Institución: ISSE

Ciclo: 2024
Materia: Historia
Docente: Dra. Luciana Linares

Pautas de trabajo 2024

Se establecen las siguientes pautas de trabajo con el objetivo de pautar conjuntamente las normas
básicas de convivencia durante las horas de clase correspondientes al ciclo lectivo 2024.
Como docente me comprometo a:
Enmarcar las prácticas pedagógicas en el diseño curricular vigente, marco legislativo de derechos de
infancias y adolescencias y perspectiva mutualista de la institución.
Habilitar la escucha atenta y fomentar un clima de respeto en el aula, promoviendo el diálogo y el
buen compartir propiciando actitudes que favorezcan la igualdad de oportunidades y la objetividad
durante el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Sostener una actitud abierta y constructiva respecto al vínculo con las y los estudiantes.
Acordar con las y los estudiantes fechas de exámenes de cualquier modalidad con el fin de evitar
superposición con otras materias.
Respetar los contenidos acordados al momento de evaluar a las y los estudiantes.
Respetar los horarios de entrada y salida de las clases.
Entregar las calificaciones de exámenes escritos en un periodo de 15 días luego de su realización.
Comunicar a las y los estudiantes y a sus familias acerca de la evolución de sus calificaciones y de
su desenvolvimiento durante la cursada por medio de los distintos canales oficiales habilitados (de
forma presencial y mediante el cuaderno de comunicaciones).
Brindar espacios de revisión de contenidos propuestos por el docente o las y los estudiantes.
Respetar la dinámica de grupo, la circulación de la palabra y el error como instancia constructiva.
Estimular el pensamiento crítico, académicamente de excelencia y humanamente situado.

Las y los estudiantes se compromete a:

Respetar los horarios de entrada y salida de clases.
Aprovechar los horarios del recreo para ir al baño y alimentarse/hidratarse. Cuidar el mobiliario y la
limpieza del aula.
Manifestar una buena disposición para leer, investigar, trabajar en equipos, participar en las
actividades propuestas.
Ser responsable y comprometida/o.
Respetar al docente y a sus compañeras/os evitando utilizar un lenguaje inapropiado o que implique
cualquier tipo de acto discriminatorio.
Respetar la dinámica de grupo, la circulación de la palabra y el error como instancia constructiva.
Mantener una carpeta ordenada y asistir a las clases con el material de estudio o de trabajo
requerido. La carpeta es tu principal herramienta de trabajo en el aula.
Prestar atención durante las clases y hacer silencio si es necesario.
Generar discusiones ordenadas que contribuyan a un ambiente armonioso para el trabajo y el
aprendizaje.
Propiciar el trabajo colectivo, de respeto y construcción conjunta de los saberes.
Entregar las actividades propuestas por la docente en tiempo y forma. En caso de no poder cumplir
con los plazos de entrega por alguna situación particular, deberá ser informado, con el fin de saber de
esa situación y coordinar una nueva fecha.
Informarse acerca de las actividades realizadas cuando ha estado ausente. Cuando se reincorpore a
clase, deberá cumplir con las tareas o el material requerido.
Asistir a las evaluaciones acordadas con antelación. Las inasistencias en dichas instancias
evaluativas deben ser justificadas en tiempo y forma. En tal caso el alumno podrá recuperar la fecha
cuando se reincorpore a clase.
La utilización de los dispositivos tecnológicos (celulares, mp3, cámaras, computadoras portátiles,
etc.) en el aula será consensuado con la docente.
Mantener la comunicación por los canales institucionales.
Criterios de evaluación:
La evaluación en la asignatura debe ser continua, evidenciar el avance de los procesos y ofrecer
oportunidades de mejora. Para ello la docente debe recabar información de una multiplicidad de
situaciones en la que las y los estudiantes evidencian aprendizaje. Estas instancias son:
-Instancias evaluativas con previo aviso: pruebas escritas y exposiciones orales (presentación y
defensa de TP, trabajos colaborativos y/o integradores) cuyo porcentaje de aprobación deberá ser
como mínimo de un 70%.
-Instancias de trabajo durante las clases: elaboración de guías de actividades, responsabilidad y
compromiso con la materia, asistencia y contar con el material estipulado.
-Instancias orales: participación durante las clases, respeto hacia el docente y compañeros,
aceptación de distintos puntos de vista.
Para la acreditación de la materia se tendrá en cuenta el 80% de trabajos entregados y aprobados,
siendo fundamental que estén completos. Si se observa copia y/o plagio serán anulados. Las
sanciones de este orden serán consensuadas por el grupo, además del registro de la docente.
Intensificación continua:
∙ Los estudiantes tendrán la posibilidad de intensificar los contenidos no acreditados durante el año
en curso a partir de dos instancias por cuatrimestre. El lapso será de dos semanas antes del cierre
de cada período, sin interrumpir el dictado de clases. Los temas de intensificación se mantienen
durante el año.
∙ Se llevarán a cabo diversas estrategias de recuperación de contenidos que dependen de la
docente. De las y los estudiantes será la responsabilidad de la preparación y solicitud de instancia de
presentación. La docente, ante esta solicitud, coordinará con las y los estudiantes la fecha que no
afecte a las actividades colectivas de trabajo.

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Firma y Aclaración de la/ el estudiante

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Firma y Aclaración de madre/padre/tutor/a

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Firma y Aclaración del equipo docente