Decálogos horizontales

No requieren de prerequisitos

De 0 a 2 años

Doloroso Reflejo
0 a 1 año
Brillante Reacción primaria
Físico Conocimiento
1 a 4 años
Comible
Reacción secundaria
Animado-inanimado Subestadios 4 a 8 años
Sensorio motor
Opaco 8 a 12 años
Coordinación de esquemas
Esquema de experiencias sensoriales
12 a 18 años
Sonido Reacciones tercerarias
18 a 24
Olor Inventar significado

Sabor Representa

Tacto

Esquema de objetos concretos

Eventos
Representa Modelo Teorías Familias Categorías Conceptos
Nombres Protoconceptos

Atributos Pre operacional

Peso
Perceptual
Tamaño
Conocimiento
Color Diferencia entre Objeto

De 2 a 6 años Sujeto activo Sujeto

Etapas
De 6 a 11 años Requiere que el objeto esté presente
Inmaduro
Conservación Teoría Piagetiana Acción de construir significado No requiere del objeto
Maduro
Causa Conceptos
Lógico Conocimiento Función semiótica
Tiempo Imágenes mentales

Espacio Símbolos

Efecto Representación Palabras

Operaciones concretas Integra con otros
Series Estímulo

Procesos Neonativista
Sujeto pasivo
Estados Representa Sin intencionalidad

Dimensiones "La representación solo puede darse si es consistente con el

Baillargeon
modelo mental"
Esquema de correlaciones
Empirista
De 11 en adelante

metafóras Equilibración
Encontrar una armonía entre los esquemas, los conceptos y la
Abstracto Conocimiento
información del mundo exterior
Categorías
Asimilación
Agrega un concepto al esquema
Tipologías
Transiciones
Alteraciones Modifica el esquema
Operaciones formales Acomodación
Variables

Jerarquía Representa

Analogías

Esquema conceptual

Requieren de madurar una etapa previa

Decálogos verticales Young, Gerald. (2011). Development and Causality:
Neo-Piagetian Perspectives.