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TALLER: PLANEANDO ANDO

LINA MARÍA GAVIRIA HENAO

Entregado a:

OSCAR MANCERA BEDOYA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

MAYO DE 2017
PLANEANDO ANDO

Para cumplir con este reto debe elaborar la planeación de una clase a partir de su
área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad con base en los siguientes
siete campos específicos:

 Asignatura
 Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase
 Duración.
 Descripción de la población ( número de estudiantes, rango de edades y
condiciones específicas)
 Descripción del paso a paso de la actividad o actividades a desarrollar
durante la clase
 Ambiente y recursos requeridos

PLANEACIÓN DE LA CLASE

1. ASIGNATURA MÉTODOS CUANTITATIVOS

2. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN capacitar a los estudiantes en el proceso de toma


de decisiones de manera conceptual y
metodológica, para el correcto modelado y
análisis de la misma, además se introducirá el
modelado de toma de decisiones con
características mono-objetivo, a través del
paradigma de modelación TOC (Theory of
Constraints), y a través de los diferentes
diagramas (Árbol de realidad actual, Futura,
Transición, etc.) se estudiaran el impacto de las
variables tales como: Costos, Inventarios,
Inversiones y demás, mediante los juicios que
generé el decisor.
3. OBJETIVO O RESULTADO DE Comprender y analizar la sinergia de todos los
APRENDIZAJE elementos empresariales que están relacionados
con la ejecución de programas y otros objetivos
PLANEACIÓN DE LA CLASE

estratégicos, para con ello elaborar instrumentos


que garantice una buena decisión.

Representar a través de diferentes escenarios las


diferentes alternativas, beneficios, ventajas o
desventajas que traen consigo la determinación
de algunos proyectos empresariales.
Realizar análisis con herramientas
computacionales para con ello ampliar el
horizonte de las acciones y los programas que
involucrados en la selección de la decisión.
4. DURACIÓN 5 Horas

5. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN Número de estudiantes: 25 Estudiantes

Rango de edades: 18 a 30 Años

Condiciones específicas: Universidad


privada equipada
con equipos de
cómputo con
acceso a internet y
al programa
Microsoft Excel
que se utilizará en
el transcurso de la
clase
6. DESCRIPCIÓN DEL PASO A PASO DE LA 1. Trabajo previo a la clase: Previamente los
ACTIVIDAD O ACTIVIDADES A alumnos deben haber leído el material enviado a
DESARROLLAR DURANTE LA CLASE cada correo electrónico donde encontraran la
introducción y conceptualización de los procesos
de toma de decisión
2. Debate en clase: al llegar a clase se destinaran
20 minutos para resolver las dudas e inquietudes
que surgen del tema
3. Explicación de temas: En la clase se explicará el
contenido de:
· Métodos cuantitativos aplicados para la toma de
decisión (Visión General)
· Toma de decisión con método cuantitativos
basados en programación lineal (PL)
PLANEACIÓN DE LA CLASE

4. Ejemplos prácticos: Se realizaran una serie de


ejemplos de los diferentes métodos cuantitativos
5. Realizar taller en clase: una vez se tienen claros
los diferentes métodos cuantitativos se llevarán
realizarán ejercicios aplicados en la vida real, para
tener un mejor conocimiento del tema.
7. AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS Cada estudiante contara con un computador con
acceso a internet y a Microsoft Excel , además de
material impreso para cada módulo
8. TEXTO GUÍA · Métodos cuantitativos para administración, 3ra
Edición – Frederick S. Hillier y Mark S. Hillier
· Métodos cuantitativos para los negocios, 11va
Edición – Anderson, Sweeney, Williams, Camm y
Martin
·Quantitative Métodos, An Introduction for
Business Management -Paolo Brandimarte 2011
· Quantitative Methods, An Introduction for
Business Management -Paolo Brandimarte
(Solutions Manual) 2014