SILABO

CARRERA PROFESIONAL : AI/DGM/DDG/DDP/DPIT

CURSO : TALLER DE DISEÑO BÁSICO 1
CÓDIGO DEL CURSO : 8152
CICLO : PRIMERO
HORAS DEL CURSO : 128
HORAS PRESENCIALES : 80
HORAS A DISTANCIA : 48
UNIDADES ACADÉMICAS : 09
CRÉDITOS : 07
PRE – REQUISITO : -
AÑO ACADÉMICO : 2024

I. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Plantear y desarrollar un proyecto 3D acromático creativo con elementos de la composición de un sistema modular, teniendo en cuenta un
concepto y fundamento básico del diseño, teniendo presente en todo momento la investigación realizada y la metodología Toulouse
Thinking.

II. MÓDULO

Ver Anexo 1

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Ver Anexo 1

IV. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Desarrollar proyectos bidimensionales y tridimensionales conceptuales, a partir de la aplicación de los fundamentos básicos del diseño y
la metodología Toulouse Thinking.

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA I:
Aplicar los elementos de la composición dentro de un sistema modular bidimensional y tridimensional acromático, a través de
ejercicios prácticos.

Sesión CAPACIDAD CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1.1.1Reconoce los
fundamentos del
1 -6
diseño bi y
tridimensional a través
1. Aproximación al dibujo a lápiz: Punto, 1. Elementos básicos del diseño:
línea, plano. Reconoce correctamente los
2. Los elementos del diseño elementos básicos del diseño y las
2.1 Elementos conceptuales texturas en composiciones visuales

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 de ejercicios prácticos. 2.2 Elementos visuales utilizando técnicas de dibujo.
2.3 Elementos de relación
2.4 Elementos prácticos
3. Texturas: Visuales y táctiles
2. Criterios básicos: Aplica
adecuadamente los criterios básicos
para la elaboración de una
investigación sobre un tema
determinado según la metodología
Toulouse Thinking.
4. Aplicación de Toulouse Thinking en el 3. Técnicas corte y plegado:
diseño Desarrolla de manera eficiente un
C1.1.2. Aplica los
4.1 Investigación sistema modular con técnicas de
fundamentos del
4.2 Ideación corte y plegado de acuerdo al tema
diseño a través del
7 - 10 4.3 Triple balance y economía circular de investigación.
sistema de repetición
5. Sistema modular 4. Expresión visual: Expresa de
modular, investigación
5.1 Retícula, estructura y trama manera adecuada las ideas,
y ejercicios prácticos.
5.2 Submódulo y supermódulo sensaciones, emociones o conceptos
6. Técnicas de corte y plegado de manera adecuada.
5. Responsabilidad: Demuestra
responsabilidad al realizar la
presentación del diseño de
repetición modular bi o
tridimensional considerando los
lineamientos propuestos.

COMPETENCIA II
Interpretar un concepto en una composición tridimensional aplicando los fundamentos de diseño a través de una investigación y metodología
Toulouse Thinking.

7. Técnicas de tridimensión
1. Técnicas de tridimensión: Emplea
C1.2.1Utiliza las 7.1 Origami, Kirigami
de manera creativa las técnicas de
técnicas de 7.2 Filigrana
Origami, Kirigami y Filigrana en una
tridimensión y los 7.3 Planos seriados
composición según el tema
principios ordenadores 7.4 Poliedros
investigado.
11 – 16 en ejercicios prácticos 8. Principios organizadores
2. Principios organizadores: Emplea
de volumetría basados 8.1 Anomalía
de manera creativa los principios
en la investigación y 8.2 Gradación
organizadores del diseño y las
metodología Toulouse 8.3 Radiación Eje
cualidades de la forma según las
Thinking. 8.4 Simetría
características del tema investigado
8.5 Ritmo

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 8.6 Jerarquía
8.7 Relaciones visuales
9. Cualidades de la forma
9.1 Color
9.2 Textura
9.3 Tamaño
9.4 Forma
3. Herramienta de Toulouse
Thinking: Utiliza correctamente las
herramientas de Toulouse Thinking
en el proceso de ideación y
conceptualización según el tema
10. Etapa de ideación investigado.
C1.2.2 Interpreta un
10.1 Análisis y abstracción del tema elegido 4. Composición conceptual:
concepto en una
10.2 Fichas y formatos de ideación y Representa correctamente una
composición
conceptualización Toulouse Thinking composición conceptual utilizando
tridimensional a partir
17 - 20 10.2.1 Convergencia – Divergencia las técnicas de tridimesión,
del uso de los principios
10.2.2 Árbol de problemas principios organizadores y
ordenadores y las
10.2.3 Ruta para conceptualización cualidades de la forma según el
características de los
10.2.4 Arquetipo de usuario tema investigado.
elementos de diseño.
10.2.5 Mapa de empatía 5. Responsabilidad y organización:
Entrega con puntualidad y
responsabilidad el producto
creativo visual, que evidencia la
organización cumpliendo con los
lineamientos establecidos.

COMPETENCIA III:
Desarrollar un proyecto tridimensional basado en un concepto, a partir de la aplicación de los fundamentos básicos del diseño y la metodología
Toulouse Thinking.

11. Etapas de desarrollo de propuesta 1. 1. Etapas de desarrollo de

C1.3.1 Desarrolla los
tridimensional según PNE propuesta tridimensional:
bocetos de solución al
11.1 Conceptos básicos del proyecto según Desarrolla correctamente la
problema no
los contenidos teóricos aprendidos propuesta tridimensional según las
estructurado,
11.2 Repaso de los contenidos teóricos del etapas de desarrollo, los parámetros
considerando los
21 - 27 curso. y la metodología
elementos de la
11.3 Planificación y bocetos del proyecto 2. 2. Fundamentos del diseño:
composición, un
tridimensional Utiliza correctamente los elementos
concepto y técnicas de
11.4 Repaso de técnicas de construcción del de la composición bi y
construcción.
curso tridimensional a través de las

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 11.5 Desarrollo de maqueta conceptual del técnicas construcción 3D, principios
proyecto organizadores y las cualidades de la
forma.
3. 3. Composición conceptual:
Representa correctamente una
composición conceptual utilizando
las técnicas de tridimesión,
principios organizadores y
C1.3.2 Desarrolla una
cualidades de la forma según el
propuesta de diseño 12. Modelo de sustentación del proyecto
tema investigado.
aplicando los 12.1 Estructura
4. 4. Sustentación: Sustenta de
fundamentos básicos, 12.2 Tiempo
28 - 31 manera elocuente la propuesta
un concepto y técnicas 12.3 Ensayo
tridimensional según los parámetros
de construcción, según 13. Sustentación de la propuesta final ante
y requerimientos solicitados.
la metodología el jurado interno
5. 5. Responsabilidad y
Toulouse Thinking.
organización: Entrega con
puntualidad y responsabilidad el
producto creativo visual, que
evidencia la organización
cumpliendo con los lineamientos
establecidos.
32 ENTREGA FINAL DEL CICLO

VI. METODOLOGÍA

El desarrollo de esta unidad didáctica requiere de una metodología activa, con énfasis en trabajos autónomos y colaborativos,
y utiliza los siguientes recursos metodológicos y/o herramientas tecnológicas:
● Presentación y sustentación de trabajos y proyectos
● Críticas y feedback de trabajos
● Foros de consultas
● Videos
● Encuestas
● Autoevaluación y coevaluación.
● Asesoría constante y solución de problemas.

Asimismo, la unidad didáctica cuenta con un material académico que complementa su formación a través de
recursos bibliográficos, actividades en línea y la plataforma digital de formación (mosaico de Recursos
Complementarios en Moodle, etc).

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 NOTA IMPORTANTE:
● Se aplica redondeo únicamente para la Nota del Promedio Final (PF). Artículos 49.2° y 50.11° del Reglamento de Antegrado.
● El alumno que exceda el 30% de inasistencias del total de clases dictadas, será desaprobado por DPI con la nota 00
(Desaprobado por inasistencias). Artículo 31° del Reglamento de Antegrado.

● El alumno estará apto para la evaluación con Jurado si obtuvo una nota mínima de ocho (08) o más (en escala
vigesimal) en la Nota Promedio del Curso (NPC).
● Los alumnos NO APTOS para el Jurado, tendrán como nota final del curso, la obtenida en la Nota Promedio del
Curso (NPC).

VIII. DERECHOS DE AUTOR

Todos los proyectos de investigación, proyectos de negocios, proyectos creativos, trabajos visuales o audiovisuales,
monografías, ensayos y/o cualquier otra creación, desarrollados de manera individual o grupal, en el marco de la presente
unidad didáctica/curso/taller, se rigen por lo previsto en el Reglamento de Derechos de Autor y Propiedad Intelectual de
nuestra institución, el mismo que se encuentra en la intranet de alumnos.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

WONG, Wucius. Fundamentos del Diseño Bi y Tridimensional.

LOLI, Juc. De la Imagen a la forma.
MUNARI, Bruno. Comunicación visual.
KANDINSKY, Vasili. Punto y línea sobre el plano.
BURGA, Jorge. Del Espacio a la Forma.
CHING D.K., Francis; BINGGELI, Corky. Diseño de interiores, un manual.
SCOTT, Robert Gillam. Fundamentos del Diseño
AMBROSE, Gavin (2011) Bases del diseño gráfico 01. Enfoque y lenguaje. Barcelona: Parramón.
AMBROSE, Harris (2009) Fundamentos del Diseño Gráfico. Barcelona: Parramón.
BRANDING, Mito (2011) Portafolios de Diseñadores 100% Proyectos Personales. España: IndexBook.
CONRAD, Terence (1997) Diseño. Barcelona: Blume.
COSTA, Joan (2007) Diseñar para los ojos. Edit Costa Solá-Segalés.
FABRIS, Germani (1973) Fundamentos del Diseño Gráfico. Barcelona: EDB.
FILIPPIS, Jorge (2005) Glosario del Diseño. Buenos Aires: Facultad de Arquitectura de Diseño y Urbanismo-Nobuko.
MOLES, Abraham (1991) La Imagen. México: Trillas.
MUNARI, Bruno (1974) Diseño y comunicación Visual. Barcelona: Gustavo Gili.
MUNARI, Bruno (1983) Cómo nacen los objetos. Barcelona: Gustavo Gili. PP-385.
PIE, International (2010) Patterns in Graphic. Japan: Pie Book.
SCOTT, Robert Gillam (1977) Fundamentos del Diseño. Buenos Aires: Victor Leru.

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 SWANN, Ana (2004) Bases del diseño gráfico. Barcelona: Gustavo Gili.
WONG, Wucius (1995) Fundamentos del Diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
WONG, Wucius (1999) Principios del Diseño en Color. Barcelona: Gustavo Gili. PP-35

X. LINKS:

● www.francisdkching.com
● www.ebooksvassily.com
● www.architechture.org
● www.bigdk.com
● http://blog.magnoliart.com/2006/1226/packaging-creativo
● http://disenoperu.blogspot.com
● http://www.anepco.cl/blog_pack/
● http://www.designboom.com/eng/
● http://www.envapack.com/
● http://www.4efx.com.br/
● http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=652
● http://www.idonline.com
● http://www.software3d.com/WhatsNew.php
● http://pin.it/cLBfk-k?fb_ref=336503540816027282%3AMnkfOZ2xTp7Gw2nyqEI0
● http://www.templatemaker.nl/
● http://papelisimo.es/2015/01/que-es-origami-kusudama-kirigami/
● http://magictransistor.tumblr.com/post/79314404457/prof-dr-max-bruckner-four-plates-from-the-book

V. RECURSOS:
● Profesor:
Muestras de trabajos como ejemplo
Presentaciones multimedia (avances y desarrollo de los trabajos de alumnos)

● Alumno:
Bibliografía.
Internet.

ANEXO 1

CARRERA MÓDULO UNIDAD DE COMPETENCIA

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

Dirección y Diseño 1 - Diseño y Maquetación
las tendencias del mercado y las necesidades del
Gráfico Tridimensional
cliente.

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

Dirección y Diseño 1 - Diseño y Maquetación
las tendencias del mercado y las necesidades del
Publicitario Tridimensional
cliente.

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta
Diseño y Gestión de la 1 - Representación de
las tendencias del mercado y las necesidades del
Moda Prendas de Vestir
cliente.

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

Diseño De Producto e 1 - Representación De
las tendencias del mercado y las necesidades del
Innovación Tecnológica Productos
cliente.

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

Arquitectura de 1 - Representación Del
las tendencias del mercado y las necesidades del
Interiores Espacio
cliente.

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

1 - Diseño y Maquetación
Diseño Gráfico las tendencias del mercado y las necesidades del
Tridimensional
cliente.

Caracterizar el grupo objetivo, teniendo en cuenta

1 - Representación Del
Diseño de Interiores las tendencias del mercado y las necesidades del
Espacio
cliente.

Dirección Académica de Diseño 2024

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19