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Evaluacion Diagnostica 2022 EPT 1° 2°

ingenieria (Universidad Tecnológica del Perú)

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Ficha de evaluación
diagnóstica de EPT -VI
Ciclo

2022
“Medimos nuestros aprendizajes
para mejorar en el área de
EPT”

Nombres y apellidos: Grado:

Sección: Docente:

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022 DE EPT – 1° y 2°

“Medimos nuestros aprendizajes para mejorar en el
área de EPT”

APELLIDOS Y NOMBRES
hh

GRADO NIVEL FECHA

CALIFICATIVO

LEEMOS a la siguiente situación SIGNIFICATIVA:

En las comunidades de la provincia de Huari cuentan con gran variedad de riqueza natural, lo cual nos
enorgullece. Las personas del lugar hablan lengua quechua y castellano, y
provienen de familias dedicadas al cultivo de papa, maíz, arvejas, habas, oca, mashwa, chocho y otros; en la
actualidad la mayoria de los estudiantes rurales se han dedicado apoyar en las actividades agricolas,
pastoreo y los quehaceres de la casa. La mayoria de las comunidades se localizan en los distritos de nuestra
provincia de Huari, departamento de Ancash y se caracteriza por poseer un paisaje espectacular. Hoy, casi
doscientos años después de nuestra independencia, aún es
necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y
sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al país que queremos construir en los
próximos años. Reto: ¿Cómo podríamos hacer para promover y difundir hacia el mundo los recursos
naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como potencialidades de nuestra
localidad?

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REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

 Lee comprensivamente a los siguientes textos y completa los espacios en
blanco:
MATERIA PRIMA E INSUMOS
Las materias primas son todos aquellos recursos que se extraen
principalmente de la naturaleza y que constituye la base de algún
producto. Los insumos son elementos ya procesados que ayudan a
desarrollar un producto o servicio final.

Mencione recursos o materias primas que produce en tu localidad.

Mencione la materia prima que se utilizaría en la elaboración de productos innovadores y creativos.

Investiga y escribe los insumos que se necesitaría al producir productos creativos e innovadores

¿QUÉ ES LA DEMANDA DE MERCADO O

NEGOCIO?
La demanda de mercado se puede definir como la
cantidad de bienes y servicios requeridos por un
grupo de personas en un mercado determinado, en
el cual influyen los intereses, las necesidades y las
preferencias. La demanda de mercado es uno de los
principales factores utilizados por las empresas para
elegir la producción del producto y fijar los precios de
sus productos. Precio y demanda están
estrechamente relacionados: a menor precio mayor
demanda y viceversa.
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¿Las personas del lugar nos comprarían los productos creativos e innovadores en esta situación
actual? ¿Por qué?

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Mencione 3 oportunidades de trabajo que intentaron las personas frente a la situación sanitaria
que ocasionóel COVID-19.

 Ayudemos a resolver los siguientes casos:

La tienda de José vende productos de limpieza a raíz de la coyuntura del
COVID-19 ¿Que productosdebede implementar en su tienda?

Elsa antes de la pandemia vendía artesanías en las ferias de

su localidad, pero ahora a raíz del aislamiento social su
emprendimiento se ve afectado ¿A través de que medio
podría vender su productocon la situación que viene
atravesando el país?

Una familia elaboró mascarillas con diseños y bordados de los

lugares turísticos de su localidad. Ellos están pensando
venderlos por delivery ¿Por qué medio le recomendarías hacer
su publicidad para poder vender su producto?

¿QUÉ ES UN
DESAFÍO?
El desafío debe estar centrado en las personas o localidad y no en el producto; no debe ser ni muy amplio ni muy
limitado; nos debe brindar alternativas de solución diversos, y debe redactarse en forma de pregunta retadora.
Por ejemplo:

DESAFÍO:
¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales con valor
agregado para incrementar el turismo de aventura para las personas adultas en nuestra
localidad?

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Ahora formula tu DESAFÍO, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales
en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad.

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FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO

MI
DESAFÍO

¿Qué es el Design Thinking?

Design Thinking hace referencia a una metodología que utiliza herramientas del mundo del diseño
y la creatividad para descubrir cuáles son los problemas reales de los usuarios y plantear ideas
innovadoras que supongan una solución. Tienen 5 fases:
1.Empatizar: Entender y comprender las necesidades y problemas de las personas de una
manera profunda a partir de su entorno.
¿Cuál de las técnicas se puede utilizar para Empatizar? Marca la alternativa correcta:

a. Da Vinci b. Entrevista c. Scamper d. Lluvia de ideas

2. Definir: En esta fase organizamos y sintetizamos la información que se ha
recogido en la fase Empatizar, luego definir el problema para dar solución
en las siguientes fases. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es
incorrecta:
Con la técnica de Saturar y Agrupar organizamos toda la información
recabada en la fase empatizar (V) (F)
3. Idear: Es generar ideas creativas como alternativas de solución a problema
definida en anterior fase.
¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales
con valor agregado para incrementar el turismo de aventura para las personas
adultas en nuestra localidad?
En cada hoja escribe una idea solución frente a la pregunta:

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FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO

4. Prototipar: Dentro de un proceso de Design Thinking es volver las ideas
realidad, lo cual nos ayuda a visualizar las posibles soluciones, es crear
artefactos físicos que nos permitan evidenciar de forma ágil una idea,
con el objetivo de ahorrar tiempo y dinero, es un ensayo rápido y barato
que nos permite fallar mientras aprendemos del usuario.
Realiza tu prototipado con la técnica de boceto a una de las ideas
generadas en la fase idear.

5. Evaluar: Finalmente, en esta fase, los clientes prueban y evalúan los prototipos elaborados
anteriormente.
Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:
De acuerdo a las críticas de los consumidores o posibles clientes, el equipo de trabajo debe
realizar correcciones en el prototipo. Esta etapa empírica de validación es crucial para
descubrir errores y aciertos (V) (F)

“Bienvenido al buen retorno de año escolar 2022, éxitos y bendiciones”

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