argumente las causas a las que
se pueden atribuir

3.1.2.1.2.-identifica los cambios

que ha sufrido la biodiversidad en
los ultimos 50 años en nuestro pais
y argumente las causas a las que
se pueden atribuir

3.1.2.2.2.- identifica la relacion

entre la nutricion el
funcionamiento del cuerpo
humano
 3.1.3.1.3.-determina los
componentes ,politicos,economic
os o eticos de la situacion de
abortar

3.1.3.2.2.-identifica los tipos de

organismos que habitan en el
cuerpo humano y como influyen
en las funciones vitales

3.1.3.3.1.-identifica los beneficios y

riesgos de cultivar alimentos
transgenicos.

3.2.1.1.1.-promueve la salud y
cultura de la prevencion

3.2.1.2.3.-identifica las
enfermedades,accidentes o
adicciones mas frecuentes en el
lugar donde vive y propone
posibles soluciones
3.2.1.3.2.-identifica la importancia
de conocer y valorar la
biodiversidadde su region asi como
las acciones que se hacen para
conservarla

3.2.1.4.2.-promueve la
participacion de la comunidad
escolar para reducir la generacion
de residuos solidos domesticos o
escolares

3.2.1.5.3.-explica el impacto que

tiene la mercadotecnia y la
publicidad en los habitos de
consumo de alimentos,bebidas o
cigarros entre otros en el lugar
donde vive

3.2.1.6.2.-identifica los tipos de

organismos que habitan en el
cuerpo humano y como influyen
en las funciones vitales

3.2.1.7.2.-identifica las causas de la

descomposicion de los alimentos y
explica las maneras de cómo se
puede evitar o retrasar el proceso
 3.2.2.1.1.-promueve la salud y
cultura de la prevencion

3.2.2.2.3.-identifica las
enfermedades,accidentes o
adicciones mas frecuentes en el
lugar donde vive y propone
posibles soluciones

3.2.2.3.2.-identifica la importancia
de conocer y valorar la
biodiversidadde su region asi como
las acciones que se hacen para
conservarla

3.2.2.4.2.-promueve la
participacion de la comunidad
escolar para reducir la generacion
de residuos solidos domesticos o
escolares

3.2.2.5.3.-explica el impacto que

tiene la mercadotecnia y la
publicidad en los habitos de
consumo de alimentos,bebidas o
cigarros entre otros en el lugar
donde vive

3.2.2.6.2.-identifica los tipos de

organismos que habitan en el
cuerpo humano y como influyen
en las funciones vitales
3.2.2.7.2.-identifica las causas de la
descomposicion de los alimentos y
explica las maneras de cómo se
puede evitar o retrasar el proceso

3.5.1.1.2.-analiza los riesgos

personales y sociales del
tabaquismo

3.5.2.1.3.-determina los
componentes ,politicos,economic
os o eticos de la situacion de
abortar

3.5.2.2.1.-identifica los beneficios y

riesgos de cultivar alimentos
transgenicos.

5.5.3.1.1.-promueve la salud y
cultura de la prevencion
 3.5.3.2.3.-identifica las
enfermedades,accidentes o
adicciones mas frecuentes en el
lugar donde vive y propone
posibles soluciones

3.5.3.3.2.-identifica la importancia
de conocer y valorar la
biodiversidadde su region asi como
las acciones que se hacen para
conservarla

3.5.3.4.2.-promueve la
participacion de la comunidad
escolar para reducir la generacion
de residuos solidos domesticos o
escolares

3.5.3.5.3.-explica el impacto que

tiene la mercadotecnia y la
publicidad en los habitos de
consumo de alimentos,bebidas o
cigarros entre otros en el lugar
donde vive

3.5.3.6.2.-identifica los tipos de

organismos que habitan en el
cuerpo humano y como influyen
en las funciones vitales

3.5.3.7.2.-identifica las causas de la

descomposicion de los alimentos y
explica las maneras de cómo se
puede evitar o retrasar el proceso
3.7.1.1.3.-propone estrategias para
producir sus alimentos para lograr
una dieta correcta aprovechando
los recursos,conocimientos y
costumbre del lugar donde vive

3.7.1.2.3.-explica el procedimiento
par construir un huerto familiar

3.7.2.1.3.-propone estrategias para

producir sus alimentos para lograr
una dieta correcta aprovechando
los recursos,conocimientos y
costumbre del lugar donde vive

3.7.2.2.3.-explica el procedimiento
par construir un huerto familiar

3.7.3.1.1.-identifica cuales son los

principales problemas asociados a
la calidad del aire en su
casa,escuela o lugar donde vive y
argumenta las posibldes formas de
atenderlos
3.7.3.2.1.-identifica cual es la
enfermedad respiratoria mas
frecuente en su escuela ypropone
acciones para prevenirla

3.7.4.1.1.-identifica cuales son los

principales problemas asociados a
la calidad del aire en su
casa,escuela o lugar donde vive y
argumenta las posibldes formas de
atenderlos

3.7.5.1.3.-identifica cual es la
enfermedad respiratoria mas
frecuente en su escuela ypropone
acciones para prevenirla

3.7.6.1.3.-determina los
componentes ,politicos,economic
os o eticos de la situacion de
abortar

3.8.1.1.1.-identifica los beneficios y

riesgos de cultivar alimentos
transgenicos.
3.8.4.1.3.-identifica cuales son los
principales problemas asociados a
la calidad del aire en su
casa,escuela o lugar donde vive y
argumenta las posibldes formas de
atenderlos

3.8.5.1.1.-identifica los beneficios y

riesgos de cultivar alimentos
transgenicos.

3.8.5.2.1.-promueve la salud y
cultura de la prevencion

3.8.5.3.3.-identifica las
enfermedades,accidentes o
adicciones mas frecuentes en el
lugar donde vive y propone
posibles soluciones

3.8.5.4.2.-identifica la importancia
de conocer y valorar la
biodiversidadde su region asi como
las acciones que se hacen para
conservarla
 3.8.5.5.2.-promueve la
participacion de la comunidad
escolar para reducir la generacion
de residuos solidos domesticos o
escolares

3.8.5.6.3.-explica el impacto que

tiene la mercadotecnia y la
publicidad en los habitos de
consumo de alimentos,bebidas o
cigarros entre otros en el lugar
donde vive

3.8.5.7.2.-identifica los tipos de

organismos que habitan en el
cuerpo humano y como influyen
en las funciones vitales

3.8.5.8.2.-identifica las causas de la

descomposicion de los alimentos y
explica las maneras de cómo se
puede evitar o retrasar el proceso

3.8.6.1.2.-promueve la
participacion de la comunidad
escolar para reducir la generacion
de residuos solidos domesticos o
escolares

explica el impacto que tiene la

mercadotecnia y la publicidad en
los habitos de consumo de
alimentos,bebidas o cigarros entre
otros en el lugar donde vive
 3.10.1.1.1.-identifica las
caracteristicas de terremotos y
tsunamis y la utiliza para prevenir y
reducir los riesgo

3.10.1.2.1.-identifica las formas en

que se puede medir la rapidez de
personas y objetos

3.10.2.1.1.-identifica las
caracteristicas de los movimientos
y las fuerzas y lo relaciona con el
uso del cinturon al viajar en
transportes

3.10.2.2.3.-explica como
intervienen las fuerzas en la
construccion de un puente
colgante
3.10.4.1.3.-argumenta acerca de la
obtencion,transporte y
aprovechamiento de la electricidad
que utilizamos en casa

3.10.4.2.3.-explica que es y como

se forma el arcoiris

3.10.5.1.1.-identifica las
aportaciones de la ciencia en el
cuidado y conservacion de la salud

3.10.5.2.3.-explica como funcionan

las telecomuncaciones

argumenta la manera en que se

pueden prevenir riesgos y
desastres naturales al aplicar el
conocimiento cientifico y
tecnologico
3.10.5.4.1.-advierte la importancia
de su participacion para contribuir
al cuidado del ambiente, en su
casa la escuela y el lugar donde
vive.

3.10.5.5.2.-argumenta acerca de
las aportaciones de la ciencia al
desarrollo de la cultura y la
tecnologia

3.10.5.6.2.-argumenta acerca de la
evolucion de la fisica y la
tecnologia en mexico

3.10.5.7.1.-identifica las
actividades profesionales que se
relacionan con la fisica y la
importancia que tienen para la
sociedad
 3.13.1.1.1.-identifica el
funcionamiento de las maqinas de
vapor

3.13.1.2.1.-identifica el
funcionamiento del gato hidraulico

3.13.3.1.1.-identifica las
aportaciones de la ciencia en el
cuidado y conservacion de la salud

3.13.3.2.3.-explica como funcionan

las telecomuncaciones

3.13.3.3.3.-argumenta la manera
en que se pueden prevenir riesgos
y desastres naturales al aplicar el
conocimiento cientifico y
tecnologico
3.13.3.4.3.-adviete la importancia
de su participacion para contribuir
al cuidado del ambiente, en su
casa la escuela y el lugar donde
vive.

3.13.3.5.2.-argumenta acerca de
las aportaciones de la ciencia al
desarrollo de la cultura y la
tecnologia

3.13.3.6.2.-argumenta acerca de la
evolucion de la fisica y la
tecnologia en mexico

3.13.3.7.1.-identifica las
actividades profesionales que se
relacionan con la fisica y la
importancia que tienen para la
sociedad

3.14.1.1.1.-identifica las
caracteristicas de terremotos y
tsunamis y la utiliza para prevenir y
reducir los riesgo

3.14.1.2.1.-identifica las formas en

que se puede medir la rapidez de
personas y objetos
 3.14.2.1.3.-explica como
intervienen las fuerzas en la
construccion de un puente
colgante

3.14.3.1.1.-identifica el
funcionamiento de las maqinas de
vapor

3.14.3.2.1.-identifica el
funcionamiento del gato hidraulico

argumenta acerca de la
obtencion,transporte y
aprovechamiento de la electricidad
que utilizamos en casa

3.14.5.1.4.-argumenta la manera
en que se pueden prevenir riesgos
y desastres naturales al aplicar el
conocimiento cientifico y
tecnologico
3.15.2.1.3.-argumenta acerca de la
obtencion,transporte y
aprovechamiento de la electricidad
que utilizamos en casa

3.15.2.2.3.-explica que es y como

se forma el arcoiris

3.15.4.1.3.-argumenta la manera
en que se pueden prevenir riesgos
y desastres naturales al aplicar el
conocimiento cientifico y
tecnologico
 3.16.4.1.1.-identifica las
aportaciones de la ciencia en el
cuidado y conservacion de la salud

3.16.4.2.3.-explica como funcionan

las telecomuncaciones

3.16.4.3.4.-argumenta la manera
en que se pueden prevenir riesgos
y desastres naturales al aplicar el
conocimiento cientifico y
tecnologico

3.16.4.4.4.-adviete la importancia
de su participacion para contribuir
al cuidado del ambiente, en su
casa la escuela y el lugar donde
vive.

3.16.4.5.2.-argumenta acerca de
las aportaciones de la ciencia al
desarrollo de la cultura y la
tecnologia

3.16.4.5.2.-argumenta acerca de la
evolucion de la fisica y la
tecnologia en mexico
 identifica las actividades
profesionales que se relacionan
con la fisica y la importancia que
tienen para la sociedad

3.17.1.1.4.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas
para evitarla

3.17.1.2.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.17.2.1.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.18.1.1.1.-identifica los elementos

quimicos importantes para el buen
funcionamientode nuestro cuerpo
3.18.3.1.4.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas
para evitarla

3.18.3.2.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.19.1.1.2.-argumenta acerca de lo
que podemos hacer para
recuperar y reutilizar el agua del
ambiente

3.19.2.1.1.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas
para evitarla

3.19.2.2.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.19.3.1.1.-identifica el proceso
mediante el cual se sintetiza un
material elastico
3.19.3.2.1.-identifica las
aportaciones a la quimica que se
han generado en mexico

3.19.3.3.1.-identifica los riesgos y

los beneficios del uso de
fertilizantes y plaguicidas

identifica los componentes de los

cosmeticos y explica el proceso de
elaboracion

3.19.3.5.1.-identifica las
propiedades de algunos materiales
que utilizaban las culturas
mesoamericanas

3.21.1.1.2.-argumenta acerca de lo
que podemos hacer para
recuperar y reutilizar el agua del
ambiente
3.21.3.1.1.-identifica los elementos
quimicos importantes para el buen
funcionamientode nuestro cuerpo

3.21.3.2.2.-explica cuales son las

implicaciones en la salud oel
ambiente de algunos metales
pesados

compara los diferentes tipos de

escalas(astronomica-
microscopicas)tomando como
referencia la escala humana
relaciona la (mol) con la cantidad
de sustancia

explica el proceso para elaborar

jabon

3.21.6.2.2explica el proceso
mediante el cual obtiene energia el
cuerpo humano
3.21.8.1.2.-explica el proceso
mediante el cual obtiene energia el
cuerpo humano

3.21.11.1.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.21.12.1.4.-identifica el proceso
de corrosion y propone
alternativas para evitarla

3.21.13.1.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.21.14.1.1.identifica el proceso
mediante el cual se sintetiza un
material elastico
3.21.14.2.1.-identifica los riesgos y
los beneficios del uso de
fertilizantes y plaguicidas

3.21.14.3..-identifica los
componentes de los cosmeticos y
explica el proceso de elaboración

3.21.14.4.2.-reflexiona acerca de
cómo sustituir el uso de los
derivados del petroleo por otros
compuestos

3.22.2.1.1.-identifica los elementos

quimicos importantes para el buen
funcionamientode nuestro cuerpo

3.22.2.2.2.-explica cuales son las

implicaciones en la salud oel
ambiente de algunos metales
pesados
3.22.3.2.2.-explica el proceso
mediante el cual obtiene energia el
cuerpo humano

3.22.4.1.3.-identifica el impacto
del uso de los combustibles y
propone alternativas de solucion

3.22.3.1.1.-identifica el proceso
mediante el cual se sintetiza un
material elastico

3.22.3.2.1.-identifica las
aportaciones a la quimica que se
han generado en mexico

3.22.3.3.1.-identifica los riesgos y

los beneficios del uso de
fertilizantes y plaguicidas

3.22.3.4.2.-identifica los
componentes de los cosmeticos y
explica el proceso de elaboracion

3.22.3.5.1.-identifica las
propiedades de algunos materiales
que utilizaban las culturas
mesoamericanas
3.23.1.1.1.-identifica los elementos
quimicos importantes para el buen
funcionamientode nuestro cuerpo

3.24.3.1.1.-identifica los elementos

quimicos importantes para el buen
funcionamientode nuestro cuerpo

3.24.4.1.2.-explica el proceso
mediante el cual obtiene energia el
cuerpo humano

3.24.5.1.4.-identifica el proceso de
corrosion y propone alternativas
para evitarla

3.24.6.1.1.-identifica el proceso
mediante el cual se sintetiza un
material elastico
3.24.6.2.1.-identifica las
aportaciones a la quimica que se
han generado en mexico

3.24.6.3.1.-identifica los riesgos y

los beneficios del uso de
fertilizantes y plaguicidas

3.24.6.4.2.-identifica los
componentes de los cosmeticos y
explica el proceso de elaboracion

3.24.6.5.1.-identifica las
propiedades de algunos materiales
que utilizaban las culturas
mesoamericanas

3.24.6.6.1.-identifica el uso de la
quimica en las diferentes
expresiones artisticas

3.24.6.7.2.-reflexiona acerca de
cómo sustituir el uso de los
derivados del petroleo por otros
compuestos