PAUTA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA

AULA:
Docente:

ALUMNO A SER OBSERVADO:

EL AULA

Descripción del ambiente físico. Consigne especialmente aquellos aspectos que le llamen la atención como por
ejemplo si existen carteleras, libros a disposición de los estudiantes, disposición del mobiliario, etc.

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Organización

Organización social de la clase para la actividad

Individual__________________
Grupal____________________
Pares_____________________

a. Elegidos por el docente

b. Elegidos por ellos

c. Otras formas

Grupos permanentes____________

Grupos móviles_______________

Características de la tarea planteada:

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 ACTITUD SE LOGRA NO SE LOGRA OBSERVACIONES
Se mantiene la
atención y
concentración en la
tarea.
Se realizan
intervenciones en la
clase que son
pertinentes.
Consulta de dudas,
explicitación de temas
no entendidos sin que
el docente pregunte.
Participan todos los
alumnos de las
tareas.
Los alumnos emplean
vocabulario
adecuado.
Los alumnos ayudan
a otros compañeros.

LA ACTIVIDAD DEL AULA:

¿Qué actividad es?______________________________________________________

¿Cómo la anuncia el docente? _________________________________________

a. Vincula con algo que ya se ha hecho.

b. Pregunta a los alumnos qué saben del tema.

c. Informa directamente cuál es el tema que se va a tratar.

d. Es una ejercitación de un conocimiento ya dado.

¿Cómo interviene el docente durante el desarrollo de la actividad?

a. Hace preguntas.

b. Da instrucciones.

c. Propone y luego deja hacer a los alumnos.

d. Otro. Explicar ______________________________________________________________

¿Cómo maneja el docente la facilitación?

a. Ayuda cuando se lo solicita.

b. Interviene cuando lo cree necesario.

c. Favorece la colaboración entre pares.

d. Otro. Explicar ______________________________________________________________

En cuanto a la comprensión de lo propuesto por parte de los alumnos.

El docente:

a. Interroga directamente si comprendieron.

b. Pide a los alumnos que expliquen.

c. Utiliza analogías, absurdos, ejemplos, etc.

d. No confirma la comprensión.

e. Otro. Explicar ______________________________________________________________

¿Cómo mantiene el interés?

a. La actividad es interesante para los alumnos por sí misma.

b. Se mantiene la atención desde la dinámica de la actividad.

c. Los fuerza a atender.

d. Otro. Explicar ______________________________________________________________

¿Cómo corrige los errores de los alumnos?

a. Les informa que hay un error.

b. Promueve la reflexión del propio alumno.

c. Pregunta al resto del grupo.

d. No lo corrige,

e. Otro. Explicar ______________________________________________________________

¿Qué materiales emplea?

a. Cuaderno.

b. Pizarrón.

c. Libros.

d. Otros. ¿Cuáles? ____________________________________________________________

¿Cómo cierra la actividad?

a. Porque el docente lo decide.

b. Porque la tarea queda concluida.

c. Porque los alumnos pierden el interés.

d. Otro. Explicar ____

Observaciones

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Observador:………………………………….. Firma:…………………………………………………