UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

SOLICITUD JUICIO DE EXPERTO

Respetado Profesional experto: comedidamente me permito solicitar su colaboración en la

convalidación del instrumento ENTREVISTA que hace parte de la investigación:

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS ENTEROS CON
LOS REA EN SÉPTIMO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAN PEDRO DE IGUAQUE

Autor del instrumento: LUZ DARY GARCÍA MOLINA

La evaluación de este instrumento es de gran relevancia para lograr que sea válido y que los
resultados obtenidos a partir de este sean utilizados eficientemente; aportando tanto al área
investigativa de la Educación como a sus aplicaciones.

Agradezco su valiosa colaboración.

I. DATOS GENERALES DEL EXPERTO:

Nombres y apellidos: Duban Alejandro Cáceres
Formación Académica: Magister en ciencias
Matemáticas
Áreas de Experiencia: Educación matemática en educación media y
superior Tiempo de experiencia: 3 años
Cargo Actual: Docente titular del área de matemáticas
Institución donde labora: Institución educativa José Odel Lizarazo

II. OBJETIVO DEL INSTRUMENTO

(Colocar el objetivo del instrumento a evaluar) El objetivo de esta entrevista es obtener
información acerca de la opinión de los estudiantes acerca del uso de juegos en el aprendizaje de
los números enteros, con el fin de comprender mejor la efectividad de este método y su impacto
en el rendimiento académico. La entrevista permitirá identificar las percepciones y experiencias de
los estudiantes sobre el uso de juegos en clase y su impacto en su comprensión de los números
enteros, así como sus preferencias en cuanto a los juegos utilizados. Los resultados obtenidos a
partir de la entrevista podrían ser utilizados para diseñar estrategias didácticas más efectivas en el
aprendizaje de los números enteros y para mejorar la calidad del proceso de enseñanza en
matemáticas. Además, se espera que los resultados de la investigación puedan contribuir a la
creación de un enfoque educativo más interactivo y dinámico en el aula, que permita a los
estudiantes mejorar su aprendizaje de manera significativa.

II. VALIDACIÓN

INDICADORES

Regular

Bueno

bueno
Malo
DE CRITERIOS

malo
Muy

Muy
EVALUACIÓN Sobre los ítems del
DEL instrumento
INSTRUMENTO 1 2 3 4 5
1. Claridad Está formulado con lenguaje x
apropiado que facilita su
comprensión
2. Objetividad Está expresado en conductas x
observables y medibles
3. Consistencia Existe una organización lógica x
en los contenidos y relación con
la teoría
4. Coherencia Existe relación de los x
contenidos con los indicadores
de la variables
5. Pertinencia Las categorías de respuesta y x
sus valores son apropiados
6. Suficiencia Son suficientes la cantidad y x
calidad de ítems presentados en
el instrumento
Sumatoria Parcial 3 3
Sumatoria total 6

III. RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN

Observaciones adicionales: El instrumento resulta de gran utilidad para la obtención de
información relevante sobre la percepción que tienen los estudiantes sobre el juego en
el aprendizaje de los números enteros.

Marque con una X la opinión de aplicabilidad:

Aplicable: ____X____ Aplicable después de corregir______ No aplicable: ______

Firma del experto: _____________

Fecha de la validación: 30 de abr. de 23