Análisis de Caso

En la escuela secundaria “Adolfo López Mateos” ubicada en el centro de

Tlaxcala, se ha abierto una vacante para Sub Director, ya que la demanda de
los alumnos está creciendo en su matrícula, por lo que la directora ha decidido
crear un nuevo puesto de Sub Director como apoyo para dar una mejor
atención a cada situación que se presente en la escuela, con los alumnos,
profesores, padres de familia y administrativos a nivel regional.

Para este puesto se requiere contar con habilidades cognitivas, administrativas,

sociales, pedagógicas, psicológicas, jurídicas, entre otras. La Directora ha
elegido a 3 candidatos, de los cuales seleccionó al más óptimo para el puesto.
El Profesor Claudio.

Sólo que hay un pequeño detalle que interviene en este proceso de selección.
Para este puesto, dentro de sus funciones debe dar conferencias a profesores
y administrativos con altos rangos dentro la SEP. Hablar en público, ha sido
su mayor obstáculo hasta este momento, sin embargo, ha sobrellevado esta
situación por tratarse de personas que él considera de su mismo rango. Él
menciona que les tiene mucho “respeto” a sus superiores y piensa que será
juzgado aun sabiendo que él se comunica de manera objetiva y asertivamente.

Hace un año hubo un Coloquio en la Universidad Autónoma de Tlaxcala

(UATx) donde se le invitaba a participar como ponente con el Tema:
“Identidad en Jóvenes y Adolescentes” lo cual al enterarse de que dentro de
los oyentes estarían invitados algunos Licenciados, Maestros y Doctores en la
materia; presentó taquicardia, hormigueo y sudoración en las manos, así como
hiperventilación y dolor de cabeza. Lo cual tuvo que cancelar en ese instante
dando como pretexto que tenía un viaje ya planeado comentando “si quiero
estar presente en la conferencia y estaría encantado sólo que no puedo asistir
ese día porque ya tengo un viaje que planee hace medio año”.
La directora sabe de esta situación, por lo que valora si será necesario
capacitarlo para desarrollar esta habilidad en el profesor o cambiar de
candidato, lo cual al hacer un análisis confía en el profesor Claudio y le pide
apoyo al psicólogo del colegio para implementar un plan de modificación de
conducta que le permita cambiar esta conducta.

El primer lunes de marzo de este año, al terminar su jornada laboral (13:00hrs),

se le pide al Profesor que de un tema de 20 minutos en un salón de clases con
el tema que más le agrade contando con la presencia de un solo observador.
El segundo lunes, una hora antes de terminar la jornada con sus alumnos
(12:40hrs), se le pide que de un tema de “Identidad” con una duración de 20
minutos. Para el cuarto lunes de ese mismo mes, se le pide que dé el mismo
tema a otro grupo, pero ahora con duración de 40 minutos, antes de la salida
de los alumnos. El primer lunes del mes de abril, se le pide de otro tema sobre
“Identidad y Sexualidad en la adolescencia”, para ser grabado en video y que
posteriormente pueda revisarlo, analizarlo y poder hacer anotaciones para
realizar mejoras en su ponencia.

Después de haber realizado este seguimiento, el profesor Claudio disminuyó

la sudoración y ya no se presenta el dolor de cabeza.

Para seguir con el análisis del caso, la psicóloga debe de realizar un registro de
todo el método que se está implementando y te pide a ti, que eres su asistente,
la apoyes con el registro de la conducta.

 Después de leer este caso, ahora si puedes realizar el TEST_CASO

(recuerda leer detenidamente las presentaciones de la semana para que
te sea más fácil realizar el Test).