TALLER: PLANEANDO ANDO

LINA MARÍA GAVIRIA HENAO

Entregado a:

OSCAR MANCERA BEDOYA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

MAYO DE 2017
 PLANEANDO ANDO

Para cumplir con este reto debe elaborar la planeación de una clase a partir de su
área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad con base en los siguientes
siete campos específicos:

 Asignatura
 Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase
 Duración.
 Descripción de la población ( número de estudiantes, rango de edades y
condiciones específicas)
 Descripción del paso a paso de la actividad o actividades a desarrollar
durante la clase
 Ambiente y recursos requeridos

PLANEACIÓN DE LA CLASE

1. ASIGNATURA MÉTODOS CUANTITATIVOS

2. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN capacitar a los estudiantes en el proceso de toma

de decisiones de manera conceptual y
metodológica, para el correcto modelado y
análisis de la misma, además se introducirá el
modelado de toma de decisiones con
características mono-objetivo, a través del
paradigma de modelación TOC (Theory of
Constraints), y a través de los diferentes
diagramas (Árbol de realidad actual, Futura,
Transición, etc.) se estudiaran el impacto de las
variables tales como: Costos, Inventarios,
Inversiones y demás, mediante los juicios que
generé el decisor.
3. OBJETIVO O RESULTADO DE Comprender y analizar la sinergia de todos los
APRENDIZAJE elementos empresariales que están relacionados
con la ejecución de programas y otros objetivos
 PLANEACIÓN DE LA CLASE

estratégicos, para con ello elaborar instrumentos

que garantice una buena decisión.

Representar a través de diferentes escenarios las

diferentes alternativas, beneficios, ventajas o
desventajas que traen consigo la determinación
de algunos proyectos empresariales.
Realizar análisis con herramientas
computacionales para con ello ampliar el
horizonte de las acciones y los programas que
involucrados en la selección de la decisión.
4. DURACIÓN 5 Horas

5. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN Número de estudiantes: 25 Estudiantes

Rango de edades: 18 a 30 Años

Condiciones específicas: Universidad

privada equipada
con equipos de
cómputo con
acceso a internet y
al programa
Microsoft Excel
que se utilizará en
el transcurso de la
clase
6. DESCRIPCIÓN DEL PASO A PASO DE LA 1. Trabajo previo a la clase: Previamente los
ACTIVIDAD O ACTIVIDADES A alumnos deben haber leído el material enviado a
DESARROLLAR DURANTE LA CLASE cada correo electrónico donde encontraran la
introducción y conceptualización de los procesos
de toma de decisión
2. Debate en clase: al llegar a clase se destinaran
20 minutos para resolver las dudas e inquietudes
que surgen del tema
3. Explicación de temas: En la clase se explicará el
contenido de:
· Métodos cuantitativos aplicados para la toma de
decisión (Visión General)
· Toma de decisión con método cuantitativos
basados en programación lineal (PL)
 PLANEACIÓN DE LA CLASE
7. AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS
8. TEXTO GUÍA
4. Ejemplos prácticos: Se realizaran una serie de
ejemplos de los diferentes métodos cuantitativos
5. Realizar taller en clase: una vez se tienen claros
los diferentes métodos cuantitativos se llevarán
realizarán ejercicios aplicados en la vida real, para
tener un mejor conocimiento del tema.
Cada estudiante contara con un computador con
acceso a internet y a Microsoft Excel , además de
material impreso para cada módulo
· Métodos cuantitativos para administración, 3ra
Edición – Frederick S. Hillier y Mark S. Hillier
· Métodos cuantitativos para los negocios, 11va
Edición – Anderson, Sweeney, Williams, Camm y
Martin
·Quantitative Métodos, An Introduction for
Business Management -Paolo Brandimarte 2011
· Quantitative Methods, An Introduction for
Business Management -Paolo Brandimarte
(Solutions Manual) 2014