Universidad Nacional Autónoma De Honduras

UNAH

Facultad/ Centro Regional Universitario ___FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES___________

Departamento: __ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS______________________________

Carrera: ___LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA_________________________________________

PROGRAMACION DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Datos generales del Espacio de Aprendizaje

Código y Nombre del PSE-033 Bases Período II PAC 2024

Espacio de Aprendizaje: Biológicas de la Académico:
Conducta

Requisitos: BI-121 Biología General Nombre y No.

de Empleado
PSE-012 Fundamentos del docente:
de Psicología

C.A: 4 Horario de
tutoría:

Horas Semanales: 4 Horario de

consulta:

Sección: Modalidad:

Presentación del Espacio de Aprendizaje: (Breve descripción del Espacio de Aprendizaje en relación
al Plan de Estudio)

Este curso está diseñado para ofrecer al estudiante en formación, el marco referencial de las bases
biológicas de la conducta y su relación con los procesos psicológicos del ser humano, identificando
los campos de las neurociencias y su aporte teórico-práctico a la psicología, neuroanatomía y
neurofisiología, al igual que las funciones hemisféricas y transmisión genética, a fin de proporcionar
herramientas para la identificación y comprensión de los procesos psicofisiológicos que inciden en el
comportamiento humano.
 Universidad Nacional Autónoma De Honduras
PROGRAMACION DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
ESPACIO DE APRENDIZAJE: __PS-033 BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA_________________________________________

Competencias SABERES Acciones y Estrategias Recursos y Calendariza

Específicas Didácticas (Proceso Medios ción
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Sugerido) Didácticos Semanal

Valora la Comprende el Identificar y Demuestra Clases magistrales Presentaciones

importancia de estudio de los analizar los hitos y curiosidad por multimedia
conocer los hitos y descubrimientos explorar la Análisis de casos de estudio
conceptos de clave en la historia historia de la Libros y artículos
descubrimiento Lecturas guiadas
neurociencias. de la neurociencia. científicos
s significativos neurociencia y
Conoce, que han su impacto en
Descripción de
identifica y contribuido al el
casos clínicos
reflexiona de entendimiento conocimiento
para estudio
manera crítica actual del actual.
sobre los sistema Modelos
fundamentos de anatómicos
nervioso y su
las ciencias
psicológicas. funcionamiento
Atlas de
imágenes

Entiende la Analizar la relación Muestra Discusiones grupales Presentaciones

influencia de entre los avances apertura a multimedia
los avances en en neurociencia y nuevas Clases magistrales
la evolución de la perspectivas Libros y artículos
el estudio del
 sistema comprensión del sobre la Lecturas guiadas científicos
nervioso en la comportamiento relación entre
comprensión humano. la neurociencia Descripción de
de la mente y y la psicología. casos clínicos
el para estudio
comportamient Modelos
o humano anatómicos

Atlas de
imágenes

Comprender Reconoce las Muestra Clases magistrales Presentaciones

los métodos y técnicas de imagen compromiso multimedia
enfoques cerebral, como la por conocer la Prácticas laboratoriales
resonancia relación entre Libros y artículos
utilizados para Identificación de imágenes.
magnética científicos
investigar el métodos de
estructural,
sistema funcional y las estudio del
Descripción de
nervioso en el tomografías, sistema
casos clínicos
ámbito electroencefalogra nervioso y el
para estudio
científico mas quehacer
psicológico. Modelos
anatómicos

Atlas de
imágenes

Identifica, Reconoce el Identifica las Desarrolla un Clases magistrales Presentaciones

comprende, desarrollo diferentes fases del interés por la multimedia
esboza y embrionario desarrollo evolución Aprendizaje situado
distingue la embrionario del embrionaria Libros y artículos
del sistema Aprendizaje auxiliado con las
sistema nervioso científicos
organización, nervioso. del sistema
mediante TIC
estructura y imágenes.
funcionamiento nervioso. Equipos colaborativos Descripción de
del Sistema casos clínicos
Nervioso Distingue la Discrimina las Contrasta e para estudio
micro características identifica las
anatomía anatómicas y diferencias Modelos
Trabaja en
funcional de funcionales de las entre las anatómicos
equipos multi e las células del células del sistema
interdisciplinarios células que
sistema nervioso Atlas de
en la producción nervioso componen el
Sistema imágenes
de conocimiento
en contextos de Nervioso
práctica
Conceptualiza Explica y relaciona Entiende e Clases magistrales
profesional e identificar las las diferentes integra las
diferentes estructuras del diferentes Equipos colaborativos
estructuras del Sistema Nervioso estructuras del
sistema Práctica de laboratorio
Central con su Sistema
nervioso
central funcionamiento. Nervioso Aprendizaje auxiliado con las
(hemisferios Central con la TIC
cerebrales, conducta
Sistema humana.
límbico,
diencéfalo,
tronco del
encéfalo,
cerebelo,
sistema
ventricular,
Médula
espinal)
Conceptualiza Explica y relaciona Entiende e Clases magistrales
e identificar las las diferentes integra las
diferentes estructuras del diferentes Equipos colaborativos
estructuras del Sistema Nervioso estructuras del
 sistema Periférico y Sistema Práctica de laboratorio
nervioso autónomo con su Nervioso
periférico y funcionamiento. Periferico y Aprendizaje auxiliado con las
autónomo autónomo con TIC
la conducta
humana.

Caracteriza las Explica las Diferencia y Clases magistrales

asimetrías y diferencias asocia las
especialización funcionales de las funciones Equipos colaborativos
cerebral asimetrías y asimetricas y
especialización Aprendizaje auxiliado con las
especializante
cerebral TIC
s del cerebro

Describe con Describe el Discrimina el papel Reconoce la Charla magistrales Presentaciones

claridad las concepto de que juegan la vinculación multimedia
funciones y liquido barrera entre las Plenarias
estructura de las cefalorraquíde hematoencefálica y estructuras de Libros y artículos
Controles de lectura científicos
capas o y especifica líquido los sistemas
protectoras del su función cefalorraquídeo en de protección Lectura de estudios de caso Descripción de
Sistema Nervioso la protección de y el adecuado
casos clínicos
Describe el estructuras del SN funcionamient Discusiones grupales en
para estudio
Reconoce las concepto de o del sistema clase, en relación a las
estructuras que barrera nervioso consecuencias de traumas o Modelos
conforman una hematoencefáli virus sobre estas estructuras anatómicos
neurona y sus ca y su función
Desarrollo de material Atlas de
funciones.
audiovisual para difusión imágenes
externa.
Analiza el
proceso de Entiende la Analiza estudios de Valora la Sesiones de estudio guiadas Presentaciones
“sinapsis” anatomía y imagen cerebral y importancia multimedia
eléctricas y funciones del revisión de del sistema
químicas y los sistema literatura científica ventricular en Discusiones en clase Libros y artículos
elementos que ventricular, para identificar y la circulación y científicos
las constituyen. incluyendo la comprender la regulación del
producción y anatomía y líquido Descripción de
circulación del funciones del casos clínicos
Trabaja en cefalorraquíde
líquido sistema ventricular. para estudio
equipos multi e cefalorraquíde o, así como
interdisciplinarios o. disposición
Modelos
en la producción para
anatómicos
de conocimiento comprender su
en contextos de complejidad Atlas de
práctica anatómica y imágenes
profesional funcional.

Capacidad Describe un Identifica con Establece una Desarrollo de actividad Presentaciones

creativa concepto de claridad la conexión entre práctica: construcción de un multimedia
neurona y de estructura y los modelo de “neurona” (uso de
sinapsis funciones de la conocimientos material variado, como Libros y artículos
neurona. adquiridos a plastilina) científicos
Conoce las nivel de
Cuadro comparativo que Descripción de
partes de la Vincula los estructuras y
detalle los tipos de neurona. casos clínicos
neurona y las conocimientos neuronas y el
para estudio
funciones de adquiridos acerca trabajo
Resumen oral/comentario en
cada una de desarrollado Modelos
CV sobre video explicativo
neurotransmisores por el anatómicos
usado como recurso audio
Discrimina los con el efecto psicólogo
visual: (ejemplo: La sinapsis
tipos de bioquímico de clínico/educati Atlas de
química y sinapsis eléctrica
neurona, alimentos o vo. imágenes
(youtube.com))
según su fármacos.
función y Elaboración de material
estructura Analiza el papel de visual (trifolio, mural, etc)
los para diferenciación del
Describe las neurotransmisores trabajo de los distintos tipos
características sobre condiciones de neurotransmisor.
del proceso mentales (p ej,
sinapsis depresión Desarrollo en equipos de
eléctrica y esquizofrenia, ) trabajo de corto informativo
sinapsis que describa condiciones
química mentales ligadas a
desequilibrio en
Conoce las neurotransmisores (ejemplo,
variaciones en depresión, esquizofrenia,
las conexiones TEA, etc) y/o a déficit
sinápticas nutricionales.

Describe un
concepto claro
de
neurotransmis
or

Reconoce los
tipos de
neurotransmis
or según su
composición
química.

Describe
condiciones
mentales
ligadas a
desequilibrios
en los
 neurotransmis
ores

Universidad Nacional Autónoma De Hondura

PROGRAMACION DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE
No. Actividades de Aprendizaje Métodos y Técnicas Instrumentos de Puntaje Fecha de
Evaluación Asignado Referencia
1 Análisis de Casos Aprendizaje basado en problemas /debate discusión Rúbrica de valoración

2 Prácticas Laboratoriales Aprendizaje situado / simulación Guía de observación

3 Plenarias de discusión Aprendizaje colaborativo Discusión guiada

4 Controles de lectura Aprendizaje basado en problemas

5 Cuadros comparativos Aprendizaje colaborativo Rubrica de valoración

6 Elaboración de materiales Aprendizaje Portafolio de evidencias

audiovisuales
Bibliografía de Referencia

 Bustamante, J. (1996) Neuroanatomía funcional. Bogotá Colombia: Celsus.

 Carlson, N.R. (2007). Fisiología de la conducta (8va. Ed). Madrid, España: Pearson Educación, S.A.
 Corr, P. J. (2008). Psicología biológica. Madrid, España: McGraw Hill.
 Pinel, J.P.J (2007). Biopsicología (6ta. Ed). Madrid: Pearson Educación, S.A.
 Neuroanatomía Clínica y Neurociencia de Fitzgerald, G. J., & Gruener, G. (2012).
 Neuroanatomía Clínica de Snell, R. S. (2010).
 Neurociencia. La Exploración del Cerebro de Bear, M. F., Connors, B. W., & Paradiso, M. A. (2016).
 Neuroanatomía Funcional de Afifi, A. K., & Bergman, R. A. (2005).

Bibliografía complementaria

 Carratie Aranguena, L. (2001). Psicofisiología. Madrid: Ediciones Pirámide.

 Castellar y Muñoz (2009). Introducción a la Psicofisiología clínica. (2da. Ed). Madrid: Editorial Pirámide.
 Dennis Rains, G (2004). Principios de neuropsicología humana. México: McGraw Hill.
 Guyton, (2001). Tratado de fisiología médica. Madrid, España: McGraw Hill.
 Junqué, C y Barroso, J. (1995). Neuropsicología. Barcelona, España: Síntesis Psicológica.
 Kandell, E; Jessell, T, y Schwartz, J. (1997). Neurociencia y conducta. Madrid, España: Prentice Hall.
 Kolb y Whishaw. (2006). Neuropsicología humana (Quinta edición). Editorial médica Panamericana.
 León D. A. (2012). Afectividad y conciencia: la experiencia subjetiva de los valores biológicos. Revista Chilena de
Neuropsicología, 7 (3), 108-114. Doi: 10.5839/rcnp.2012.0703.03. 157
 León-Carrión, J. (1995). Manual de Neuropsicología Humana. Madrid, España: Siglo XXI.
 Martínez–Selva, J. (1995). Psicofisiología. Madrid, España: Síntesis.
 Pelegrin, Muñoz y Quemada (1997). Neuropsiquiatría del daño cerebral traumático. Barcelona: Prous Science.
 Portellano, J.A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Madrid: Mc Graw Hill.
 Purves, D; Augustine, G; Fitzpatrick, D; Katz, L. C; LaMantia, A. y McNamara, J. (2007). Neurociencia. Buenos
Aires. Argentina: Editorial médica panamericana.
 Rosenzweig, M. (1993). Psicología Fisiológica. Madrid, España: McGraw Hill.
 Snell, R. (2005). Neuroanatomía Clínica. Buenos Aires. Argentina: Editorial médica panamericana.
 Snyder. S. (1992). Drogas y Cerebro. Barcelona: Prensa creativa.
 Redolar, D. (2007). Neuroanatomía funcional y neuropsicología cognitiva. Barcelona: Editorial ISEP.
 Rosenzweig, M.R; Bredlove, S.M; y Watson, N.V. (2005). Psicobiología. Una introducción a la neurociencia
conductual, cognitivo y clínica. Barcelona: Ariel.