ADOLESCENCIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA

CRONOGRAMA: 1º SEMESTRE – 2022 (COMISIONES DE LOS MARTES )

Módulo Semana Textos y orientaciones

PARO INTERNACIONAL DE MUJERES

I Clase 1
8/03
Lectura obligatoria
- Freud, S. (1933[32]) ¿Por qué la guerra? En Obras Completas. Vol. XXII Argentina: Amorrortu.
Material de exploración optativo sugerido:
- Entrevista de la BBC a Sigmund Freud
- Fragmento de película Freud: pasión Secreta

Taller de escritura
I Clase 2
Presentación del taller de escritura.
15/03
Incardona (2008). El hijo de la maestra. Villa Celina. Editorial Interzona

Trabajo virtual:
Exploración del aula y de los recursos disponible para la cursada.
Revisar: Tema 1 y Tema 5

Lectura obligatoria
- Freud, S (1927) El porvenir de una ilusión Cap. II. En Obras Completas Vol. XXI Argentina Amorrortu
- Freud, S. (1930) El malestar en la cultura. Cap II y III. En Obras Completas. Vol. XXI Argentina: Amorrortu.
- Zelmanovich, P. (2013) “Aportes del psicoanálisis al campo educativo”. Las paradojas de la inclusión en la escuela
media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo. Tesis de doctorado. Fragmento
inédito.
Clase 3
I
22/03 Taller de escritura
Ver consigna del Primer trabajo práctico “El instante de ver” (2020). En Espacio de escritura (tema 5 del aula virtual).
Trabajo en espacio virtual sobre escenas posibles.

Trabajo virtual:
Glosario colaborativo de conceptos
 Lectura obligatoria:
- Zelmanovich, P. (2013) “El sujeto de la educación y del aprendizaje, en la perspectiva del psicoanálisis. Tesis de
doctorado. Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes
en el vínculo educativo. Fragmento inédito.
- Serra Frediani, M. (2004). Pulsiones y destinos de pulsión (1915). En NODVS, Revista virtual de la Sección Clínica de
Barcelona. X Julio 2004. Instituto Europeo del Campo Freudiano.

Material de prácticos
Gonzales - Camilo Blajaquis (2010) Historias debidas. Canal Encuentro.
I Clase 4 ---------- Parte 1. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=SOsHH5_Ye0M
29/03 ---------- Parte 2. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=GlEOkcfQ2Dg

Taller de escritura
Trabajo en espacio virtual sobre escenas posibles y avances en su escritura para su entrega.
Acompañamiento de ALED

Trabajo virtual:
Glosario colaborativo de conceptos

Lectura obligatoria:
- Glosario: Deseo. Material de Cátedra
- Bleichmar, S. (1997) Acerca del malestar sobrante. Revista Topia Edición #21. Los destinos del placer en la cultura
actual. Disponible en http://www.topia.com.ar/articulos/acerca-del-malestar-sobrante

II Clase 5 Taller de escritura

5/04 ENTREGA DEL 1º TP (fecha estimable, a definir por le docente)

Trabajo virtual:
Glosario colaborativo de conceptos

II
Lectura obligatoria
- Brignoni, S. (2012) Pensar las adolescencias. Editorial UOC, Barcelona. Pp. 7- 52
Clase 6 - Alda, C. (2004) Sobre las funciones del padre y de la madre. NODVS XI. Octubre 2004:
12/04 http://www.scb-icf.net/nodus/contingut/arxiupdf.php?idarticle=158&rev=25
 Material de práctico
- Mitre, J. (2014) La pubertad como ruptura o lo intraducible allí. En La Adolescencia: Esa edad decisiva. Una
perspectiva clínica desde el psicoanálisis lacaniano. Buenos Aires: Grama Ediciones.

Taller de escritura
Conversación y devolución de las escenas elaboradas para el 1º tp (fecha estimable, a definir por le docente)

Trabajo Virtual:
Trabajo con glosario de conceptos y diseño del trabajo de escritura

Lectura obligatoria
- Kiel, L. (2005) De sin límites a limitados. CePA. Ciudad de Bs. As: Ministerio de Educación
- Zelmanovich, P. (2003) Contra el desamparo, en Enseñar hoy. Inés Dussel y Silvia Finocchio (comp.) Buenos Aires:
FCE.
- Zelmanovich, P. (2014) El mito del Bullying. En: Revista Para Juanito, 2º Etapa, nº 5. Fundación La Salle. Argentina.

Clase 7 Material de prácticos:

II 19/04 Visionado de: El encargado

Taller de escritura:
Trabajo con la consigna del Segundo TP. El tiempo de comprender.

Trabajo Virtual:
Trabajo con glosario de conceptos y diseño del trabajo de escritura

Lectura obligatoria
- Iturbide, P. (2012) El vínculo educativo. Lectura de una dinámica. Mimeo.

Clase 8 Material de prácticos:

III 26/04 Visualización de la Profesora de Historia

Trabajo Virtual:
Trabajo con glosario de conceptos y diseño del trabajo de escritura
 Lectura obligatoria
- Moyano, S. (2010) Los contenidos educativos: bienes culturales y filiación social. Clase 9. Curso Psicoanálisis y
Prácticas Socio-educativas. FLACSO.

Taller de escritura:
Clase 9
Trabajo con la consigna del Segundo TP (2020). El tiempo de comprender.
III 3/05
Acompañamiento de ALED

Trabajo Virtual:
Trabajo con glosario de conceptos y diseño del trabajo de escritura

Lectura obligatoria
- Ruiz, I. (2004) Efectos de transferencia en un instituto de secundaria. NODVS XI. Octubre 2004 http://www.scb-
icf.net/nodus/contingut/arxiupdf.php?idarticle=157&rev=25
- Frigerio, G. (2004). Los avatares de la transmisión. En Frigerio, G y Diker, G (Comps.) La transmisión en las
sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de educación en acción. Buenos Aires: Ed. Novedades
Clase 10 educativas-CEM.
III 10/05
Material de prácticos
- Winnicott, D. (2004) La Juventud no dormirá. En Deprivación y Delincuencia. Buenos Aires: Paidós

Taller de escritura:
ENTREGA del 2º TP (Estimable y ajustable a la cursada)

Lectura obligatoria
- Zelmanovich, P. (2010) Leer el lazo social con los cuatro discursos. Clase 8: Diploma Superior en Psicoanálisis y
Prácticas Socio-educativas. FLACSO Argentina.
Clase 11
IV 17/05 Taller de escritura:
Trabajo con la consigna del Tercer TP (2020). El tiempo de comprender. Material de cátedra

Trabajo Virtual:
Trabajo en Wiki para el diseño del Tercer TP
 Lectura obligatoria
- Zelmanovich, P. (2010) Leer el lazo social con los cuatro discursos. Clase 8: Diploma Superior en Psicoanálisis y
Prácticas Socio-educativas. FLACSO Argentina.
Clase 12
Taller de escritura:
IV 24/05
Trabajo con la consigna del Tercer TP (2020). El tiempo de comprender. Material de cátedra.

Trabajo Virtual:
Trabajo en Wiki para el diseño del Tercer TP

Lectura obligatoria
- Benasayag, M. y Schmit, G. (2010) “La crisis dentro de la crisis”. En: Las pasiones tristes. Sufrimiento psíquico y
crisis social. Buenos Aires: Siglo XXI.
- Kiel, L y Zelmanovich, P. (2007) Los padecimientos en la escena educativa y los avatares del lazo social. Fragmentos
de clase del Curso de Posgrado Virtual Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas. Aportes para abordar el malestar
educativo actual. FLACSO. Argentina. Área de educación
Clase 13
IV 31/05
Taller de escritura:
Trabajo con la consigna del Tercer TP (2020). El tiempo de comprender. Hacia la definición de un campo de problemas. Ver
en Espacio de escritura (tema 5 del aula virtual).

Trabajo Virtual:
Trabajo en Wiki para el diseño del Tercer TP
 Lectura obligatoria
- Zelmanovich, P. (2009) Nuevas ficciones para la producción de nuevas autoridades. En Revista El monitor. Nº9,
Ministerio de Educación Ciencia y tecnología de la Nación. Argentina
- Greco, B. (2011) Acerca de una ley estructurante y el “vivir juntos” en la escuela. Pensamientos en tiempos de
transformación. En Aportes para pensar la violencia en las escuelas. Cátedra Abierta. Observatorio argentino de
violencias en las escuelas. M.E. Pp 9-22

Material de prácticos
Clase 14
IV - Winnicott, D. (2004) La Juventud no dormirá. En Deprivación y Delincuencia. Buenos Aires: Paidós
7/06
Taller de escritura:
Trabajo con la consigna del Tercer TP (2020). El tiempo de comprender. Hacia la definición de un campo de problemas. En
Espacio de escritura (tema 5 del aula virtual).

Trabajo Virtual:
Trabajo en Wiki para el diseño del Tercer TP

Lectura obligatoria
- Mitre, J. (2007) Sobre el final de la adolescencia. En El Sigma.com. Disponible en
Clase 15 http://www.elsigma.com/hospitales/sobre-el-final-de-la-adolescencia/11475
IV 14/06 - Brignoni, S. (2012) Pensar las adolescencias. Editorial UOC. Barcelona. Pp. 52-62

Taller de escritura:
ENTREGA DEL 3º TP

Clase 16
IV CONGRESITO DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS FINALES
21/0z