Dinámicas Virtuales:

1. Semáforo: Solicita a tus alumnos que tengan a mano 3 objetos de los colores del semáforo
o que hagan papeles de colores y luego realiza propuestas generales que las respondan
con esos colores y puedan justificar las respuestas, por ejemplo:
a) Ir a Disney, pero sin una cámara de fotos. (Alguien levantará el objeto rojo porque no
puede perderse la posibilidad de ir sin tener fotos en el lugar y otro pondrá verde
porque solamente quiere ir sin importar el recuerdo).
b) Vas a la mejor pastelería, pero sólo puedes comer una cucharada de lo que desees.
c) Recorrer el mundo, pero no tener un lugar que sea tu hogar.

Así puedes hacer afirmaciones tan diversas como alocadas, será un momento divertido y
también podrás identificar pensamientos y fundamentos detrás de cada respuesta. Esta
dinámica te permitirá ampliar la capacidad de reflexión de tus alumnos. Si son
preadolescentes y adolescentes les encantará suponer situaciones.

2. Objetos valiosos: Aclaremos primero que el valor no es lo mismo que el costo; esta
propuesta no trata de objetos costosos sino de objetos que tienen un valor emocional
para tus estudiantes. Aprovechando la oportunidad de estar en casa, la consigna es tener
preparado un objeto significativo para cada uno y contar por qué tiene esa importancia.
Por ejemplo: un osito de peluche que me regalaron cuando era bebé y lo conservo, un
cofre que heredé de mi abuela, la camiseta de fútbol de mi equipo favorito, etc. Cada
participante tendrá la posibilidad de mostrar lo que eligió y contarnos su historia.
Recuerda que para que se haga de forma ordenada debes guiar la conversación, hazlo por
orden alfabético o de alguna forma que te resulte sencilla y recuerda preguntar antes de
finalizar si todos expusieron para que nadie quede sin mostrar su objeto (es bueno tener
una lista del curso para chequear a los participantes).

3. Las 7 maravillas: Este juego es un juego común en situaciones de competencia

(aniversario) pero lo podemos hacer en casa para romper la rutina de la clase. Una vez que
estén todos conectados dicta una lista de siete cosas que puedan encontrar en su casa; el
que lo hace en el menor tiempo posible, gana. La lista puede variar, este es un ejemplo:
-Un calcetín
-Una taza
-Un cepillo (de dientes, de pelo, del perro, etc.)
-Una polera roja
– Un libro
– Un lápiz pasta, plumón
– Una galleta
Para realizar este juego debes considerar la situación de cada integrante del grupo, es
decir, si sabes que la situación socioeconómica no le permitirá tener algún objeto puntual,
no lo agregues a la lista. La lista puede ser tan general o particular como desees y puedes
encontrar un sinfín de objetos dentro del hogar.
4. Autopencil: Este es un juego muy dinámico que puede jugarse sin inconveniente desde el
hogar y conectados. Se hace un cuadro para completar, lo puedes proyectar para que
todos hagan lo mismo, alguien repite el abecedario mentalmente y otro participante le
dice “STOP”. La letra que toca es la que debe iniciar cada palabra. El puntaje es por
casillero: 10 puntos si completa, 20 si es el único que completa, 5 si dos o más personas
escriben lo mismo.

5. Con tu nombre: Esta dinámica es muy sencilla, pero resulta muy divertida si la haces
repetidas veces. Es ideal usarla para presentar gente nueva, si es que algunos en el grupo
no se conocen o para profundizar el conocimiento mutuo. Cada participante debe
completar la frase con la inicial de su nombre. Por ejemplo: Me llamo Camila, me
gusta cocinar y quisiera conocer Cancún. Puedes cambiar las frases para intencionar el
compartir vivencias o cosas más personales y siempre será entretenido escuchar lo que
otros tienen que pensar. Si tocan nombres que inician con letras difíciles, más divertido.

6. Dos verdades y una mentira Esta dinámica permite conocer un poco más al grupo. Cada
miembro del equipo expone sobre sí mismo 3 afirmaciones sobre cualquier tema. Por
ejemplo: tengo perro, he nacido en Punta Arenas y me gusta salir a correr. El grupo tiene
que adivinar cuál es la mentira, puedes pedir que utilicen las expresiones de la plataforma
para hacerlo más rápido.

7. Exponer algo positivo del día Es una dinámica muy simple, y lo bueno es que se carga
energía positiva y nos permite conocer un rincón personal de cada uno o la manera de ver
la vida. Damos un minuto para que cada uno piense y por turnos lo comentamos al resto.
Si el día acaba de empezar se puede preguntar sobre las expectativas de algo positivo que

pueda o desean que ocurra en la semana 🙂

8. Expresar emociones Para esta dinámica necesitarás: una plantilla con emojis. A modo
concurso y utilizando como base una plantilla básica de emojis podemos pedir que un
voluntario empiece representando una emoción. Quien la acierte continua con la actividad
y elige otra emoción… así hasta que participe todo el grupo. Te permitirá conocer cómo se
siente cada persona de cara a la sesión de trabajo., una manera alternativa es utilizar
memes.

9. Compartir una afición: Para esta dinámica necesitarás: algunos post-its de colores. Para
que sea más divertido es recomendable tomar como norma que no se puede repetir. De
forma individual cada uno piensa y escribe en un post-it su afición o pasatiempo. Sugiere
que sea original para evitar coincidencias. Deja 1 minuto para escribir, después ponemos
en común y en el caso de haber repetido hay que pensar en otra afición. Así hasta que
todo el grupo termine.

10. Adivina canciones: Si tus alumnos se motivan con la competencia, este es un concurso en
el que solo puede quedar uno, como en la sillita musical. Utilizando canciones de
 una temática, películas o series. Selecciona un grupo de canciones, avisa al grupo que se
escucharan solo unos segundos de música y cuando la música se detenga todos tienen que
anotar en un papel el título de la canción. Los que acierten continúan hasta la siguiente
ronda y así, canción a canción, hasta finalizar. ¡Solo puede quedar un ganador! Puedes
ofrecer un premio si sirve como motivación adicional… o que se encargue de ayudar en la
siguiente sesión de trabajo.

11. Exprimir un limón: Para esta dinámica necesitarás: algunos post-its de colores y mucha
imaginación. Dibuja en un post-it como podrías exprimir un limón sin usar un exprimidor o
un tenedor. Invita a salir de la zona de confort y que piensen sobre cualquier otra idea
loca. A continuación, comparte con el grupo y verás la de ideas ingeniosas que se le
ocurren a tus estudiantes. Podemos usar otras acciones también, como sacar el cuesco de
una fruta, o cambiar las pilas de un aparato sin utilizar las manos, etc.

12. Palabras encadenadas: Organizándonos en turnos, el primer participante dirá una

palabra, y el siguiente deberá decir otra palabra que comience con la última sílaba de la
palabra que dijo el participante antes que él. Por ejemplo, si el primer participante
dijo bolsillo, el segundo deberá decir llovizna, el tercero naturaleza, el cuarto zapato y así
sucesivamente.

13. Ejercicios de gimnasia cerebral: realizar ejercicios que permiten activar a los participantes
y motivar a la siguiente actividad (dedo índice, dedo pulgar – puño mano, abierta –
separar cuatro dedos – enumerarse)

14. Grupos en zoom: Formar grupos pequeños y conversar respecto a algún tema en
particular, puede apoyarse en alguna herramienta digital, o en las herramientas de zoom.
Esta actividad debe ser corta, luego volver al grupo principal y volver a formar nuevos
grupos con un nuevo tema. Esta actividad nos sirve de activación, también para saber
como llega el grupo o para trabajar algún contenido.

15. ¿Adivina quién es?: Para esto necesitas previamente fotos de los participantes de cuando
eran niños. Luego en la sesión, se comparten las imágenes (puedes dar alguna pista) y el
resto debe adivinar a quien corresponde la foto. Es importante que para esta actividad
hayan compartido alguna sesión con las cámaras activadas o se conozcan de manera
presencial.

16. ¿Cómo me siento hoy?: Mostrar una imagen (memes con distintas caras de gato o algún
personaje) y señalar con que numero de gato por ejemplo te identificas o representa
como te sientes hoy.

Dinámicas presenciales:

1. Nudo Humano:
2. Ha llegado carta:
 3. Historia con letra:
4. Corta corriente:
5. El mentiroso
6. Algo que me representa…
7. Adivina la película con emojis
8. Mímicas
9. Formando una red con lana
10. La pelota preguntona
11. El fósforo
12. Revienta los globos
13. Escribir sin manos
14. La torre más alta firme y hermosa
15. Adivina quién es
16. Dibujar utilizando círculos
17. Adivina con dibujos (grupal)
18. Isla desierta
19. Silla musical

a. Activación
b. Autoconocimiento
c. Vinculo
d. Desarrollar un tema

Preguntas y relatos

Algo especial:

 es muy especial para ti

 te fue regalado
 está relacionado con unas vacaciones maravillosas
 te recuerda a alguien
 ha tenido o poseído durante mucho tiempo
 es una de tus cosas favoritas
 te recuerda una lección importante que aprendiste