INSTITUTO TECNOLÓGICO

SAYARINAPAJ

CARRERA: PARVULARIO
SEMESTRE: CUARTO
MATERIA: PSICOMOTRICIDAD I
TURNO: MAÑANA
DOCENTE: LIC. FELICIDAD CASTRO
ESTUDIANTE: ANTONIO CHOQUETANGA VIVIAN
 INTRODUCCIÓN

La teoría del desarrollo cognitivo indica la construcción hacia un modelo

mental del mundo en los niños, donde se considera que este desarrollo es
producido debido a la maduración de la parte biológica en cuanto a su
maduración e interacción con el medio que lo rodea.
Durante la presentación del informe se dará a conocer la importancia del
desarrollo cognitivo en cuanto a las etapas según el autor, las etapas del
desarrollo cognitiva según JEAN PIAGET, donde a través de un organigrama
como el mapa conceptual se conocerán las características, edades exactas y
otras particularidades de las etapas que serán mencionadas,
diferenciándolas de las 4 considerando de manera puntual aquellos
aspectos.

Al final se hará las conclusiones correspondientes del presente informe.

DESARROLLO

EXPLICA EN TUS PALABRAS, PARA TI CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE JEAN

PIAGET EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

Primero, que con estas etapas, nos dan la oportunidad para respetar el tiempo de los
niños, y además, que con estas etapas donde nos da unos parámetros el desarrollo de nuestros
pequeños, nosotros podremos medirla y saber si van a un buen ritmo.
 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN J.P.

ETAPA SENSORIOMOTORA (0 – 2 años) ETAPA PREOPERACIONAL (2 – 7 AÑOS)

Se divide en
Se da a través

6 subetapas Procesos Cognitivos Juego simbólico y lenguaje características

de
donde son
Uso de reflejos (0 – 1 mes) asimilación acomodación
contracción
Son expertos en el
Reacciones circulares Además, es uso de los símbolos.
primarias (1 – 4 meses)
Periodo de egocentrismo
Reacciones circulares crecimiento cognitivo
Aumentan el juego y
secundarias 84 – 8 meses) la simulación
juego
Coordinación de esquemas
(8 – 12 meses) Emplean objetos con Representación
representación simbólica
Reacciones circulares
terciarias (12 – 18 meses)
Inicia el juego de Juego simbólico
Combinaciones mentales roles
(18 – 24 meses)
animismo

artificial ismo

irreversibilidad
 ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (7 – 11 años) ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES ( 11 - AÑOS)
V
Según J.P inicia
se Se clasifican en se
su

importante características transitividad Adolescencia características Pensamiento es

porque adquiere
seriación Capacidad
Marca el El niño es Manipulan sus Razonamiento
maduro para de pensar deductivo hipotetico
comienzo del ideas con la mente
pensamiento usar las clasificación de manera
lógico reglas abstracta.
Pensamiento abstacto
reversibilidad
Aplica la Realizan cálculos
lógica a los matemáticos,
objetos piensan
Conservación
físicos creativamente.

descentramiento
Se adquiere Usan el
habilidades razonamiento
de lógico
conservación

Imaginan el
resultado de sus
acciones
CONCLUSIONES:

En conclusión, estas etapas son importantes y considero que no debemos saltar ninguna y
debemos respetar cada etapa de cada niño en particular, pues, si con el contenido podemos
darnos cuenta cuán importante representa cada una de ellas, debemos acompañar a nuestros
niños a que disfruten de la mejor manera su etapa y si encontramos una irregularidad, considero
que estamos para eso, para apoyar principalmente con la estimulación a el niño que lo requiera.