Mapa de calor: Proyecto de aprendizaje 10, Somos exploradores (4 AÑOS)

Del 21 al 25 de agosto
Área Lunes 21 Martes 22 Miércoles 23 Jueves 24 Viernes 25
/competencia CIENCIA Y CIENCIA Y
/desempeños PERSONAL SOCIAL MATEMATICA COMUNICACION
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
/criterios Convive Indaga mediante métodos Resuelve problemas de Indaga mediante métodos Lee diversos tipos de
democráticamente en la científicos para construir cantidad científicos para construir textos en su lengua
búsqueda del bien común sus conocimientos sus conocimientos materna

Participa en la Obtiene información Utiliza el conteo hasta 5, Hace preguntas que Dice de qué tratará, cómo
construcción colectiva de sobre las características en situaciones cotidianas expresan su curiosidad continuará o cómo
acuerdos y normas, de los objetos, seres en las que requiere sobre los objetos, seres terminará el texto a partir
basados en el respeto y el vivos o fenómenos contar, empleando vivos, hechos o de las ilustraciones o
bienestar de todos, en naturales que observa y/o material concreto o su fenómenos que imágenes que observa
situaciones que lo afectan explora, y establece propio cuerpo acontecen en su antes y durante la lectura
o incomodan a él o a relaciones entre ellos. ambiente; y, al responder, que realiza (por sí mismo
alguno de sus Registra la información de da a conocer lo que sabe o a través de un adulto).
compañeros. Muestra, en diferentes formas acerca de ellos
las actividades que (dibujos, fotos,
realiza, comportamientos modelados).
de acuerdo con las
normas de convivencia
asumidos.

Participa con entusiasmo Expresa su curiosidad Menciona la cantidad que Propone posibles Menciona con sus
en establecer acuerdos mediante preguntas al observa utilizando el respuestas al expresar palabras cómo elaboró el
para el sector de ciencia observar y explorar el conteo espontaneo sus ideas sobre el slime y comparte sus
jardín. experimento creaciones
Nombres de los
niños
A B C A B C A B C A B C A B C
 Del 28 de agosto al 01 de setiembre
Área Lunes 28
/competencia CIENCIA Y
/desempeños
TECNOLOGIA
/criterios Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
Hace preguntas que
expresan su curiosidad
sobre los objetos, seres
vivos, hechos o
fenómenos que
acontecen en su
ambiente; y, al responder,
da a conocer lo que sabe
acerca de ellos
Formula preguntas al
experimentar con el que
expresen su interés al
experimentar con el agua
e interactuar con sus
Nombres de los compañeros
niños
A B C A
Martes 29
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
Comunica las acciones
que realizó para obtener
información y comparte
sus resultados. Utiliza sus
registros (dibujos, fotos u
otras formas de
representación, como el
modelado) o lo hace
verbalmente.
Expresa con sus palabras
los descubrimientos que
encuentra al experimentar
con sustancias.
B C
Jueves 31 Viernes 01
CIENCIA Y
MATEMATICA
TECNOLOGÍA
Resuelve problemas de Indaga mediante métodos
forma, movimiento y científicos para construir
localización sus conocimientos
Prueba diferentes formas Obtiene información
de resolver una sobre las características
determinada situación de los objetos, seres
relacionada con la vivos o fenómenos
ubicación, naturales que observa y/o
desplazamiento en el explora, y establece
espacio y la construcción relaciones entre ellos.
de objetos con material Registra la información de
concreto, y elige una para diferentes formas
lograr su propósito. (dibujos, fotos,
modelados).
Expresa los Obtiene información
desplazamientos que mediante la exploración
observa al experimentar y de materiales concretos
los representa durante la realización de
un experimento.
A B C A B C

Área Lunes 04
/competencia CIENCIA Y
/desempeños
TECNOLOGÍA
/criterios Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
Comunica las acciones
que realizó para obtener
información y comparte
sus resultados. Utiliza sus
registros (dibujos, fotos u
otras formas de
representación, como el
modelado) o lo hace
verbalmente.
Expresa en forma oral o
gráfica lo que hizo y
aprendió al realizar el
experimento.
Nombres de los
niños
A B C A
Del 04 al 08 de setiembre
Martes 05 Miércoles 06 Jueves 07 Viernes 08
CIENCIA Y CIENCIA Y
MATEMATICA MATEMATICA
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
Resuelve problemas de Resuelve problemas de Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos
cantidad forma movimiento y científicos para construir científicos para construir
localización sus conocimientos sus conocimientos
Usa algunas expresiones Establece relaciones de Hace preguntas que Comunica las acciones
que muestran su medida en situaciones expresan su curiosidad que realizó para obtener
comprensión acerca de la cotidianas. Expresa con sobre los objetos, seres información y comparte
cantidad, el tiempo y el su cuerpo o mediante vivos, hechos o sus resultados. Utiliza sus
peso “muchos”, “pocos”, algunas palabras cuando fenómenos que registros (dibujos, fotos u
“pesa mucho”, “pesa algo es grande o pequeño acontecen en su otras formas de
poco”, “antes” o ambiente; y, al responder, representación, como el
“después” en situaciones da a conocer lo que sabe modelado) o lo hace
cotidianas. acerca de ellos verbalmente.
Expresa la noción de Expresa la comparación Propone posibles Formula hipótesis con sus
cantidad a través del peso de la longitud de dos respuestas al expresar palabras y comunica los
de los objetos que explora objetos: “es más largo sus ideas sobre el resultados al realizar un
durante el experimento. que”, “es más corto que”. experimento experimento
B C A B C A B C A B C

Área Lunes 21
/competencia PSICOMOTRIZ
/desempeños Se desenvuelve de
/criterios manera autónoma a
través de su motricidad
Realiza acciones y
movimientos como correr,
saltar desde pequeñas
alturas, trepar, rodar,
deslizarse
en los que expresa sus
emociones explorando las
posibilidades de su
cuerpo con relación al
espacio, la superficie y los
objetos.
Realiza acciones motrices
básicas en las que
coordina movimientos
para desplazarse con
seguridad y regulando
sus acciones en relación
con el espacio y el
Nombres de los tiempo.
niños
A B C A
TALLERES
Martes 22
COMUNICACIÓN
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.).
Explora sus propias ideas
imaginativas y las
transforma en algo nuevo
mediante el dibujo y la
pintura
B C
Del 21 al 25 de agosto
Miércoles 23
PSICOMOTRIZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Realiza acciones y
movimientos como correr,
saltar desde pequeñas
alturas, trepar, rodar,
deslizarse
–en los que expresa sus
emociones– explorando
las posibilidades de su
cuerpo con relación al
espacio, la superficie y los
objetos.
Realiza acciones motrices
básicas en las que
coordina movimientos
para desplazarse con
seguridad y regulando
sus acciones en relación
con el espacio y el
tiempo.
A B C A
Jueves 24
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Dice de qué tratará, cómo
continuará o cómo
terminará el texto a partir
de las ilustraciones o
imágenes que observa
antes y durante la lectura
que realiza (por sí mismo
o a través de un adulto).
Identifica información
contenida en los textos y
la expresa
espontáneamente.
B C
Viernes 25
COMUNICACIÓN
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.).
Explora sus propias ideas
imaginativas y las
transforma en algo nuevo
mediante el dibujo y la
pintura
A B C
 Del 28 de agosto al 01 de setiembre
Área Lunes 28 Martes 29 Jueves 31 Viernes 01
/competencia PSICOMOTRIZ COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
/desempeños Se desenvuelve de Lee diversos tipos de Crea proyectos desde Crea proyectos desde
/criterios manera autónoma a textos lenguajes artísticos lenguajes artísticos
través de su motricidad
Realiza acciones y Dice de qué tratará, cómo Representa ideas acerca Representa ideas acerca
movimientos de continuará o cómo de sus vivencias de sus vivencias
coordinación óculo- terminará el texto a partir personales usando personales usando
manual y óculo-podal, de las ilustraciones o diferentes lenguajes diferentes lenguajes
acorde con sus imágenes que observa artísticos (el dibujo, la artísticos (el dibujo, la
necesidades e intereses, antes y durante la lectura pintura, la danza o el pintura, la danza o el
y según las que realiza (por sí mismo movimiento, el teatro, la movimiento, el teatro, la
características de los o a través de un adulto). música, los títeres, etc.). música, los títeres, etc.).
objetos o materiales que
emplea en diferentes
situaciones cotidianas de
exploración y juego.

Realiza acciones motrices Realiza predicciones e Explora sus propias ideas Explora sus propias ideas
básicas en las que inferencias sencillas a imaginativas y las imaginativas y las
coordina movimientos y partir de la narración de transforma en algo nuevo transforma en algo nuevo
utiliza objetos con un texto mediante el dibujo y la mediante la música
precisión pintura
Nombres de los
niños
A B C A B C A B C A B C
 Del 04 al 08 de setiembre
Área Lunes 04 Martes 05 Miércoles 06 Jueves 07
/competencia PSICOMOTRIZ COMUNICACIÓN PSICOMOTRIZ COMUNICACIÓN
/desempeños Se desenvuelve de Crea proyectos desde Se desenvuelve de Se comunica oralmente
/criterios manera autónoma a lenguajes artísticos manera autónoma a en su lengua materna
través de su motricidad través de su motricidad
Realiza acciones y Representa ideas acerca Realiza acciones y Participa en
movimientos de de sus vivencias movimientos de conversaciones o
coordinación óculo- personales usando coordinación óculo- escucha cuentos,
manual y óculo-podal, diferentes lenguajes manual y óculo-podal, leyendas, adivinanzas y
acorde con sus artísticos (el dibujo, la acorde con sus otros relatos de la
necesidades e intereses, pintura, la danza o el necesidades e intereses, tradición oral. Formula
y según las movimiento, el teatro, la y según las preguntas sobre lo que le
características de los música, los títeres, etc.). características de los interesa saber o lo que no
objetos o materiales que objetos o materiales que ha comprendido o
emplea en diferentes emplea en diferentes responde a lo que le
situaciones cotidianas de situaciones cotidianas de preguntan
exploración y juego. exploración y juego

Realiza acciones motrices Explora sus propias ideas Realiza acciones motrices Expresa
básicas en las que imaginativas y las básicas en las que espontáneamente lo que
coordina movimientos y transforma en algo nuevo coordina movimientos y comprendió al escuchar
utiliza objetos con mediante el dibujo y la utiliza objetos con diversos textos
precisión pintura precisión formulando preguntas de
su interés

Nombres de los
niños
A B C A B C A B C A B C