UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA INGENIERÍA DE DRENAJE

I. Datos generales
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Departamento Académico : Ingeniería de Recursos Hídricos
1.3. Carrera profesional : Ingeniería Civil
1.4. Asignatura : Ingeniería de Drenaje
1.5. Código : Por determinar
1.6. Ubicación : Cuarto año/ Segundo semestre
1.7. Naturaleza : Obligatorio
1.8. Prerrequisito : Hidrología General
1.9. Horas de teoría : 02
1.10. Horas de práctica : 03
1.11. Créditos : 03
1.12. Semestre académico : 2020- II
1.13. Fecha de inicio : 08 marzo 2021
1.14. Fecha de culminación : 31 mayo 2021
1.15. Duración : 12 Semanas

INFORMACION DEL DOCENTE

1.16. Nombre : Msc. Ing. Irene del Rosario Ravines Azañero.
1.17. Teléfono : 976154600
1.18. Asesoramiento y consultas : miércoles 6-8 pm
1.19. Email : iravinesa@unc.edu.pe

II. Sumilla

La asignatura de Ingeniería de Drenaje, corresponde al eje curricular de: Planificación, formulación y evaluación
de proyectos de infraestructura: vial, urbana y rural; de la carrera de Ingeniería Civil, es de carácter teórico –
práctico, tiene como propósito que los estudiantes desarrollen habilidades y capacidades en la comprensión y
aplicación de los criterios de diseño de sistemas de drenaje de agua pluviales para obras viales y áreas urbanas.

Teniendo como contenidos generales:

Drenaje de Carreteras.

Drenaje Pluvial Urbano.

Drenaje Agrícola y Subterráneo.

 III. Competencias a los que se orienta la asignatura

Competencia general Competencia específica Resultado de la asignatura en

relación a las competencias
• Desarrolla habilidades de autoaprendizaje para • Desarrolla de manera adecuada • Al concluir la asignatura el
contribuir a su formación académico profesional el diseño de drenaje de una obra estudiante está en la capacidad de
como estudiante, desarrolla 02 diseños reales, vial (carretera), aplicando los realizar el estudio y diseño de
referente a drenaje en carreteras y drenaje parámetros establecidos por el drenaje de las obras viales, así como
urbano, así el estudiante desarrolla el Ministerio de Transportes y el estudio y diseño de drenaje en las
procedimiento adecuado en la elaboración de un Comunicaciones. zonas urbanas.
trabajo aplicado a su campo laboral. • Desarrolla de manera adecuada • Interpreta mapas, planos, imágenes
el diseño de drenaje urbano satelitales para identificar las
aplicando la normativa vigente. características y el estado de zonas
apropiadas para una mejor
distribución de proyectos viales,
urbanos y rurales.
• Aplica las normas del estado sobre
proyectos de inversión en la
elaboración de perfiles, expedientes
técnicos y estudios definitivos.

IV. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje

Unidad didáctica 1: Resultado de aprendizaje 1: El estudiante está en la capacidad

de diseñar el drenaje pluvial de cualquier obra vial
Drenaje en Carreteras (Carretera), aplicando las metodologías y procedimientos
sugeridos por el ministerio de transportes y comunicaciones.

Semana Contenidos Actividades formativas - Indicadores de desempeño

Estrategias
1 • Introducción a la Ingeniería de -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
Drenaje. ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
• Tipos de Drenaje: estrategias y -Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
acciones. tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
- Visto bueno de Plano,
asignación de trabajo
• Análisis de carreteras: variables de
escalonado
diseño, información básica e
hidrológica, descarga de diseño,
caudales de escorrentía – método
racional de área de drenaje.
2 • Contracunetas: orientación de -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
flujo, capitación y transporte, ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
determinación de la capacidad. teóricas, dinámicas grupales alumno.
Diseño geométrico, hidráulico, -Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
estructural y de evacuación. tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios y precisión en el desarrollo.
• Aliviaderos: ubicación y - Sustento de Hidrología para
alineamiento. Diseño geométrico, diseño.
hidráulico, estructural y de
evacuación.
 3 • Alcantarilla: ubicación y -Exposición de tema, Lluvia
alineamiento. Diseño geométrico
e hidráulico, estructural y
evacuación
• Obras complementarias,
transiciones y caídas: Diseño
geométrico e hidráulico,
estructural y evacuación de
colectores.
4 Examen Unidad
Unidad Didáctica 2
4 • Definiciones: Drenaje agrícola.
Características hidrogeológicas:
porosidad eficaz o coeficiente de
almacenamiento, coeficiente de
agotamiento, capacidad de
almacenamiento.
5 • Factores de movimiento: caudal
del flujo y caudal unitario.
• Sistemas de drenaje subterráneo,
clases de drenes.
• Diseño de drenaje con tuberías.
Sondeos y aparatos de
perforación.
6 • Tipos de obras de capitación –
fórmulas de drenaje (Hooghoudt,
emst, Glover -Dumm).
• Impacto Ambiental:
identificación de impactos y
condiciones.
7 Examen parcial
Unidad didáctica 3:
Semana Contenidos
7 • Planteamiento y análisis del
drenaje urbano: Planificación
general, contenido del plan rector,
plan complementario.
• Revisión de la norma Drenaje
Pluvial Urbano ( Norma OS.060
RNE Perú)
-Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios y precisión en el desarrollo.
Examen Escrito Evaluación de primera
unidad.
Resultado de aprendizaje 2: El Estudiante desarrolla de
manera adecuada el drenaje agrícola y de aguas subterráneas.
-Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
- Asignación de trabajo
escalonado 03
-Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
-Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
- Presentación de trabajo
escalonado 03.
Examen Escrito Evaluación de Segunda
unidad.
Resultado de aprendizaje 3: El estudiante está en la capacidad
de diseñar el drenaje pluvial urbano, aplicando las normativas
vigentes.
Actividades formativas - Indicadores de desempeño
Estrategias
-Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
 - Asignación de trabajo
escalonado 01

8 • Selección de variables de diseño: -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.

Estudios básicos, información de
la zona urbana – Información
hidrológica.
• Análisis de tormenta: coeficiente
de escorrentía, tiempo de
concentración, periodo de retorno,
intensidad de lluvia y de diseño.
9 • Cálculo de caudales: Captación de
aguas pluviales en edificaciones.
• Capacidad hidráulica de la calle:
formula de Izzard, Orientación del
flujo, captación y transporte.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
-Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.

10 • Cunetas: Tipos, orientación de -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.

flujo, diseño geométrico, ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
hidráulico, estructural y de teóricas, dinámicas grupales alumno.
evacuación. -Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
• Sumideros: Tipos, localización de tema. mostrando orden, coherencia
rejillas, ubicación y -Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
espaciamiento. Diseño
geométrico, hidráulico, estructural
y de evacuación.
11 • Colectores: Ubicación y -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
alineamiento. Diseño geométrico, ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
hidráulico, estructural y teóricas, dinámicas grupales alumno.
evacuación. -Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
• Sistemas de evacuación: Tipos tema. mostrando orden, coherencia
Obras Complementarias de -Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
evacuación. - Presentación de trabajo
escalonado 02
12 Tercera Evaluación Examen Escrito Evaluación de Tercera
Unidad
 V. Estrategias metodológicas

Las estrategias del rol docente y del alumno en el desarrollo de la asignatura, se aprecia a continuación:

Estrategias
Método Expositivo / Lección Magistral
Estudio de Casos
Resolución de Ejercicios y Problemas
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Aprendizaje orientado a Proyectos
Aprendizaje Cooperativo
Contrato de aprendizaje
Finalidad
Transmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos en el estudiante.
Adquisición de aprendizajes mediante el
análisis de casos reales o simulados.
Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos previos.
Desarrollar aprendizajes activos a través de la
resolución de problemas
Realización de un proyecto para la resolución
de un problema, aplicando habilidades y
conocimientos adquiridos.
Desarrollar aprendizajes activos y significativos
de forma cooperativa.
Desarrollar el aprendizaje autónomo.

VI. Evaluación del aprendizaje

La evaluación por competencias está alineada directamente con los resultados de aprendizaje.

Instrumento
Evaluación Resultados de aprendizaje Evidencias Semana
de evaluación
Continua El estudiante está en la capacidad de diseñar el drenaje Exposición 1
pluvial de cualquier obra vial (Carretera), aplicando las + 2
metodologías y procedimientos sugeridos por el Informes Prueba escrita + 3
ministerio de transportes y comunicaciones. escritos Ficha de
+ observación
archivo 4
digital
El estudiante está en la capacidad de diseñar el drenaje Exposición 5
pluvial urbano, aplicando las normativas vigentes. + 6
Informe Prueba escrita + 7
escritos Ficha de
+ observación
archivo 8
digital
El Estudiante desarrolla de manera adecuada el drenaje Exposición 9
agrícola y de aguas subterráneas. + 10
+
Prueba escrita +
archivo 11
Ficha de
digital
observación
+
archivo 12
digital
Final Resultado de la asignatura SIA 12
Aplazado Aplazado 13
Especificaciones:
El SIA determina las fechas de ingreso de las 4 notas para el promedio simple.
N1= Promedio de actividades unidad 1.
N2= Promedio de actividades unidad 2.
N3= Promedio de actividades unidades 3.

VII. Referencias
Título del libro Autor Año
Drenaje M. Villón 2007
Manual de Drenaje carreteras Consultores Consosrcio Alfa 2009

Cajamarca, marzo 2021.

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Msc. Ing. Irene del Rosario Ravines Azañero

Docente de curso