PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO

● Código del Programa de Formación: 233105-VERSION 1

● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Reparación funcional a equipos de cómputo y
dispositivos móviles en MiPymes
● Fase del Proyecto (si es formación Titulada): EJECUTAR MATENIMIENTO

● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): ALISTAR EL PROCESO DE MANTENIMIENTO

DE EQUIPOS DE COMPUTO
● Competencias: 37752 - Mantener equipos de cómputo según procedimiento técnico

● Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

584039 - Planear los recursos para el mantenimiento de equipos de cómputo, de acuerdo con el
procedimiento a realizar.

584042 - Realizar mantenimiento físico y lógico a los equipos de cómputo y periféricos de acuerdo con
el manual del fabricante. Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

El uso de equipos de cómputo en las empresas es hoy en día vital, existen muchas aplicaciones que
apoyan el proceso misional de las organizaciones y es indispensable para estas tener disponibilidad de
acceso a la información y las funciones que entregan, pero, para que las aplicaciones puedan ser
utilizadas de manera optimizada los equipos que las soportan deben ser debidamente mantenidos,
entender la distribución de componentes del equipo de cómputo, sus funciones específicas, como
interactúan entre sí, como deben ser diagnosticados y con que herramientas debemos proceder para su
correcto mantenimiento nos ayudará a responder a las necesidades que en la empresa se presentan al
momento de perder la disponibilidad en un equipo.

Esta guía pretende desarrollar en el aprendiz las habilidades requeridas para el correcto mantenimiento
a los equipos de cómputo, permitiéndoles enfrentar las diversas situaciones que se puede encontrar en
este proceso. Cada una de las actividades planteadas están pensadas para que el aprendiz realice
trabajo individual y en equipo, desarrollar capacidades de autoformación e impulsar su crítica
constructiva, aportando al cumplimiento de los objetivos planteados para el trimestre en curso.

GFPI-F-135 V01
 criterio y
Conocimiento Compromiso confianza

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión inicial:

3.1.1 Los equipos de cómputo se asemejan a los circuitos de nuestro cuerpo como una analogía precisa,
cada componente comprende una estructura lógica que cumple con tareas específicas dentro de un gran
sistema, esto le da la inteligencia necesaria para ser un aliado perfecto en el día a día, pero, ¿sabe usted
cómo funciona internamente los equipos de cómputo? ¿Entiende cuáles son los componentes principales
que realizan las funciones a nivel de hardware en su equipo? responda estas preguntas desde sus
conocimientos iniciales

3.1.2 Todo en pandemia no fue solo negativo, el uso de las tecnologías de la información fue en aumento
por la necesidad de poder seguir teniendo una vida normal mientras nos protegíamos del virus, así que las
empresas no dudaron en fortalecer el Home-Office como alternativa y las instituciones educativas tampoco
dudaron en fortalecer su campus virtual y enseñar utilizando plataformas de conferencias instantáneas, lo
que venía como un desarrollo procesual dio su puntada y hoy en día se convirtió en facilidades para la vida,
las distancias se acortaron y nuestras tecnologías demostraron que podían con el alto tráfico, todo esto
suena muy bien desde el carácter social, pero profundicemos.

Desde el carácter técnico el uso de equipos de cómputo incrementó exponencialmente, en las casas y en
las empresas, esto tal vez no será ajeno para ninguno de ustedes ya que todos vivimos este momento
histórico, por ende, responda desde sus vivencias y conocimientos previos las siguientes preguntas.

● ¿Fue fácil para usted acceder a un equipo de cómputo para saldar las necesidades de conexión?
● ¿Cuántos en su familia usan equipos de cómputo a diario para las funciones normales de
trabajo/estudio?
● ¿Tiene algún conocido que desde su ambiente laboral haga home-office o estudie de manera
virtual?
● ¿Cuáles inconvenientes se le presentaron a usted y a sus conocidos con los equipos de cómputo
que utilizan?
● ¿Tuvo que solicitar en algún momento soporte técnico? Relate su experiencia.

A través de una mesa redonda y de acuerdo con los lineamientos entregados por el instructor, socialice las
respuestas a las preguntas con la de los otros compañeros, plasme las respuestas más comunesGFPI-F-135
enV01
un
mapa mental con el fin de generalizar y contextualizar.
 ● Técnica didáctica: Socialización y elaboración de mapa mental.

● Evidencia: Mapa mental entregado de acuerdo con indicaciones de su instructor.

● Tiempo: 3 horas.

● Ambiente requerido: Ambiente convencional dotado de equipos de cómputo con acceso a internet
y/o ambiente virtual de acuerdo con la disponibilidad.
● Materiales: Tablero acrílico, borrador para tablero acrílico; marcadores recargables borrables.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

Aprendizaje:

En esta actividad se busca medir los conocimientos previos del aprendiz, desde lo básico de los equipos de
equipos de cómputo, hasta algunos casos donde se le pedirá indique cómo actuar según su criterio,
responda el siguiente cuestionario planteado para esta actividad.

● Técnica didáctica: Cuestionario.

● Evidencia: Taller solucionado de acuerdo con indicaciones de su instructor.

● Tiempo: 2 horas.
● Ambiente requerido: El asignado
● Materiales: Computadores con acceso a internet, Hojas de tamaño carta u oficio, lápiz o esfero

Responda las siguientes preguntas según sus conocimientos previos

¿cuáles son los tipos de Escriba aquí su respuesta...

mantenimiento que se pueden realizar
a un equipo de cómputo?

¿Qué entiende usted por equipo de

cómputo?

¿Cuáles son los componentes

esenciales para el trabajo de un
computador?

¿Sabe usted cuales son las funciones

que realizan los siguientes
componentes?

Fuente de alimentación GFPI-F-135 V01

Tarjeta Madre
 Procesador

Memoria RAM

Memoria ROM

Disco duro.

¿Sabe usted qué son los periféricos y

cómo se clasifican?

¿Qué conectores y puertos del equipo

de computo conoce?

Si el equipo se apaga frecuentemente,

no da imagen o arroja pantallazos
azules con códigos y se reinicia, o
arroja un aviso del tipo no boot device
found ¿Cómo podría proceder? de
saberlo indique qué hacer en cada
caso.

¿Que es el mantenimiento preventivo,

que se hace en este y cómo debería
proceder en la realización del mismo?

3.3 Actividad de Apropiación:

Estimado Aprendiz las actividades planteadas a continuación están diseñadas para adquirir los
conocimientos que se requieren para el mantenimiento de equipos de cómputo, conocer cada componente y
su función específica dentro del equipo de cómputo nos facilita entender porque puede fallar, por tal razón
esta cordialmente invitado o invitada a realizar esta actividad de la forma más activa posible con el fin de
adquirir los conocimientos necesarios.

3.3.1 Del área Cognitiva

Actividad de aprendizaje 1. Apropiar conceptos del equipo de cómputo, componentes internos

esenciales y periféricos.

● Descripción de la actividad: Cada dispositivo interno y periférico del equipo de cómputo cumple
con una función única e importante, conocer de qué va esto más adelante nos ayudará a reflexionar
sobre el rol que cumplen dentro del equipo, cómo tratarlos y a su vez en caso de daño como
proceder a diagnosticarlos. Para el desarrollo de esta actividad, tenga en cuenta los siguientes
puntos:
a. Somos la tecnología joven más importante en el desarrollo del mundo, inicialmente nos
enfocaremos un poco en la historia de los equipos de cómputo para ello utilizando el recurso
Aplicación de los fundamentos de la informática : anexos que se encuentra en elGFPI-F-135 sistema V01
de
biblioteca virtual del Sena en el siguiente enlace https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/3178
en la casilla documentos seleccione el pdf vaya al anexo 2 que se encuentra en la página 17 con
este insumo termine el siguiente cuadro.

Año Eventos importantes

Siglo VII Antes de Cristo.

1642

1694

1730 – 1780

1850

1895

1942 – 1945

1945 – 1952

1949

1951

1940 – 1958

1958 – 1965

1965 – 1976

1976 – 1981

1981 - ?

1981

GFPI-F-135 V01
Figura 1

Computadora Eniac, Un gigante del hardware

 Nota. proyecto ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer)

b. La fuente de alimentación del equipo de cómputo es un elemento vital para el funcionamiento de

este, se encarga de proveer los mecanismos necesarios para controlar la corriente que llega y
entregar una salida de corriente controlada para que el equipo la utilice, existen de diversos
formatos de forma y funcionamiento investigue en las siguientes fuentes y complete la tabla.

Charly Labs (2014). ¿Qué es Corriente Alterna y Continua? [Video]. Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=A3MFVSSyXQA.

Ingeniería Mecafenix (2023).¿Qué es una fuente de

alimentación?.https://www.ingmecafenix.com/electronica/fuente-de-alimentacion/.

Indicación Descripción

Describa que es Corriente Alterna

Describa que es Corriente Continua

Fuentes por tipo de funcionamiento

Fases de la fuente lineal

Fases de la fuente conmutada

Explique la fase de transformación

Explique la fase de Rectificación

Explique la fase de Filtrado

Explique la fase de Regulación

GFPI-F-135 V01

Figura 2.
Fases de la fuente de alimentación
c. La board es un elemento demasiado importante en nuestro equipo, es la encargada de servir de
puente para todas las conexiones del equipo, administrar la energía y la forma en que estos se
comunican, consulte las siguientes fuentes y llene la tabla.

Net andino (2017) Introducción a la Electrónica Analógica y Electrónica Digital [Video].

Youtube.https://www.youtube.com/watch?v=TGozIvmanI8.

GEEKNETIC (2023).Guía de componentes de una Placa Base.

https://www.geeknetic.es/Guia/453/Guia-de-componentes-de-una-Placa-Base.html.

Electrónica analógica y digital

Indicación Descripción

Describa que es Electrónica analógica

Describa que es Electrónica Digital

Nombre por lo menos 4 componentes

básicos de la electrónica analógica

Indique cuales son los estados lógicos

de la electrónica digital

Nombre las familias de circuitos

digitales

Los circuitos CMOS son sensibles a la

electricidad estática, ¿Qué elemento
debemos usar para proteger los
equipos al momento de manipularlos
internamente?

Indique cuales son las compuertas

lógicas básicas.

Board

Indicación Descripción
GFPI-F-135 V01
 Describa que es un circuito integrado

Describa que es frecuencia de reloj

Indique que es una placa de circuito

impreso

Describa que es una Datasheet o Hoja

de datos

¿Cuál es la función de los MOSFET?

¿Cuál es la función de los

condensadores?

¿Cual es la función de las ferritas o

choques?

¿Cómo podemos identificar los chips

de la board?

¿Qué es y qué hace el puente norte de

la board?

¿Qué es y qué hace el puente sur de la

board?

¿Qué conectores encontramos en la

board?

d. El procesador es el cerebro del equipo computo, es quien procesa cada una de las instrucciones
que damos al equipo; los procesadores de los computadores son bastante veloces y cuentan con
características que debemos tener bastante claras al momento de elegir entre uno y otro, también
se dividen por gamas y por tipos, en los siguientes enlaces podrá encontrar información completa
sobre estos utilice la siguiente tabla guia y responda.

Flores A. (2016, Mayo 16). Arquitectura CISC vs RISC [Web log post]. Wordpress.
https://is603arquicom2016.wordpress.com/arquitectura-cisc-vs-risc/

Red Hat, Inc (2021). Diferencias entre los procesadores ARM y x86 Diferencias entre los
procesadores ARM y x86.

Ignasipalazuelos. (2016, Abril 21). Encapsulado [Web log post].

Wordpress.https://pcsinmisterios.com/2016/04/21/encapsulado/

Xataka México (2021). Qué significa que mi CPU sea de 32 o 64 bits y cuál es la diferencia.
https://www.xataka.com/basics/que-significa-que-mi-cpu-sea-de-32-o-64-bits-y-cual-es-la-diferencia
GFPI-F-135 V01
Intel corporatión (2023) ¿Qué es la velocidad de reloj?.
https://www.intel.es/content/www/es/es/gaming/resources/cpu-clock-speed.html#:~:text=La
 %20frecuencia%20representa%20m%C3%A1s%20operaciones,millones%20de%20ciclos%20por
%20segundo).

Rebollo Miguel (2023). El procesador.

https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/10673/El_procesador.pdf

Indicación Descripción

Describa la arquitectura RISC

Describa la arquitectura CISC

Describa la arquitectura X86

Describa la arquitectura ARM

¿Qué diferencia hay entre un

procesador de 32 bits y uno de 64
bits?.

Nombre por lo menos 3 tipos de

encapsulado del procesador.

¿Qué es velocidad del reloj

(Frecuencia)?.

¿Qué son los núcleos de

procesamiento?

¿Qué es la memoria caché? y ¿qué

niveles de caché hay?

de ¿Qué se compone un procesador

internamente?

e. El procesador es demasiado rápido para interactuar directamente y en doble vía con las memorias
de almacenamiento del sistema, por ende existe una memoria de intercambio que trabaja a gran
velocidad y con propiedades muy importantes como el acceso aleatorio y la volatilidad lo que la
convierte en la memoria más rápida y principal del sistema, además de la socia fundamental del
procesador en su gestión principal que es la de ejecutar de forma optimizada las instrucciones que
se requieren para el correcto funcionamiento de la PC y las aplicaciones que el usuario requiera,
para entender su funcionamiento vea los siguientes videos y responda a la siguiente tabla.

Nate Gentile (2020). ¡Todo, TODO sobre la RAM! - Parte 1 | Nate Labs [Video]. Youtube. ¡Todo,
TODO sobre la RAM! - Parte 1 | Nate Labs

Nate Gentile (2020). ¿Cómo funciona la RAM por dentro? - Todo, TODO sobre laGFPI-F-135
RAM pt.V012
[Video].
¿Cómo funciona la RAM por dentro? - Todo, TODO sobre la RAM pt. 2
 Indicación Descripción

¿Qué significan las siglas SIMM y

DIMM?

Nombre los 3 buses de memoria ram

mencionados.

¿Qué es dual channel?

¿Qué hace el reloj?

¿Qué significa SDRAM?

¿Qué significa DDR y que hace esta

tecnología?

¿Qué es Random Access Memory y

porque es importante?.

¿De que están formadas las celdas de

la ram?

¿Qué es latencia y que significa CL?

¿Qué es volatilidad?

f. La memoria rom es un componente esencial en los equipos de cómputo, por lo general son
utilizadas para incluir la parte de firmware de los equipos donde se gestionan instrucciones
específicas para el arranque del equipo dichas instrucciones solo deben ser leídas por el equipo y
sus componentes, por lo que se almacenan en esta memoria que es de solo lectura y solamente
accesible por el equipo y no por el usuario, este firmware es conocido como BIOS que traduce
sistema básico de entrada y salida y a su vez este provee una capa de abstracción a las
aplicaciones para que las aplicaciones interactúen con los periféricos del sistema según la
siguiente fuente, responda la tabla.

Enciclopedia Concepto (2013-2023). Memoria ROM https://concepto.de/memoria-rom/

HP Development Company, L.P (2021). ¿Qué es el BIOS? Funciones básicas y cómo acceder a la
configuración de Windows https://www.hp.com/mx-es/shop/tech-takes/como-acceder-a-la-
configuracion-del-bios-en-una-pc-con-windows#:~:text=Para%20acceder%20al%20BIOS%20en,de
%20inicio%20de%20Windows%2010.

Xataka (2021). UEFI y BIOS: ¿cuáles son las diferencias? https://www.xataka.com/basics/uefi-y-

bios-cuales-son-las-diferencias

Indicación Descripción

GFPI-F-135 V01

¿Qué es la memoria ROM?

 ¿Para qué sirve la memoria ROM?

Mencione los tipos de memoria ROM

¿Qué es la bios?

¿Cómo se accede a la bios del equipo?

¿Cuáles son las diferencias entre BIOS

y UEFI?

g. El disco duro es la unidad de almacenamiento más importante del equipo, en ella se almacenan los
datos del usuario y en la partición principal el sistema operativo y por lo general las aplicaciones,
cuando ya nuestro equipo está en funcionamiento este junto a la ram y el procesador son en
esencia los elementos encargados de que el equipo trabaje de manera correcta y optimizada,
aprenderemos un poco sobre este y los tipos que encontraremos en el mercado, con base en las
siguientes fuentes llene la tabla.

Biblioteca virtual sena (2006) .LECTURA Y ESCRITURA DE INFORMACIÒN EN UN DISCO DURO

https://www.proquest.com/docview/1824672194?
accountid=31491&parentSessionId=AQuhfhUjxWq6dtpcmaO5gZIumWLztgz0Pjm2u2iKd%2BA
%3D&pq-origsite=primo

A Aller. (2022, Septiembre 13)Tipos de discos duros: Guía completa.

https://www.pccomponentes.com/tipos-de-discos-duros

EaseUS (2022). MBR o GPT - ¿Cuál es la diferencia y cuál es mejor?

https://es.easeus.com/partition-manager-tips/mbr-y-gpt.html

Indicación Descripción

¿Cuáles son las partes de un disco

duro mecánico?

¿Qué tipos de discos duros hay en el

mercado?

¿Qué interfaces utilizan los discos

HDD?

¿Qué son los SSHD?

¿Que se elimina en la transición entre

HDD y SSD?

¿De que piezas se compone el SSD?

¿Tipos de memoria NAND?.

GFPI-F-135 V01
¿Qué interfaces utilizan los discos
duros SSD?
 ¿Qué tipos de discos duros SSD
existen?

¿Que es MBR?

¿Qué es GPT?

Mencione las diferencias que hay entre

MBR y GPT

Mencione las ventajas de GPT sobre

MBR.

h. Ahora que ya conocemos los componentes internos y esenciales para el funcionamiento del
equipo, entenderemos que estos no lo son todo, si no que el equipo se apoya en componentes
externos para su funcionamiento conocidos como periféricos, antes de abordarlos debemos
conocer cuales son los conectores y puertos del equipo pues estos van ligados directamente a los
periféricos pues brindan las interfaces necesarias para conectarlos y poder hacer uso de ellos, con
base en las siguientes fuentes llene las tablas.

Romero J. (2022, Enero 31). Conectores de Placa Base: Todos los tipos y modelos.
https://www.geeknetic.es/Guia/2211/Conectores-de-Placa-Base-Todos-los-tipos-y-modelos.html

Gomar J. (2018, Diciembre 3). Conectores externos de una placa base.

https://www.profesionalreview.com/2018/12/03/conectores-externos-placa-base/

Llene la tabla discriminando puerto y conector como en el siguiente ejemplo.

Nombre del puerto o Imagen Breve descripción de funcionalidad

conector

Puerto RJ45 Interfaz de conexión de cableado de red para

el equipo de computo.

GFPI-F-135 V01
 Conector RJ45 Conectar el equipo de cómputo a la red

Ahora que ya conocemos los conectores del equipo, seguramente hayamos leído y reflexionado de
los elementos que se conectan a él, en su mayoría son periféricos, estos se clasifican como
periféricos de entrada que son todos aquellos que envían señales a nuestro equipo de cómputo, de
salida,que son los que reciben señales del equipo y mixtos que cumplen la doble función de recibir
y enviar señales desde y hacia el equipo, con apoyo de las siguientes fuentes clasifique los
periféricos según los tipos antes mencionados, coloque una imagen y describa brevemente su
función.

Nombre del periférico y tipo Imagen Breve descripción de funcionalidad

GFPI-F-135 V01
Monitor o pantalla, Tipo Recibe las señales de imagen del equipo y le
salida muestra al usuario la interfaz gráfica o consola
del sistema operativo.

i. Investigue cuáles herramientas debería usar para el desensamble, limpieza y ensamble de equipos
de cómputo y llene la siguiente tabla

Nombre del material Imagen Breve descripción de funcionalidad

GFPI-F-135 V01
Limpiador electronico Es ideal para limpiar los componentes
electrónicos por su virtud de secado rápido

● Técnica didáctica: Cuadro de conceptos de componentes internos y periféricos.

● Evidencia: Cuadro de conceptos solucionado.

● Tiempo: 25 horas.

● Ambiente requerido: El asignado.

● Materiales: Computadores con acceso a internet, televisor, marcadores borrables, tablero acrílico
Hojas de tamaño carta u oficio, lápiz o esfero.

3.3.2 Del área Procedimental GFPI-F-135 V01

Actividad de aprendizaje 2 Realizar simulación de ensamble y desensamble utilizando el simulador

de CISCO.
Descripción de la actividad: EL simulador de Cisco es una herramienta supremamente útil cuando
estamos aprendiendo a armar y desarmar un equipo de cómputo en la versión de escritorio, además de
brindarnos una animación excelente al momento de realizar las conexiones de los equipos, también
nos provee una interfaz de aprendizaje sencilla por cada componente, este había dejado de funcionar
por la repentina desaparición de adobe flash player, pero hay una forma de ejecutarlo y será explicada
a continuación con el fin de que pueda realizar el ejercicio, en el siguiente link encontrará el simulador
de ensamble y un google chrome portable que le permitirá ejecutar el simulador,
https://drive.google.com/file/d/1cc-cP_gfRjI33SGO6onD-BKSDTMOSUPA/view?usp=sharing.

Descargado el simulador, dentro de la carpeta simulador de ensamble y desensamble, encontrará dos

carpetas adicionales, una perteneciente al simulador y otra perteneciente al google chrome que
utilizaremos para ejecutarlo.

Descomprima el simulador en su equipo y vaya a la carpeta llamada GoogleCrhomePortable y ejecute

el google chrome.

Luego de ejecutarlo le aparecerá la siguiente ventana.

GFPI-F-135 V01
ahora vuelva a la carpeta del simulador e ingrese a la carpeta que contiene el simulador, estando en el
simulador y con el google Chrome portable abierto arrastre el archivo index hacia la barra de url

si realizó el procedimiento a cabalidad el simulador se ejecutará sin problema

GFPI-F-135 V01
Realice primero una práctica guiada en la interfaz learn donde también podrá reflexionar sus
conocimientos hasta el momento con lo que le indica la interfaz, y luego en la interfaz test realice la
práctica y genere de esta un manual de desensamble y ensamble del pc.

si la interfaz le resulta complicada ingrese al siguiente tutorial sobre el uso del simulador.

Cursos y temas (2021). Simulador de ensamble de PC de CISCO [Video]. Youtube. Simulador de

ensamble de PC de CISCO

Realice este ejercicio en grupos de máximo 4 aprendices.

● Técnica didáctica: Valoración de producto y creación de contenido.

● Evidencia: Manual de ensamble y desensamble utilizando el simulador.

● Tiempo: 5 horas.

● Ambiente requerido: ambiente convencional dotado de equipos de cómputo con acceso a internet
y/o ambiente virtual de acuerdo con disponibilidad.
● Materiales: Computadores con acceso a internet, Televisor, marcadores borrables.

3.3.3 Del área Valorativa Actitudinal

Actividad de aprendizaje 4. Descripción de la actividad: Durante la práctica de ensamble y

desensamble de componentes que realizarán en la actividad de aprendizaje 5 es importante que se
alternen los roles buscando que el proceso se haga de la manera más íntegra y responsable; con su
grupo de trabajo designen e intercambien el rol de supervisor de la tarea de mantenimiento que están
realizando y llenen la siguiente lista de chequeo

GFPI-F-135 V01
Actividad Cumple No cumple Observación
 Alistamiento de herramientas, disposición de espacio y
organización de materiales

Verificación del funcionamiento del equipo asignado

Usa elementos de protección personal y del equipo

Usa la herramienta adecuada para las labores de ensamble

y desensamble

Usa la herramienta adecuada para las labores de limpieza

del equipo

Busca el manual de desensamble del equipo

Dispone la tornillería de manera adecuada

Dispone los componentes desensamblados en un lugar

adecuado

Sigue las recomendaciones dadas por el instructor

durante el mantenimiento

Toma evidencia necesaria para realizar manual o informe

técnico

Reconoce el funcionamiento de cada componente y

conector.

Ensambla de manera adecuada el equipo

Entrega el equipo funcional, ensamblado en su totalidad y

limpio,

● Técnica didáctica: Aprendizaje basado en problemas.

● Evidencia: Observación y visto bueno del instructor en la verificación del mantenimiento realizado.

● Tiempo: 12 horas (tiempo compartido con la actividad 5).

● Ambiente requerido: ambiente convencional dotado de equipos de cómputo con acceso a internet.
Mesas de trabajo y buena luminosidad.
● Materiales: Equipo de cómputo con acceso a internet..

3.4 Actividad de Transferencia del Conocimiento

GFPI-F-135 V01
Actividad de aprendizaje 5. Realización de desensamble, limpieza y ensamble de equipos de computo.
Descripción de la actividad: Con la herramienta asignada y los equipos de cómputo a intervenir,
realice desensamble, limpieza y ensamble de equipos de cómputo teniendo presentes todas las pautas
 indicadas por el instructor para dicho fin, realice el manual de desensamble, limpieza y ensamble de
el/los equipo/s de cómputo que intervino.

Realice este ejercicio en grupos de máximo 4 aprendices.

● Técnica didáctica: Creación de contenido.

● Evidencia: Manual de ensamble, limpieza y desensamble, video tutorial o Manual documentado.

● Tiempo: 12 horas.

● Ambiente requerido: ambiente convencional dotado de equipos de cómputo con acceso a internet.
Mesas de trabajo y buena luminosidad
● Materiales: Herramientas para ensamble, limpieza y desensamble de equipos (Manilla antiestatica,
destornilladores estrella y pala diferentes tamaños, destornilladores punta phillips, destornilladores
para portátil, espátulas para desensamble de portatil, organizador de tornillos, cinta de enmascarar,
hojas de cuaderno o blog, limpiador electronico o alcohol isopropílico, limpiador espumoso y
limpiador de pantallas, bayetillas varias por grupo).

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Criterio de evaluación Técnica: Valoración del

● Evidencias de
conocimiento.
Conocimiento: Identifica la funcionalidad de cada Instrumento: Cuestionario.
- Cuadros de componente interno, conector,
interfaz y periférico del equipo Técnica: Valoración del
conceptos
solucionados. conocimiento.
Instrumento: Lista de chequeo.
Reconoce las herramientas a
utilizar en el mantenimiento de
● Evidencias de equipos de computo. Técnica: Valoración de
conocimientos.
Desempeño: Instrumento: Lista de chequeo.
- Lista de chequeo con Realiza mantenimiento de
visto bueno del instructor desensamble, limpieza y ensamble
sobre el mantenimiento de equipos de computo.
realizado
Selecciona el manual adecuado
para realizar el desensamble del
equipo asignado.
● Evidencias de
Organiza los componentes de
Producto: manera debida teniendo en cuenta Técnica: Valoración de producto.
- Manual de ensamble y el cuidado que se debe tener con Instrumento: Lista de GFPI-F-135
chequeo.V01
estos..
desensamble en
Técnica: Valoración de
simulador. Desensambla el equipo teniendo en desempeño por observación.
 - Manual de ensamble y cuenta especificaciones técnicas y Instrumento: Lista de chequeo.
desensamble de equipos del fabricante..
asignados o video de Limpia los componentes utilizando
ensamble y desensamble los materiales asignados para cada
de equipos. uno.

Ensambla el equipo teniendo en

cuenta especificaciones técnicas y
del fabricante

Organiza tornillería del equipo Técnica: Valoración de producto.

según indicaciones y buenas Instrumento: Lista de chequeo.
prácticas.

Toma evidencia necesaria para

realizar manual.

Realiza manual según indicaciones

del instructor.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

EQUIPO DE COMPUTO: Dispositivo electrónico que almacena y procesa información para después
mostrarla en una interfaz a la disposición del usuario.

APLICACIÓN: es un programa informático diseñado como una herramienta para realizar operaciones o
funciones específicas.

MANTENIMIENTO: todas las acciones que tienen como objetivo preservar un artículo o restaurarlo a un
estado en el cual pueda llevar a cabo alguna función requerida,

COMPONENTE: Que compone o que forma parte de un todo, en este caso, es una parte del equipo de
computo.

DIAGNÓSTICO: Acción realizada para identificar las condiciones de un equipo de computo buscando saber
concretamente en qué estado se encuentra.

HERRAMIENTA: Instrumento utilizado para una labor concreta, en este caso herramientas para el
ensamble,limpieza y desensamble.

DISPONIBILIDAD: Principio informático que indica que todo sistema debe estar disponible 24/7 y junto a la
integridad y confidencialidad forma los tres pilares de la información

CIRCUITO: Interconexión de componentes para conformar un todo. GFPI-F-135 V01

ESTRUCTURA LÓGICA: Colección de elementos de programa que le permiten a un componente saber su
función o que le brindan la inteligencia a ese componente o sistema para saber que tipo de componente es
y qué función realiza.

SISTEMA: Objeto completo cuyas partes se relacionan y trabajan entre sí con un fin único.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: Segun Mintic “Las Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos,
aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de
información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009)”.

HOME-OFFICE: Home office significa “oficina en casa”. Es la modalidad laboral en la que un empleado
trabaja desde casa y no en la empresa.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Charly Labs (2014). ¿Qué es Corriente Alterna y Continua? [Video]. Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=A3MFVSSyXQA.

Ingeniería Mecafenix (2023).¿Qué es una fuente de

alimentación?.https://www.ingmecafenix.com/electronica/fuente-de-alimentacion/.

Net andino (2017) Introducción a la Electrónica Analógica y Electrónica Digital [Video].

Youtube.https://www.youtube.com/watch?v=TGozIvmanI8.

GEEKNETIC (2023).Guía de componentes de una Placa Base. https://www.geeknetic.es/Guia/453/Guia-de-

componentes-de-una-Placa-Base.html.

Flores A. (2016, Mayo 16). Arquitectura CISC vs RISC [Web log post]. Wordpress.
https://is603arquicom2016.wordpress.com/arquitectura-cisc-vs-risc/

Red Hat, Inc (2021). Diferencias entre los procesadores ARM y x86 Diferencias entre los procesadores ARM
y x86.

Ignasipalazuelos. (2016, Abril 21). Encapsulado [Web log post].

Wordpress.https://pcsinmisterios.com/2016/04/21/encapsulado/

Xataka México (2021). Qué significa que mi CPU sea de 32 o 64 bits y cuál es la diferencia.
https://www.xataka.com/basics/que-significa-que-mi-cpu-sea-de-32-o-64-bits-y-cual-es-la-diferencia

Intel corporatión (2023) ¿Qué es la velocidad de reloj?.

https://www.intel.es/content/www/es/es/gaming/resources/cpu-clock-speed.html#:~:text=La%20frecuencia
%20representa%20m%C3%A1s%20operaciones,millones%20de%20ciclos%20por%20segundo).

Rebollo Miguel (2023). El procesador. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/10673/El_procesador.pdf

GFPI-F-135
Nate Gentile (2020). ¡Todo, TODO sobre la RAM! - Parte 1 | Nate Labs [Video]. Youtube. ¡Todo, V01
TODO
sobre la RAM! - Parte 1 | Nate Labs
Nate Gentile (2020). ¿Cómo funciona la RAM por dentro? - Todo, TODO sobre la RAM pt. 2 [Video].
¿Cómo funciona la RAM por dentro? - Todo, TODO sobre la RAM pt. 2

Enciclopedia Concepto (2013-2023). Memoria ROM https://concepto.de/memoria-rom/

HP Development Company, L.P (2021). ¿Qué es el BIOS? Funciones básicas y cómo acceder a la
configuración de Windows https://www.hp.com/mx-es/shop/tech-takes/como-acceder-a-la-configuracion-del-
bios-en-una-pc-con-windows#:~:text=Para%20acceder%20al%20BIOS%20en,de%20inicio%20de
%20Windows%2010.

Xataka (2021). UEFI y BIOS: ¿cuáles son las diferencias? https://www.xataka.com/basics/uefi-y-bios-cuales-

son-las-diferencias

Biblioteca virtual sena (2006) .LECTURA Y ESCRITURA DE INFORMACIÒN EN UN DISCO DURO

https://www.proquest.com/docview/1824672194?
accountid=31491&parentSessionId=AQuhfhUjxWq6dtpcmaO5gZIumWLztgz0Pjm2u2iKd%2BA%3D&pq-
origsite=primo

A Aller. (2022, Septiembre 13)Tipos de discos duros: Guía completa. https://www.pccomponentes.com/tipos-

de-discos-duros

EaseUS (2022). MBR o GPT - ¿Cuál es la diferencia y cuál es mejor? https://es.easeus.com/partition-

manager-tips/mbr-y-gpt.html

Romero J. (2022, Enero 31). Conectores de Placa Base: Todos los tipos y modelos.
https://www.geeknetic.es/Guia/2211/Conectores-de-Placa-Base-Todos-los-tipos-y-modelos.html

Gomar J. (2018, Diciembre 3). Conectores externos de una placa base.

https://www.profesionalreview.com/2018/12/03/conectores-externos-placa-base/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sergio Fernando Limas Instructor CEET/SENA 31/03/2023

Gutierrez
Distrito Capital

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

GFPI-F-135 V01

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

 Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01