informe prueba diagnostica undecimo

Wilver Enrique Casas Florez

lic. matematicas
La aplicación de la prueba diagnóstica del área de matemáticas consta de 25 preguntas la
cual fue aplicada a 47 estudiantes en las dos primeras semanas académicas (del 5 al 22 de
febrero de 2024) cabe resaltar que la primera semana no se tuvo clases con los grados
undécimos y por tal motivo la aplicación de esta se llevó una semana más.
Es importante indicar que son dos horas de matemáticas a la semana y es poco para el
trabajo y responsabilidad del área.
A continuación, relaciono las opciones de respuesta correcta, los resultados de cada uno de
los grados, la tabulación general, una gráfica que nos indica los porcentajes obtenidos y un
análisis de los resultados.
Undécimo
Respuestas correctas
1) A 13) A
2) D 14) B
3) D 15) B
4) C 16) A
5) A 17) C
6) C 18) C
7) D 19) B
8) C 20) A
9) B 21) D
10) B 22) C
11) D 23) C
12) B 24) B
25) A

Undécimo A
INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO AVANZAD
O
0-10 11 - 16 17-22 23-25
25 1 0

Undécimo B
INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO AVANZAD
O
0-10 11 -16 17-22 23-25
13 6 2

Tabulación general grado undécimo

INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO AVANZAD
 O
0-10 11 - 16 17-22 23-25
38 7 2 0

RESULTADO PRUEBA DIAGNÓSTICA UNDE-

CIMO

4%
INSATISFACTORIO
15% DEBE MEJORAR
SATISFACTORIO
AVANZADO

81%

Con lo anterior se puede concluir que el 81% de los estudiantes que presentaron la prueba
se encuentra en un nivel insatisfactorio, es decir que obtuvieron entre 0 y 10 respuestas
correctas, el 15% deben mejorar, por tanto están en el rango de 11 a 16 respuestas acertadas
y el 4% se encuentra en un nivel satisfactorio, lo que indica que obtuvo entre 17 y 22
respuestas correctas, planteado esto; el alumnado presenta dificultades en diversos temas
tales como: ubicación de números complejos en el plano cartesiano, suma, resta y
multiplicación de números complejos, razones trigonométricas, teorema de Pitágoras,
convertir grados a radianes, calcular la pendiente, sistemas de ecuaciones 2 x 2, casos de
factorización y función lineal
En dialogo con los estudiantes algunos manifiestan que no han visto temas relacionados
con las razones trigonométricas, teorema de Pitágoras, convertir grados a radianes, como
calcular la pendiente y aunque vieron temas como función lineal necesitan recordar los
conceptos principales.
Al momento de explicar algunos de los ejercicios de la prueba hay poca participación, se
aclaran dudas relacionadas y se dan conceptos basicos de razones trigonométricas, teorema
de Pitágoras, operaciones con números complejos y ubicación de números complejos en la
recta.
Se observo inseguridad, preocupación, desespero y apatía al momento de aplicar la prueba
por desconocimiento manifiesto de no conocer los temas en su mayoría.
Para finalizar y con el fin de mitigar las dificultades presentadas es probable plantear
trabajos dirigidos específicamente en los temas con dificultades y en horas de clase aclarar
todas las dudas.

Anexo. Prueba diagnóstica 11° matemáticas