Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU

TAREA REALIZADA POR CÓD.ACT.0025

NOMBRE Y APELLIDOS: MARÍA ISABEL MARTÍNEZ DÍAZ DNI:48.477.530-Q

TAREA 6.2: GUÍA PARA CAPACITAR A TUS ALUMNOS EN LA BÚSQUEDA,

SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN

ÁREA/MATERIA: Compensación Educativa.

TEMÁTICA: La Constitución Española.

Búsqueda de información sobre la Constitución Española, el momento histórico

ACTIVIDAD en el que se enmarca (la dictadura previa y el estado de democracia que
PROPUESTA: representa), personas relevantes en ese momento histórico y contenido de la
misma.

ALUMNOS
DESTINATARIOS: Alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria.

Aprovechando la cercanía del día en el que se celebra la firma

de La Constitución Española (6 de diciembre) y que los
alumnos de tercer ciclo tienen prevista una salida al Pleno del
Ayuntamiento de Beniel para celebrar unas elecciones
democráticas, donde elegirán a sus representantes en el
centro escolar (delegados y subdelegados), he considerado la
CONTEXTO DE necesidad de profundizar en esta cuestión, ya que la mayor
APRENDIZAJE: parte de mi alumnado no es de origen español y desconoce
este tema. Así se les brinda la oportunidad para poder
familiarizarse un poco con la Historia de España y sobre todo,
entender lo importante que es el Estado de Derecho en el que
vivimos actualmente en nuestro país, lo difícil que fue
conseguir llegar a ese momento y saber que, además de
derechos, tenemos obligaciones y que el equilibrio entre
ambas es lo que hace que podamos convivir de la manera que
lo hacemos.

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1. DEFINICIÓN DE PALABRAS CLAVE

Las “palabras clave” son palabras o frases que los usuarios de internet escribimos en
los buscadores para encontrar información sobre un tema concreto. Estos términos
sirven para seleccionar todo aquello que se relaciona de forma directa con nuestra
búsqueda y nos facilitan la localización del contenidos que es relevante. Realizar una
buena selección de palabras clave os facilitará y agilizará la tarea de encontrar la
información que realmente necesitáis, ya que al reducir la cantidad de resultados e
incrementar la información útil os ahorrará mucho tiempo.

Para seleccionar las palabras clave en esta actividad debéis leer el siguiente texto,
entre todos, haréis una lluvia de ideas de las palabras que cada uno considere que
pueden ser “palabras clave” y finalmente, con mi ayuda, seleccionaremos las más
adecuadas para realizar nuestra búsqueda.

“Tras una larga etapa de dictadura bajo el mando de Francisco Franco, nuestro país
pasó por un periodo de transición hasta que en 1978 se aprobó la Constitución
Española, que regirá nuestro sistema social mediante una serie de normas, deberes y
derechos para todos los españoles. Desde ese momento España será una monarquía
parlamentaria donde el rey es el Jefe del Estado.”

2. ELEGIR EL BUSCADOR
Como buscador vamos a utilizar Google, ya que muchos de vosotros lo soléis usar en
vuestras casas cuando hacéis trabajos de otras asignaturas, cuando buscáis contenidos
que os interesan (como música, vídeos, imágenes, etc).

He elegido Google ya que es el buscador en el que se encuentran el mayor número de

páginas webs, por lo que encontramos muchos más resultados para una misma palabra
clave que en otros buscadores. También cuenta con una opción de búsqueda avanzada
para cuando queremos realizar búsquedas más concretas. Es intuitivo, rápido y eficaz y
una vez realizada la búsqueda nos permite filtrar ágilmente los resultados con sus
pestañas superiores (en las que podemos elegir entre imágenes, vídeos, noticias,
shopping, mapas…)

Podéis usar otros buscadores como:

- Google Académico ya que permite buscar bibliografía de estudios, tesis, libros,

resúmenes……. Los resultados aparecen ordenados por orden de relevancia,
haciendo que las referencias más útiles estén situadas al principio de la página.

- Educateca, cuenta con más de 130.000 recursos educativos para todos los niveles
educativos y áreas del conocimiento.

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3. SELECCIONAR COMANDOS PARA BÚSQUEDAS AVANZADAS

Los comandos que vamos a utilizar en nuestras búsquedas avanzadas son:

- Escribe comillas (“ ”), esto nos permite buscar una palabra o conjunto de
palabras que que coincidan exactamente con el patrón de búsqueda.

- Escribe el signo menos ( - ) delante de palabras que NO quieras que aparezcan

en tu búsqueda.

- Escribe AND entre las palabras y así nos aseguraremos que todas las palabras que
queremos estará presentes en la búsqueda.

- Escribe OR entre las palabras y la búsqueda se realizara de cualquiera de las

palabras que hayas puesto. Es como pedirle a google que me busque esta cosa o
esta otra.

4. IDENTIFICAR CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FIABILIDAD DE LAS WEBS

En internet hay infinidad de contenidos, y muchos de ellos no son adecuados o no son
fiables, algunas de las cosas en las que os tenéis que fijar (para saber que el contenido
de esa página web es leal) son:

- La fuente de la que proviene la información, es decir, los autores o dueños de las

web y si estas son fiables o no. Por ejemplo, para que lo entendáis mejor, la web de
la Consejería de Educación o del Ayuntamiento son más fiables que webs de las que
desconocemos su autoría.

- Las versiones y el enfoque de la información y el contenido aportado. Si la web nos

muestra un contenido objetivo sobre la información que buscamos es más fiable que
una donde los contenidos están claramente modificados con distintas intenciones.

- Que los contenidos sean actuales. Una información desactualizada puede ser que no
nos ayude en nuestras búsquedas.

- Que el texto de la web sea de calidad y fácilmente legible. Si una página web tienes
un aspecto que os resulta “raro”, debéis desconfiar de la fiabilidad de su contenido.

- La publicidad excesiva. Casi en todas las páginas webs se muestra publicidad, pero
si hay demasiada debéis sospechar de esas webs y de la información que os ofrece.

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5. PAUTAS PARA SELECCIONAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN

Ahora que sabéis en lo que hay que fijarse a la hora de seleccionar las webs de donde
vamos a obtener nuestra información, tendréis que tener también en cuenta algunos
aspectos para elegir el contenido que necesitamos, como:

- Tener una visión crítica ante la información que encontramos en internet. Saber lo
que seleccionáis y por qué lo hacéis.

- Contrastar los datos obtenidos para comprobar que son ciertos y completos. Buscar
la misma información en diferentes sitios y comprobar que en todos ellos el
contenido es similar.

- Objetividad: para seleccionar vuestra información no debéis dejaros influenciar por

otros elementos como la publicidad, la visión personal de determinadas personas
(influencers), la política u otros aspectos que nos alejan de una información veraz.

- Que la información sea precisa, que no presente versiones según la fuente de donde
la hallamos obtenido y que el enfoque de la misma y su contenido sea apropiado.

6. ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
Ahora que ya habéis encontrado información de utilidad en webs, documentos,
imágenes y demás formatos, debéis organizarla y guardarla para utilizarla en el
momento adecuado. Lo podéis hacer de diferentes maneras:

a) En una tabla realizada con Google Docs copiaremos y pegaremos las URL de las
webs de las que hemos obtenido la información, al hacerlo de esta manera
podremos compartir nuestras búsquedas con los compañeros.

b) Archivos en PDF, audios, vídeos, presentaciones y con otros formatos descargables

los guardaréis en Google Drive, poniéndoles un nombre y su origen.

c) A través de Marcadores, esta última es la que utilizaréis ya que es la más rápida e

intuitiva. Para su uso no tendréis que salir de la web en la que habéis encontrado la
información ni tendréis que copiar/pegar enlaces. Lo haréis de la siguiente forma:

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1. Insertaréis las “palabras clave” en el buscador.

2. Seleccionaréis una de las webs de entre los diferentes resultados que habéis obtenido.

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3. Una vez en la web que habéis elegido, clicáis “Marcadores” que se representa en la barra de
direcciones con una estrella.

4. Para guardar la web, mejor creáis una carpeta nueva para tenerlo todo organizado.

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5. Ponéis nombre a esa carpeta y guardáis.

6. Para acceder al contenido solo tenéis que ir al apartado de “Marcadores” y seleccionar la web en
la carpeta que habéis creado. El navegador os llevará directamente hacia ella.

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