Contexto: Adolescentes Embarazadas

Actor Social: Gisela Ramos

1. ¿cómo vivió ese proceso de investigación en la institución?

Unidad Temática Unidad de Sentido

1. …gracias a Dios tuve el apoyo de *Apoyo profesoral

Jheidimar y Ericson siempre ellos *Apoyo de compañeros de estudio
estaban allí apoyándome…Todo eso *Experiencias educativas
fue una experiencia que viví al
máximo, con ellos pase los mejores *Ausencia escolar
momentos de vida, con ellos, cuando *Apoyo de compañeros de estudio
me sentía mal ellos eran los que me *Tiempo para cumplir con sus
ayudaban, tantos ellos como los responsabilidades académicas y
profesores… maternas
…dure como dos semanas, casi tres *Motivación para permanecer en el
semanas sin venir, los muchachos me liceo
llamaban me decían:” ven” yo les
decía: yo no quiero volver más, yo me
siento mal, no puedo mas no jayo cómo
hacer para sacar tiempo para mi hijo,
pa’el liceo y para ir al médico, ellos me
decían:” no importa ven nosotros te
ayudamos” ellos eran como mi
motivación pues, ellos me motivaban a
que yo culminara, sacara mi quinto año
por mis dos hijos, ya ahorita no es uno
sino que son dos, por ello fue que volví
otra vez…
*… todos critican todos discriminan,
pero ¡ah! como yo digo: por eso vamos
todos, todos vamos por eso, muchas
personas llegaron y me dijeron que
perdiera mi hijo.
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2. Y cuando decidiste regresar, después de esas dos semanas ¿cómo fueron las actividades académica? ¿Tenías trabajos atrasados? 3.
¿Cuándo lo comenzaron a realizar el proyecto de investigación? 4. ¿Cómo fue ese proceso? ¿Cómo fue cuando tuvieron que realizar los
equipos?
Unidad de Sentido
Unidad Temática
2. No, no tenía trabajos atrasados *Apoyo de compañeros de estudio
porque Jheidimar y Ericson me *Tiempo de iniciación en el mundo
metían en los trabajos, hablaban con investigativo
los profesores: “no, Gisela está
enferma y ella tienen los *Proceso de selección del equipo de
justificativos, ella los trae” (…) trabajo
…Eso sí le doy gracias a Dios por
las personas que me puso en el
camino como amigo, yo puedo decir:
ellos son mis amigos, si siempre
hemos estado juntos desde que yo
estaba embarazada de mi otro hijo…

3. el proyecto de investigación lo
empezamos a realizar empezando en
el primer lapso.
4. no si, ya nosotros desde que vinimos
para acá a buscar horario que
quedaron los mismo grupos, o sea
los mismo muchachos nosotros ya
sabíamos con quién íbamos hacer el
proyecto entonces por esa parte no
teníamos tanta mortificación,
nosotros ya desde cuarto ya
teníamos visualizado con quien
íbamos a realizar el proyecto.
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5. Y ¿el tema de investigación ya lo tenían? 6. ¿Cómo fue la relación tutorial? 7. ¿Por qué decidiste ausentarte por dos semanas de la
institución? ¿Cuál fue el motivo? 8. ¿Y su experiencia con el desarrollo del proyecto cómo la vivió?

Unidad Temática
5. El tema de investigación en eso si Unidad de Sentido
todo opinamos, todo dimos opinión *selección del tema de investigación
de los temas… *Socialización académica a la hora de
6. Gracias a Dios tuvimos la asesoría seleccionar el objeto de estudio
del Profesor Mario, no así como *Asesoría B-learning
pensábamos, en el liceo, pero él *Vergüenza por su condición de embarazo
igualito nos asesoró vía internet,
pero si nos asesoró proyecto. *Apoyo familiar.
7. El motivo porque no vine fue porque
me daba como pena venir, si eso,
porque después me iban a empezar a
discriminar porque estoy
embarazada otra vez, por ese motivo
fue que yo no vine…
8. *Fue gratificante porque gracias a
Dios siempre he tenido el apoyo de
mi mamá y siempre, siempre me ha
dicho: “Gisela sigue adelante por
tus hijos, Gisela tienes que hacer
esto, Gisela tienes que hacer lo otro,
ya tienes que pensar en tus hijos,
estudiar para darles un futuro a tus
hijos, que tus hijos se van a sentir
orgullosos de ti.” (Llanto)
(Pausa)…
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8. ¿Y su experiencia con el desarrollo del proyecto cómo la vivió? 9. ¿Y cuándo se iban a reunir para proyecto cómo hacía? 10.
¿Cuándo no asistías, cómo lo tomaban tus compañeros de proyecto?

Unidad Temática
*… perdí el año, no perdí el año porque salí *Interrupción educativa
embarazada de él sino porque yo quise perder el *Tiempo de reflexión personal
año para poderme superar (llanto) (pausa). Por *Retorno al proceso de
eso fue que volví otra vez y saque, saque tiempo enseñanza/aprendizaje
de donde no tenía para dedicarme a mis estudios *desempeño del rol de estudiante y de
y dedicarme a mi hijo, eso eee... cuando vengo madre embarazada.
para acá que vengo para clases mi hijo se queda *apoyo familiar
con mi mamá hasta el mediodía, de ahí yo me
dedico con él, me pongo hacer las tareas con él,
*Tiempo limitado para desempeñar el rol de
le doy mis cuadernos le busco un lápiz y se
sienta conmigo hacer las tareas. estudiante.
*Apoyo familiar
9. Cuando nos íbamos a reunir para proyecto *Ausencia de las actividades académicas
yo dejaba a mi bebé con mi mamá y me iba por tener a su hijo enfermo.
a reunir, que si nos reuníamos a las 8am ya
a eso de las 11am a 12pm yo les decía: yo *Prioridad a la Responsabilidad materna (o
me tengo que ir, yo voy a ir a ver a mi bebé,
tengo que ir atender a mi hijo; había veces prioridad al rol de madre)
que no venía porque mi hijo estaba enfermo. *Comunicación activa con sus compañeros
10. *Eso sí, ellos siempre sabían el motivo de clase
porque no, no venía, o sea yo les digo: así
como ustedes tienen su responsabilidad con *Apoyo de los compañeros de proyecto
sus estudios Yo tengo mi responsabilidad
con mi hijo y con mi otro bebé, que tengo
que ir a las consultas, cuando no me podía
reunir yo los llamaba un día antes que nos
tocara reunirnos…
*…Entonces ellos me decían: “no, no importa este
quédate con tu hijo y nosotros te explicamos” y
siempre fue así pues, desde que empezamos a
realizar el primer capítulo del proyecto
hasta el final del proyecto.
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11. ¿Cómo fue la relación académica con tus docentes? 12. ¿Y cómo hacías para sacar tiempo para proyecto? 13. ¿Cómo te sentiste días
antes de la defensa de proyecto?

Unidad Temática
11. … hubo una vez que a mí me
molesto eso, que una profesora me
haya dicho eso de una manera *Incompresión por parte de algunos
grosera, que ponía a mi hijo como docentes
excusa, yo dije: será que ella nunca
ha tenido hijos para saber lo que uno *Fe en Dios
pasa cuando se enferman. *Tiempo de dedicación de estudio.
12. Me ponía primero a pedirle a Dios,
mucho a Dios, si todos los días yo le *Sentimientos de miedo por la
decía: Dios mío por favor ayúdame a presentación final del proyecto.
sacar tiempo de donde yo no tengo
para dedicarme a mi hijo y
dedicarme a estudiar proyecto,
entonces me tocaba pararme de
madrugada estudiar…
13. Días antes me sentí, me sentí que no
quería venir a presentar proyecto.
No, no quería veni, estaba así como
asusta, se me entro, me entro de
repente un miedo de veni, de veni a
presentar proyecto, yo le decía a mi
mamá: yo no voy a ir el miércoles a
presentar el proyecto…
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14. ¿Y cómo te fue en la predefensa? ¿Qué pensaste ese día?

Unidad Temática
14. Yo no vine, no, ese día yo no vine. Unidad de sentido
Yo le dije a mi mamá no voy a ir, no *Ausencia en una de las etapas del proyecto
voy a ir el miércoles, no me pasa por *Apoyo familiar
la cabeza, mi mamá llamó a *Apoyo de sus compañeros de proyecto
Jehidimar le dijo:” yo necesito que *Apoyo del tutor.
usted se llamen a Gisela, hablen con
Gisela porque Gisela no quiere ir a
presentar el proyecto, nada, no jayo
cómo sacarla de ahí.” Entonces,
Jehidimar y Ericson hablaron con el
profesor Mario el día martes, mi
mamá los llamó el día lunes, el día
martes hablaron con el profesor:
“Gisela no quiere venir a presentar
proyecto cómo vamos a hacer si ella
estaba tan emocionada en presenta
proyecto, de repente su mamá nos
llamó y nos dijo que no, que no
quería, que no quería veni.” El
profesor Mario, me dijeron el día
miércoles, el profesor Mario estaba
dispuesto a irte a buscar a tu casa
con nosotros, así sea, así sea que te
fuéramos a sacar de tu casa amarra,
te teníamos que traer a presenta
proyecto.
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15. ¿Qué te hizo venir a presentar el proyecto de investigación? 16. ¿Emocionalmente cómo te sentiste?

Unidad Temática
Unidad de sentido
15. Mis hijos, veni a presentar proyecto por
*Motivación intrínseca
mis dos hijos, o sea, porque mí, mi, mis
*Motivación extrínseca
motivos a yo salir adelante son mis dos
hijos, como yo dejó de venir a presentar
*Nervios a la hora de presentar el proyecto
mi proyecto si no, si no vengo a
*Sentimientos de tranquilidad al finalizar su
presentar mi proyecto como me graduó
defensa.
de bachiller (pausa), por eso fue que ese
día vine… Por mis dos hijos tengo que
salir adelante, por mis dos hijos tengo
que estudia, por mis dos hijos, para que
mis dos hijos se sientan orgullosos de su
mamá (lágrimas en los ojos), así mi
primer hijo no tengo un papá, pues su
papá y su mamá voy a hacer yo, Y eso
nadie me lo va a quita.
16. estaba nerviosa, estaba muy nerviosa,
estaba el primer grupo haciendo su
presentación de proyecto, después que
terminaron, no sé, me dio algo, me puse
pálida eso me pegó una sudadera, me
dio algo estando ahí adentro, que me
tuvieron que sacar para fuera…
Después que hice la presentación del
capítulo que me tocaba, después que
terminamos me sentí na'guara me cayó
como un alivio vamos a decirlo así, me
cayó como un alivio después que
presente proyecto porque me sentía, me
sentía demasiado, estaba demasiado,
mucha presión para muy poco tiempo.
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Actor Social: Gisela Ramos
17. ¿Esa presión se debía a qué? 18. ¿Desde tu experiencia cómo fue para ti proyecto de investigación? 19. ¿Por qué no tenían listo los
capítulos?

Unidad Temática
17. O sea, la presión era porque me
Unidad de sentido
sentía asusta, la presión era que se
me fuese a olvidar y eso fue lo que *Miedo a olvidar lo aprendido.
me asustó más porque estaba asusta, *Miedo a obtener una mala calificación
Y si salgo mal y si me, y si me pegan *Miedo a la idea de no poder controlar los
ganas de llorar cuando esté sentimientos.
presentando el proyecto, eso era la
presión que cargaba… *Incertidumbre en la recta final de la
18. si lo vivimos difícil, lo viví difícil sí!!!
ejecución del proyecto de investigación
Porque éste ya, ya las últimas
semanas ya nos sentíamos más *Presión por no tener el trabajo final
presionados, no teníamos no terminado a pocas semanas de terminar con
teníamos, no teníamos ni el último ni el proceso de investigación.
el primer, ninguno sabíamos qué, o
sea, que quién iba a venir del grupo, *Problemas y fallas técnicas durante la
quién no iba a veni, o sea, por eso si
realización del proyecto de investigación.
lo viví difícil, por esa parte.
19. Cuando estábamos realizando el último *Trabajo en equipo.
capítulo la computadora agarro un *experiencia académica gratificante
virus, se tuvo que empeza hacer el
proyecto otra vez, O sea, porque
tuvimos, todos tuvimos que arreglar. O
sea, los detalles que le faltaban, que
esto estaba malo, que esto no va así,
por eso si nos sentimos así presionados,
por eso en esa parte si lo vi difícil , lo
demás no, de lo demás todo, todo lo viví
al máximo, si disfrute, disfrute mi 5to
año sí, mi presentación de proyectos
también estuvo, estuvimos
excelentes…
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20. ¿Cómo te pareció tu 5to año con un bebé de un año y embarazada nuevamente? 21. ¿Cuál año escolar consideras que tuviste que
poner más de tu esfuerzo?

Unidad Temática
Unidad de sentido
20. Lo viví demasiado bien sí, porque
como le dije, mi mamá siempre ha *Experiencia académica positiva
sido mi motor a que yo siga junto
*Familia como principal motivación
con Ericson y Jehidimar y mi hijo,
para graduarse de 5to año
naaa, mi hijo siempre va a ser mí,
mis dos hijos siempre va a ser mi
motivación, por ello saqué mi 5to
*Mayor responsabilidad por ser madre
año pues.
adolescente y embarazada.
21. Ahorita en 5to año, sí, porque ya
ahorita no éramos uno ahorita son *Conexión madre e hijo en gestación
dos, entonces ahí fue donde tuve que (vinculo materno-fetal)
sacar más, más fuerza de donde no
*Estrés a la hora de presentar el
tenía, más motivación para yo seguir
proyecto.
adelante... eso sí, el día de la
presentación de proyecto me puso
hablar con mi hijo, me senté, o sea,
me salí, eso fue cuando me salí de,
que me dio lo que me dio, me senté
hablar con mi hijo: bebé Pórtate
bien no, no vayas a hacer que tu
mamá se vaya a sentir mal para que
no la vayan a llevar para el médico,
Necesito que te portes bien, ya
vamos a salir de esto, Yo sé que tú
también estás asustado.
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22. Bueno Gisela en conclusión, ¿Cómo viviste tu 5to año con proyecto?

Unidad Temática Unidad de sentido

Ericson se empezó, se empezó a reír mío *Experiencia positiva

porque llega y me dice: “tú estás loca,
*Apoyo de algunos docentes
como te vas a poner háblale así, si ellos
no escuchan” yo le dije: si escuchan tú *Apoyo de su círculo de compañeros de
te pones háblale se va a empeza a move clases
y como yo le estoy hablando, le estoy
diciendo que se porte bien, ella se queda
quieta, no ves que cuando salimos pa’
fuera se estaba moviendo, yo le dije:
esta como que estresada igual que su
mamá entonces por eso yo llego me
siento hablarle a ella y ella se queda
quieta…

22. Todo lo viví muy bien con el apoyo

de Jehidimar y Ericson y junto con
la profesora Nancy y la profesora
Yaritza excelentes docentes y la
incluyo a usted, usted también es
una excelente docente no, no las
comparo con ningún otro docente
porque docentes como ustedes
ninguno