INTERVENCIÓN EN CRISIS

TALLER FORMATIVO PARA INTERVENCIÓN EN CRISIS DIRIGIDO A DOCENTES DE NIVEL SECUNDARIA DEL
ESTADO DE SONORA

PSIC. Mar Alehidai Montaño Lima

psic.mar.montano@gmail.com

MODULO III. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS. INTERVENCIÓN

PSICOSOCIAL

Hermosillo, Sonora a 09 de Marzo del 2024

Salud
mental
• La salud mental y el bienestar son fundamentales para nuestra
capacidad colectiva e individual de pensar, manifestar
sentimientos, interactuar con los demás, ganar el sustento y
disfrutar de la vida. Sobre esta base se puede considerar que la
promoción, la protección y el restablecimiento de la salud mental
son preocupaciones vitales de las personas, las comunidades y
las sociedades de todo el mundo.
APOYO A LA SALUD MENTAL Y
APOYO PSICOSOCIAL
 • Estas expresiones se utilizan para describir
todo tipo de apoyo local o externo, cuyo
Apoyo a propósito sea proteger o promover el
bienestar psicosocial y prevenir u ofrecer
salud tratamiento a trastornos mentales.
mental y • Están estrechamente relacionados entre sí
apoyo y se superponen parcialmente.
psicosocial • Para muchos encargados de prestar
asistencia reflejan enfoques
diferentes, aunque complementarios.
Apoyo a salud mental y apoyo
psicosocial
Independientemente delconceptoque utilicemos, dicho apoyo
individual, familiar, comunitario o colectivo que otorgu a
se población con el fin de fortalecer su salud e y la
mental bienestar
psicosocial, debe ser integral, adecuado, eficaz, coordinado y
oportuno.

Y debe estar regida por ciertos enfoques y principios

ENFOQUE PSICOSOCIAL
Enfoque Psicosocial
•Trata de ayudar a entender los comportamientos, emociones
y pensamientos de las personas y los grupos afectados por
circunstancias potencialmente traumáticas, violentas, que
vulneran sus derechos humanos sin aislarlos del contexto
social y cultural en el que ocurren.

• Busca que se generen procesos auto-gestivos y

metodologías que respondan a necesidades
locales específicas.
Principios del enfoque
psicosocial
● Derechos humanos e Igualdad
● Participación
● Ante todo, no dañar
● Aprovechar y complementar los recursos y las capacidades
● Sistemas de apoyo integrados
● Apoyo a diversos niveles
● Servicios que no estigmaticen
 Principio Derechos Humanos e
Igualdad
Este principio busca... Garantizar la confidencialidad
❑ El respetar los deseos, necesidades, e intereses y las decisiones de las
personas afectadas, en específico la de niños, niñas y adolescentes, han de
ser una prioridad, y todos los servicios deben velar por que se apliquen los
principios de seguridad confidencialidad, respeto y no discriminación (OMS,
2012).

❑ Proteger la dignidad de las víctimas y sobrevivientes en especial de NNA

 Principio de Participación
Este principio busca:
• Promover la recuperación del controlde su vida cotidiana y su
capacidad de toma de decisiones.
• Potenciar las capacidades y habilidades de una persona o grupo para hacer
frente a situaciones adversas
• Promoción de la recuperación del equilibrio interno y el bienestar
• La reducción de factores de riesgo, el fortalecimiento de los factores
protectores
• Finalmente promover la comprensión de la situación vivida,
manejabilidad, resignificación y trascendencia.
 Principio Ante Todo No Dañar
Este principio plantea que:

1. Los programas de salud mental y apoyo psicosocial son

muy propensos a causar daño debido a que abordan
temas extremadamente sensibles.

2. Tener en cuenta los posibles efectos adversos.

3. También es necesario tratar de controlar , medir y registrar las
consecuencias negativas no deliberadas

Por medio de la implementación permanente de:

▪ capacitación especializada
▪ supervisión técnica y
▪ contención con fines de prevención del burn out
▪ evaluación de los programas.

•Estas consecuencias no deliberadas pueden incluir: problemas culturales,

económicos, políticos, psicológicos, sociales y de seguridad (adaptado de OMS, 2012).
 Principio Aprovechar y Complementar
Capacidades Existentes
Este principio plantea, desarrollar las capacidades locales a través de:
1. Buscarla integración y coordinación de las intervenciones
2. Realizar convenios que permita clarificar y evidenciar la
disposición a generar apoyos coordinados.
3. Es importante concientizar y generar corresponsabilidad
institucional y organizacional (organizaciones comunitarias, Iglesias,
ONG´s, etc.)
 Principio que no
Estigmaticen
• Evitar que las acciones de prevención y atención
promuevan estigmatización, marginación o discriminación.

• R eorientar los programas que puedan generar en las niñas,

-
niños y adolescentes, y sus familias, problemas adicionales
como la estigmatización, la discriminación y los expongan a ser
receptores/as de más violencia (adaptado de OMS, 2012).
ENFOQUE
RESILIENTE
 Resilienci
•a
La Resiliencia es la capacidad del Ser Humano para hacer frente a
las adversidades de la vida, sobreponerse e inclusive, ser
fortalecido o transformado a partir de éstas.
Resiliencia implica…aprender de las crisis

• Adquirir, comprender y aplicar una

información que nos ha sido enseñada
o que hemos adquirido
(conocimientos, experiencia, recursos
y herramientas) ante situaciones
complejas de nuestra vida.
Resilienci Hacer frente a la crisis resistir su embate,
manteniendo un equilibrio estable
durante el proceso....
a Una persona resiliente es aquella que, a
pesar de la condición de vulnerabilidad en
implica… la que se encuentra...se manifiesta capaz
de movilizar ciertos recursos, internos y
externos, para hacer frente a la
adversidad, en ocasiones insospechados.
Resiliencia implica…no solo
resistir
•sino tener una evolución
posterior satisfactoria;
es decir:

Aprender de ésta y... Mejorar

o ser transformado a partir de
lo vivido
Lo que
NO Ser fuerte, No sentir,
significa
Resilienci No llorar, No quejarse,

a No doblarse
y menos
“No dar pasos
a tras ni para
quebrarse, tomar aire”
Promover la resiliencia es reconocer la fortaleza más alláde la
vulnerabilidad

Nuestra 1a tarea es reconocer aquellos espacios, condiciones, cualidades y

fortalezas que han permitido a las personas enfrentar positivamente experiencias
estresantes asociadas a la vulnerabilidad.

Potenciar las capacidades y habilidades de una persona o grupo para hacer frente a
situaciones adversas, y encontrar fortalecimiento y nuevas perspectivas de vida.
 PILARES DE LA RESILIENCIA

1. Perspicacia (está relacionada con la seguridad y autoestima)

2. Autonomía (claridad sobre su propia identidad, valores, forma de pensar,
prioridades, fortalezas y debilidades)
3. Interrelación (Entendida como la capacidad de crear y mantener vínculos
íntimos, fuertes y equitativos con otras personas)
4. Creatividad (Permite idear nuevas alternativas y caminos de salida )
5. Iniciativa (Implica autorregulación y responsabilidad para lograr
autonomía
6. Humor (posibilita la liberación de las tensiones acumuladas)
ENFOQUE
SALUTOGÉNICO
Enfoq u eSalutogénico

El enfoque Salutogénico no parte de la enfermedad o “carencia” de

recursos.

Mientras la visión patogénica se pregunta por qué nos enfermamos. Plantea que
el foco de nuestra “mirada” deben ser los recursos saludables en los individuos y
grupos para hacer frente a una circunstancia crítica.

La Salutogénesis se pregunta que necesita la persona en cuestión para

mantener o recuperar su condición de bienestar
ENFOQUE
HUMANISTA
Enfo q u e H u m an i
sta
El enfoque humanista busca identificar y fortalecer los recursos
internos y externos que cada persona, familia o comunidad tiene
para hacer frente a situaciones adversas.

Esta perspectiva considera al ser humano lo suficientemente fuerte y

provisto de recursos desarrollados o a desarrollar para resolver sus
problemas si se le dan las oportunidades y condiciones para hacerlo.
Los enfoques Psicosocial, Resiliente, Salutogénico
y Humanista.

✔ Focalizan las oportunidad y posibilidades de poder en

los seres humanos
✔ Detectan lo que “hay” y no lo que “falta”
✔ Se enfocan en la “salud” y no en la “enfermedad”
✔ Son visiones positivas y no negativas en el ser humano
DESPUÉS DE UN EVENTO DE
CRISIS
 DEPRESIÒN
• Sentirse triste en este momento de inactividad
forzada y constante incertidumbre puede ser
inevitable (a pesar de luchar por mantener una actitud
positiva).
• La Depresión es más que sentirse triste o tener un
mal día.
• La depresión es una enfermedad clínica que
conlleva un estado constante de tristeza, melancolía
y abatimiento.
• Todos sufrimos situaciones en las que nos
sentimos así, pero cuando un cuadro de estas
características dura algunas semanas y dificulta o
limita el desarrollo normal de las actividades
cotidianas es necesario pedir ayuda.
Definición
• Los trastornos depresivos son un conjunto de cuadros
clínicos en los que predomina el síntoma subjetivo de estado de
ánimo deprimido (puede no ser manifiesto) y una reducción del
interés. Se presentan en el transcurso de los trastornos del
estado de ánimo uni- o bipolares (afectivos), trastornos
somáticos, trastornos de adaptación causados por conflictos o
situaciones difíciles, intoxicaciones, efectos adversos a
medicamentos, otros trastornos psiquiátricos tales como los
trastornos esquizoafectivos, la depresión pospsicótica,
trastornos mixtos de depresión y ansiedad, neurastenia o
síndromes de abstinencia.
Ansieda
d
•Los trastornos de ansiedad son los que
comparten características de miedo excesivo,
así como alteraciones conductuales asociadas.
El miedo es una respuesta emocional a una
amenaza inminente, real o imaginaria,
mientras que la ansiedad es una respuesta
anticipatoria a una amenaza futura.
DIFERENCIA.-
Ansieda
d
Ejemplo:
• Los pensamientos distorsionados en la pandemia,
relacionados con la sintomatología de ansiedad generalizada,
se centran en la interpretación de la situación como
peligrosa, asociada a la pérdida, daño, enfermedad o
muerte, insuficiente control interno y externo de las
circunstancias distribuidas en el miedo al daño físico y
mental, a la frustración, a la incapacidad para afrontar las
dificultades y a la preocupación excesiva por todo.
 Ataques de pánico
Un ataque de pánico es la aparición súbita de miedo intenso o de malestar intenso que alcanza
su máxima expresión en minutos y durante este tiempo se producen cuatro (o más) de los
síntomas siguientes:

1. Palpitaciones, golpeteo del 7. Náuseas o malestar abdominal.

corazón o aceleración de 8. Sensación de mareo, inestabilidad, aturdimiento
la frecuencia cardiaca. o desmayo.
2. Sudoración. 9. Escalofríos o sensación de calor.
3. Temblor o sacudidas. 10. Parestesias (sensación de entumecimiento o
4. Sensación de dificultad para de hormigueo).
respirar o de asfixia. 11. Desrealización (sensación de irrealidad) o
5. Sensación de ahogo. despersonalización (separarse de uno
6. Dolor o molestias en el tórax. mismo).
12. Miedo a perder el control o de “volverse loco.”
13. Miedo a morir.
DIFERENCIA.-
• DUDAS Y COMENTARIOS.-

• NOS VEMOS EL…

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