INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS

M.Sc. Yessy Lorena Coronel Montaguth

Docente Facultad de Ingeniería

Nombres: Angel Gongora, Breiner Duran, Juan Esteban Diaz, Josué Flórez
Fecha: ___________________ Programa: Ingeniería de sistemas

1. Teniendo en cuenta la clase del jueves 11 de agosto del presente año cuando se socializó
las diez claves para interpretar textos según Cassiany (2020), deben trabajar la
interpretación y análisis del texto de Rosa María Alfaro.

En este orden de ideas diligenciar el siguiente cuadro respondiendo a los diez interrogantes:

Interrogantes Respuestas interpretativas

1 ¿Quién es el autor?
2 ¿Qué pretende?
3 ¿Dónde y cuándo se ha publicado?
4 ¿De qué tipo de textos se trata?
5 ¿Qué tipo de información aporta?
Rosa María Alfaro nació el 1 de junio de 1969,
fue una educadora y comunicadora peruana,
actualmente es investigadora principal del
centro de investigación y miembro del consejo
directivo de la asociación de comunicadores
sociales de Calandria, de la cual fue fundadora,
presidenta y directora.
El texto tiene como objetivo presentar la
comunicación como una dimensión básica de
las relaciones humanas y socioculturales, y
destacar cómo la comunicación puede ser una
herramienta poderosa para el desarrollo. La
autora también enfatiza la importancia de
entender la comunicación como una relación
de interlocución entre sujetos que influye en
ambos y cómo las acciones de desarrollo
suponen actividades constantes, cambiantes y
cotidianas entre sujetos. En resumen, el texto
pretende mostrar cómo la comunicación puede
ser utilizada para construir relaciones
subjetivas entre los que participan en ellas y
cómo estas relaciones pueden ser asimétricas.
Calandria, Lima, 1993
Es un texto expositivo argumentativo.
El texto aporta una reflexión teórica sobre la
comunicación como instrumento para el
desarrollo y como esta puede contribuir a la
construcción de relaciones sociales más justas
e igualitaria. La autora resalta la importancia
 de tener en cuenta no solo a los medios de
comunicación, sino también las practicas
sociales de acción e interrelación de los
sujetos, especialmente referidos a los
movimientos sociales. además, se aborda el
valor de la lectura crítica y el conocimiento de
la propia realidad como mecanismos
liberadores, pero también se señala la
necesidad de evitar una producción
comunicativa hiperrealista y cruda que puedan
generar rechazo. En general el texto aporta una
reflexión crítica y reflexiva sobre el papel de
comunicación en el desarrollo social.
6 ¿Qué datos se destacan y se -El texto destaca la importancia del "espacio
minimizan? de comunicación" como un sitio simbólico
donde se producen las interlocuciones y que
contiene diferentes tipos de situaciones,
relaciones y valoraciones. También destaca la
importancia del contexto en la comunicación y
cómo la esta puede ser utilizada para promover
diálogos sociales, la creación de consensos y
disensos conocidos y el cambio de lo político.

-Este texto destaca la importancia de entender

las mezclas culturales y la heterogeneidad de
los sujetos en la implementación de propuestas
de desarrollo. De igual manera se destaca la
importancia de considerar las diferencias
culturales y educativas en la incorporación de
América Latina a la modernidad.

-También se destaca los desafíos y

limitaciones de las propuestas de lectura crítica
en la comunicación para el desarrollo.

-Se destaca la importancia de considerar las

7 ¿Qué es lo que se da a entender?
realidades y mecanismos de defensa y
supervivencia de la población más necesitada y
evitar una producción comunicativa natural y
rigorosa que pueda provocar rechazos.
La autora mediante el texto quiere que
entendamos la importancia de la comunicación
es importante para nosotros los seres humanos
ya que con esta podemos entender a las
personas que nos rodean e ir construyendo las
relaciones sociales.
8 ¿A quién se cita y a quién no? Armand Mattelart: Fue un destacado sociólogo
belga y coautor del clásico para leer al pato
Donald.

Michele Mattelart: Es una socióloga e

investigadora del medio de comunicación
francesa, es autora de obras como la mujer
chilena en una nueva sociedad

Mauro Wolf: Es un sociólogo, profesor y

ensayista italiano. Ha publicado importantes
trabajos en sociología de la comunicación y los
medios de comunicación. Sus libros son
considerados un clásico en el estudio de la
teoría de la comunicación de masas.

Martin Barbero: fue un teórico de la

comunicación hispano que vivió en Colombia
desde 1963 hasta su muerte. Es mejor
conocido por su libro De los medios a la
mediación.
García Canclini: Es un destacado sociólogo y
antropólogo. Conocido por su trabajo en
estudios culturales y antropología urbana,
explora las intersecciones entre la cultura
popular, el consumo y la globalización. Su
influyente libro culturas hibridas exploró la
mezcla cultural de la modernidad.

José Joaquín Brunner: es un educador y

sociólogo chileno Especializado en políticas
educativas y reformas, ha ocupado cargos
gubernamentales y académicos, además de
escribir ampliamente sobre educación y
sociedad en América Latina.
Lechner Norberto: Fue un distinguido
académico, politólogo y jurista chileno
nacionalizado alemán. En 2003 también ganó
el Premio Ciudad de Santiago en la categoría
Ensayo por Las sombras del mañana.

Paulo Freire: Influyente pedagogo y filósofo

brasileño, conocido por su enfoque en la
emancipación educativa y la pedagogía crítica.
Su libro Pedagogía del oprimido revolucionó
la forma en que se diseñan las clases
 María Elena Hermosilla: Periodista. Actual
consejera del Consejo Nacional de Televisión
de Chile.

Valerio Fuenzalida.
9 ¿Qué palabras utiliza el texto? Reconocimiento: Se trata de diferenciar algo,
alguien o una institución del resto en función
de sus características y atributos.

Objetiva: Significa expresar la realidad

exactamente como es.

subjetiva: una percepción, punto de vista o

justificación que concuerde con su propio
modelo mental.

interpelar: Solicitar, obligar o pedir a alguien

que explique algo o cumpla una obligación

sociabilidad: Se refiere a la capacidad y

disposición de las personas para interactuar,
comunicarse y relacionarse con otros en un
entorno social.

intermediario: Un intermediario es una persona

que actúa como mediador entre dos o más
individuos u organizaciones. De esta forma, se
encarga de crear el vínculo entre las distintas
partes.

receptor: Cumple la función de captar,

recopilar y generalizar o responder a algún tipo
de mensaje, estímulo o información. El
destinatario puede ser un individuo, una
organización o parte de un sistema.

subvaloración: Conceder menor importancia o

méritos de los que se poseen

interlocución: Conversación entre dos o más

personas

apelar: Recurrir a alguien o algo en cuya

autoridad, criterio o predisposición se confía
para dirimir, resolver o favorecer una cuestión.
rol: Función que una persona desempeña en un
lugar o en una situación

interpretar: Explicar el sentido o significado de

una cosa

utopía: Se le dé denomina a la concepción o

representación de una civilización ideal,
fantástica, imaginaria e irrealizada, paralela o
alternativa al mundo actual.

disidencias: Desacuerdo de opiniones

etnometodología: es un enfoque sociológico

que estudia cómo las personas crean y
mantienen el significado en sus vidas diarias a
través de la interpretación de las normas y las
interacciones sociales.

percepción: Es la forma que tiene el cerebro de

interpretar las sensaciones que recibe a través
de los sentidos para formar impresiones
conscientes o inconscientes.

aristocracia: se refiere a una forma de gobierno

en la que el poder es ostentado por una élite
cerrada, un grupo social minoritario o
privilegiado económicamente o por razón de
su linaje, inteligencia o nivel cultural

inexorablemente: se emplea para calificar a lo

inevitable o irrevocable

instituir: se refiere a establecer, crear o fundar

algo, como una organización, una norma, una
tradición o una práctica.

coexistencia: es una situación que se da cuando

un sujeto o cosa existe al mismo tiempo que
otro sujeto o cosa.

prever: Conocer o saber algo con anticipación

por medio de ciertas señales o indicios:

autoritarismo: es un ejercicio arbitrario del

 poder. También se entiende como una actitud
de abuso de poder.

consenso: Es el acuerdo o conformidad de

ideas o puntos de vista pertenecientes a una
comunidad.

disenso: se refiere a la discrepancia,

desacuerdo o falta de consenso entre personas
o grupos con relación a ideas, opiniones,
creencias o decisiones

noción: Es la comprensión básica o elemental

de algo. Es el conocimiento o entendimiento
rudimentario de un concepto, idea o principio.
1 ¿Cuál es tu opinión? En el texto "La comunicación como relación
0 para el desarrollo" escrito por Rosa María
Alfaro Moreno, se aborda de manera profunda
y reflexiva el papel fundamental que juega la
comunicación en el proceso de desarrollo. La
autora analiza y destaca aspectos esenciales
relacionados con la comunicación como
herramienta crucial para fomentar el progreso
social, económico y cultural en diversas
comunidades y sociedades.

Teniendo en cuenta el texto mi opinión acerca

este articulo es totalmente a favor ya que
vivimos en una sociedad donde lo mas
importante ya no se utiliza de la misma manera
que en épocas anteriores ya que con el avance
de la tecnología empezaron los casos del
“Nuevo analfabetismo” donde la autora hace
resaltar que si practicamos la comunicación las
diferentes culturas podremos avanzar juntos
sin barrera alguna que nos individualice como
sociedad.

Las profundas reflexiones del autor nos

recuerdan que vivimos en un mundo
interconectado donde las barreras de
comunicación pueden dividir y aislar culturas
y comunidades. Abogar por prácticas de
comunicación que rompan estas barreras
enfatiza el potencial de unir diferentes partes
de la sociedad en un esfuerzo común para el
 progreso común.

2. Sustentar en clase sus respuestas evidenciando la comprensión global del texto a partir de
la apropiación de conocimientos adquiridos con la lectura y su interpretación explícita e
implícita.

NOTA: Este ejercicio se realizará en grupos de máximo tres estudiantes. Contará con una
nota cuantitativa (0-5).