INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“Sagrada Familia”
Sesión de Aprendizaje N° 02
I. DATOS GENERALES:
I.1 GRADO : 5°
I.2 DURACIÓN : 80 min
I.3 DOCENTE : Karol Esteffany Bravo Sánchez
I.4 FECHA : 21 / 03 /2024
I.5 ÁREA : DPCC
I.6 TÌTULO : VIVO MI CULTURA Y SIGO CONSTRUYENDO MI IDENTIDAD
I.7 PROPÓSITO DE LA SESIÒN: “Explican como la interacción con diversas con diversas culturas, las
redes sociales y los medios de comunicación influyen en la construcción de la identidad.”

APRENDIZAJES ESPERADOS

INST. DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES
EVALUACIÓN
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta éticamente.
Construye su identidad
 Vive su sexualidad de manera integral y
responsable de acuerdo a su etapa de
Desarrollo desarrollo y madurez.
Personal
 Interactúa con todas las personas. Práctica
Ciudadanía
y Cívica  Construye normas y asume acuerdos y
Convive y participa
leyes.
democráticamente en la
 Maneja conflictos de manera constructiva.
búsqueda del bien
común.  Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.

II. SECUENCIA DIDÀCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 Se inicia la clase saludando a los estudiantes.
 Acordamos los acuerdos de convivencia que debemos tener en cuenta, para su
convivencia adecuada en el aula
 Realizamos las siguientes preguntas:
INICIO
¿Qué entienden por construcción de la identidad?
10 min
¿Por qué razones vamos perdiendo nuestra identidad?
¿influyen los medios de comunicación en la construcción de la identidad?
¿Qué tiene que ver la globalización en la construcción de la identidad?
¿Qué es cultura?
PROCESO  Entregamos una ficha para que lean.
 60 min  El docente promueve la participación de los estudiantes a través de preguntas que se
realiza de la lectura donde los estudiantes dan a conocer sus puntos de vista.
 Los estudiantes exponen y dan a conocer sus puntos de vista con respecto a la
construcción de la identidad.
 Responden las interrogantes antes mencionadas de una manera más clara y bien
fundamentada.
 El docente aclara las dudas de los estudiantes explicándoles acerca de las dudas que
tienen.
 Preguntar:
CIERRE  Los estudiantes valoran y reflexionan sobre la importancia que tiene la construcción de
20 min nuestra identidad frente a un mundo globalizado.
 Los estudiantes toman apuntes importantes del tema en sus cuadernos.
 Responden a preguntas.

OBSERVACIÓN:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------