Samtliga uppgifter på /Steg/Spanska/Block 5/Steg 22

Beskriva aktiviteter i hemmet

Aktiviteter i hemmet hos en peruansk familj

Du kommer att få läsa en text om vilka aktiviteter i hemmet en peruansk familj gör.

Un día domingo en casa de la familia Flores

La familia Flores vive en la localidad de San Felipe en Lima. Viven en un apartamento de primer piso
con patio interno. El padre se llama Francisco Flores y tiene 34 años, él trabaja en una fábrica papelera y
está casado con Mariana Chávez de Flores. Mariana tiene 30 años, ella es secretaria y trabaja en una
escuela primaria. Francisco y Mariana tienen dos hijos; Juan tiene 6 años y Cecilia tiene 4 años. En la
familia también hay un perro que se llama Jetón.
El día comienza cuando el papá Fransisco sale a comprar el pan, queso fresco y papaya para el
desayuno, y por supuesto también compra la tirada dominical del periódico El Comercio. La mamá
prepara el desayuno y Juan y Cecilia ayudan a poner la mesa mientras el papá está en la sala leyendo el
periódico, especialmente le interesa el lado deportivo que le encanta. Después del desayuno la mamá
recoge los platos para luego ir al mercado a hacer las compras para el almuerzo. Mientras tanto Juan y
su papá van a sacar el auto del garaje para lavarlo en el patio de la casa. A Juan le encanta ayudar a su
papá al máximo cuando se trata del auto. La mamá prepara el almuerzo y Cecilia va a jugar en su
habitación.
En la familia Flores almuerzan todos juntos para después ir a ver el partido de fútbol de equipos locales
en la cancha de fútbol que queda a unas cuadras de la casa. Allí se encuentran con algunos amigos
vecinos. La mamá suele quedarse un ratico y después regresa más temprano a casa para descansar y leer
libros. A veces Cecilia viene con ella y a veces se queda jugando con una amiga.
La tarde se va y a las 5 de la tarde la mamá ya está preparando la merienda que suele ser té y pan con
mermelada. El papá y Juan compran el pan cuando regresan a casa. Ya después de la merienda toda la
famila está en casa. La mamá prepara la cena mientras Juan y Cecilia están preparando la mochila para
el lunes que es un día laboral para ir a la escuela. El papá ve si los chicos han hecho sus deberes, lee el
periódico otra vez para después prender la tele. Los chicos suelen acostarse a las 9 de la noche, mientras
el papá y la mamá se quedan conversando en la cocina y a menudo ven una película en la tele.

Aktiviteter i hemmet

Syfte
 Du kommer att få läsa en text om ungdomars aktiviteter i hemmet och därigenom utveckla din läsförmåga.
Du kommer att få plocka ut det viktigaste i texterna och återberätta detta på spanska genom att använda ord,
fraser och meningar samt strategier. Du kommer att få göra jämförelser med Sverige.

Vad ska du göra?

Läsa texter om aktiviteter i hemmet i ett spansktalande land. Plocka ut det viktigaste innehållet och kunna
återberätta det på spanska. Göra jämförelser med Sverige.

Hur ska du utföra uppgiften?

Läs texten nedan och använd dig av de lässtrategier.

Stryk under användbara ord/uttryck/fraser/meningar som handlar om aktiviteter i hemmet.

Skriv in orden i en tankekarta.

Presentera innehållet i tankekartan med studiegruppen och jämför hur ni själva bor och vad ni gör
hemma.

Arbeta i workshop.

Hur vet du att du är klar?

Du har läst minst 1 text om ungdomars aktiviteter i hemmet, tagit ut det viktigaste ur texten och diskuterat
detta med sin studiegrupp. Du har jämfört med Sverige. Då har du nått målet på steg 22a "Beskriva aktiviteter
i hemmet".

Beskriva familjeliv och boende

Vad pågår i din familj nu?

Verb ­ Gerundium

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera.

Vad ska du göra?

Läsa beskrivningen nedan och använda dig av det när du beskriver familjeliv och boende.
När du vill berätta om något som pågår just nu i din familj kan du lägga till ändelser­några bokstäver på slutet
av ordet och göra om det till en annan form.
Tex Leer­leyendo (läser nu), Dormir­durmiendo(sover just nu), Decir­diciendo (säger något nu)
Med hjälp av gerundium kan du uttrycka en pågående handling. Du kan jämföra det med ing­formen på
engelska.
 Regelbunden gerundium:
Gerundium bildas med verbet estar och tillägg av ­ando till ­ar­verbens stam och ­iendo till ­er och ­ir­
verbens stam.
(jag) yo Estoy habl ando com iendo viv iendo
(du) tú Estás habl ando com iendo viv iendo
(han/hon den/det/Ni) él/ella/usted Está habl ando com iendo viv iendo
(vi) nosotros/as Estamos habl ando com iendo viv iendo
(ni) vosotros/as Estáis habl ando com iendo viv iendo
(de/Ni) ellos/ellas/ustedes Están habl ando com iendo viv iendo
Oregelbunden gerundium:
Leer — leyendo (läsa)
Dormir — durmiendo (sova)
Decir — diciendo (säga)
Översätt:
1. Ana (håller på och) dansar tango.
2. Jag (håller på och) jobbar.
3. Lola och du (håller på och) läser tidningen.
4. Jorge (håller på och) sover i sovrummet.
5. Vi (håller på och) studerar spanska.
6. Vad (håller du på och) säger?

Familjeliv och boende

Syfte

Du kommer att få insikt i familjeliv och boende i ett spansktalande land. Du kommer att utveckla din
hörförmåga. Du kommer att använda ord, fraser och meningar för att berätta vad du hört samt jämföra med
Sverige.

Vad ska du göra?

Lyssna på minst 1 ljudfil om familjeliv och boende i landet. Skriva ner stödord för att kunna återberätta det.

Hur ska du utföra uppgiften?

Lyssna på minst 1 ljudklipp.

Skriv ner ord/uttryck som handlar om familjeliv och boende från ljudklippet.

Skriv in orden i en tankekarta.

Presentera innehållet i tankekartan med studiegruppen och jämför med ert familjeliv och boende.

Arbeta i workshop.

Hur vet du att du är klar?

Du har lyssnat på minst 1 ljudklipp om hur ungdomar i ett spansktalande land bor och deras familjeliv, tagit
ut det viktigaste ur ljudklippet och diskuterat detta med sin studiegrupp. Du har jämfört med Sverige. Då har
du nått målet på steg 22b "Beskriva familjeliv och boende".
 Familjeliv
Tänk dig att du besöker en familj i ett spansktalande land. Du ska skriva
hem och berätta om de likheter och skillnader som du upplever under ditt
besök.

Syfte

Du ska lära dig om andra människors levnadssätt i ett målspråksland och

utveckla din förmåga att se saker ur olika perspektiv.
Du kommer även att utveckla din förmågan att förstå talat språk.

Vad och Hur

Du ska skriva ett brev hem till din familj och berätta om de likheter och skillnader som du upplever under ditt
besök hos din värdfamilj.
Se videoklippet om familjeliv.
Skriv ner orden/ uttrycken du behöver för att kunna berätta om familjeliv. Skapa en ordlista.
Jämför sedan målspråksfamiljen med din familj eller någon annan familj du känner och skriv en
jämförande text. Tänk på att använda jämförande uttryck och berätta om likheter och skillnader.
Lämna in din text för respons och bearbeta den utifrån responsen.

När du är klar

Du har skrivit en text där du jämför familjeliv i ett spansktalande land med din egen eller en familj du känner.
Du har använt jämförande uttryck och kan uttrycka kulturella skillnader och likheter. Du har fått respons på
din text och bearbetat den.

Delta i samtal om familjeliv och boende

Samtalsdokument

Familjeliv

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera och att använda strategier.

Vad ska du göra?

Prata med din studiegrupp om familjeliv och boende med hjälp av frågorna nedan.

Hur vet du att du är klar?

Du kan delta i samtal om familjeliv och boende.

¿Con qué miembros de la familia vives? Vilka familjemedlemmar bor du med?
¿Qué haces en los fines de semana? Vad gör du på helgerna?
¿Con qué ayudas en casa? Vad hjälper du till med hemma?
¿Con qué miembros de la familia vives?
¿Qué tipo de música escucháis en tu familia?
¿Qué películas veis en casa?
¿Hay alguien en tu casa que toque algún instrumento? Spelar någon i din familj ett instrument?
¿Praticáis algún deporte en tu familia?
¿Qúe idiomas habláis en tu familia?
¿Qué comidas soléis comer en casa?
¿Qué te gusta hacer en casa?
¿Qué actividades haces en tu habitación?
¿Qué sueles hacer con tu familia/ tus hermanos en
casa?
¿Qué sueles hacer con tus amigos en casa?
¿Qué hacen tus padres/hermanos en casa?
¿Qué hace tu hermano/hermana/madre/padre en casa? Vad gör din bror/syster/mamma/pappa hemma?
¿En qué habitacion?
¿Qué haces afuera?
¿Qué hacéis afuera?
¿Qué tareas haces en casa?
¿Qué es lo más divertido que haces en casa?
Me gusta
A mis padres les gusta
A nosotros nos gusta
A mi hermano/hermana le gusta
En la mañana (lat.am) / por la mañana
En la tarde (lat.am) / por la tarde
Pienso que
Prefiero
Mi opinión es que
Obs!
Tänk på att det är skillnad på latinamerikansk spanska och spansk spanska.
I Spanien använder man andra person plural.
Exempel:
¿Qué idiomas habláis en tu familia?
I Latinamerika använder man tredje person plural.
Exempel:
¿Qué idiomas hablan en tu familia?
Samtalskarta
Familjeliv
Använd denna tankekarta i ditt samtal om familjeliv och boende med din studiegrupp. Använd
ordbank och samtalsdokument som stöd.
familj (intressen t.ex. matlagning, musik, film)
aktiviteter på vardagskvällar
aktiviteter på helgen
Vilka familjemedlemmar bor du med?
Vilken musik lyssnar ni på i din familj?
Vilka filmer tittar ni på hemma?
Utövar ni någon sport i din familj?
Vilka språk talas i din familj?
Vilka maträtter brukar ni äta?
Vad tycker du om att göra hemma?
Vad gör du för aktiviteter i ditt rum?
Vad brukar du göra med dina föräldrar/syskon
hemma?
Vad gör du med dina kompisar hemma?
Vad gör dina föräldrar/syskon hemma?
I vilket rum?
Vad gör du ute?
Vad gör ni ute?
Vilket skolarbete gör du hemma?
Vad är roligast att göra hemma?
Jag tycker om.
Mina föräldrar tycker om.
Vi tycker om.
Min syster/bror tycker om.
På morgonen.
På kvällen.
Jag anser.
Jag föredrar.
Min åsikt är att.
aktiviteter/intressen på semestern

gillar/ gillar inte

hemmaysslor

en vanlig dag i min familj (vardag eller helg)

måltider

roligast/tråkigast

aktiviteter med syskon

© Kunskapsskolan