Secretaria de Políticas de Cuidados y Acción Social

Programa de Accesibilidad y Derechos para personas

Con Discapacidad

EL ROL DEL ESTADO EN LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS

ACTITUDINALES HACIA LAS Personas con Discapacidad

El Modelo Social de la Discapacidad se presenta como paradigma del tratamiento

actual de la discapacidad, con un desarrollo teórico y normativo considera que las
causas que originan la discapacidad no son científicas o biológicas, sino que son, en
gran medida, sociales.
Desde esta perspectiva, se pone énfasis en que las personas con discapacidad pueden
contribuir a la sociedad en iguales condiciones que las demás, desde la valoración de la
inclusión y el respeto a la diversidad.
Este modelo se relaciona con los valores esenciales que fundamentan los derechos
humanos, como la dignidad humana, la libertad personal y la igualdad, que propician la
disminución de barreras y dan lugar a la inclusión social, que pone en la base principios
como la autonomía personal, la no discriminación, la accesibilidad universal, la vida
independiente entre otros.
La premisa de la cual parte este Modelo, es que la discapacidad es una construcción
social, que crea la misma sociedad que limita e impide que las personas con
discapacidad diseñen y decidan con autonomía su propio plan de vida en igualdad de
oportunidades.
En las últimas décadas se han producido cambios en la sociedad, basados en un
posicionamiento desde una perspectiva de derechos, respecto a entender la
discapacidad como una cuestión de derechos humanos.
Cuando una persona con discapacidad interactúa socialmente en forma diferente a
otras personas, los problemas que confrontan no son originados en su discapacidad,
sino principalmente en las actitudes que la sociedad manifiesta hacia la discapacidad.
Por ello, la discapacidad está determinada por las relaciones sociales y las limitaciones
impuestas por el ambiente.
Las personas con discapacidad son confrontadas muchas veces en ambientes
socioculturales con barreras actitudinales que le son discriminantes y hostiles.

Tel: +54 (342) 4571513

discapacidadl@santafeciudad.gov.ar
25 de Mayo 2716 – Piso PB
S3000CMK Santa Fe. Argentina
www.santafeciudad.gov.ar
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Por eso desde el Modelo Social, la discapacidad no es vista como un atributo de la

persona, sino el resultado de una serie de elementos condicionantes, o actividades y
relaciones interpersonales restringidas por el contexto social, económico y político.
Este modelo visualiza y ubica el problema de la discapacidad dentro de la misma
sociedad. El esfuerzo por lograr una plena inclusión de las personas con discapacidad
debe orientarse hacia la eliminación, o al menos a la continua disminución de las
barreras ambientales, físicas, actitudinales e ideológicas que limitan la participación e
inclusión de las personas con discapacidad dentro de la sociedad.
Las personas con discapacidad enfrentan diariamente distintos factores en su entorno
que, con su ausencia o presencia, limitan el funcionamiento y crean discapacidad;
como, por ejemplo, ambientes físicos inaccesibles, falta de ayudas técnicas apropiadas
y actitudes negativas de la sociedad frente a la discapacidad.
Una de las barreras más difíciles de superar en lo cotidiano son las actitudinales, que
plantean los estereotipos sobre las personas con discapacidad, ya sea que procedan de
la ignorancia, el miedo, la incomprensión, determinadas actitudes y percepciones
pueden convertirse en obstáculos que impiden a las personas con discapacidad lograr
sus objetivos.
Al hablar de barreras actitudinales nos referimos a los aspectos sociales y culturales,
como construcciones e interpretaciones (actitudes, conductas, creencias, valores,
etcétera) que las personas con y sin discapacidad puedan presentar y sean un
impedimento para la realización de cualquier actividad en igualdad de condiciones.
Estas barreras representan un impedimento para el pleno desarrollo de las personas
con discapacidad, y se evidencia en el desigual acceso y ejercicio de derechos
humanos, políticos y civiles.
Se constituyen como prejuicios, discriminaciones y valoraciones negativas que
promueven la discriminación y consecuentemente la desigualdad entre todo tipo de
personas.
Debido a que se encuentran arraigadas culturalmente impiden la realización de las
personas con discapacidad, constituyen prejuicios, discriminaciones y actitudes poco

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favorables para la inclusión, convirtiéndose en barreras.

Desde allí consideramos importante realizar un trabajo de concientización con las
distintas reparticiones municipales y además brindar capacitación a la población en
general en torno a esta temática.
Nuestra obligación como Estado de intervenir frente a estas situaciones esta explicitada
en el Art. 8º de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Que pone en cabeza de los Estados el compromiso de adoptar medidas inmediatas,
efectivas y pertinentes para: a) sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para
que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el
respeto de los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad; b) luchar
contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto de las personas
con discapacidad, incluidos los que se basan en el género o la edad, en todos los
ámbitos de la vida; c) promover la toma de conciencia respecto de las
capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad, para lo cual una de las
medidas consiste en fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre
todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los
derechos de las personas con discapacidad.

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