IE 81001 “República de Panamá”

DESARROLLO
PERSONAL,
CIUDADANIA Y CIVICA

Datos del estudiante

Apellidos y nombres:
Grado 5º sección: Fecha: 2024.
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“Analizamos el impacto de la coyuntura política, económica y social actual en la salud

socio-emocional”

PROBLEMATIZACIÓN:

En los últimos años, el Perú atraviesa una coyuntura política inestable, la cual se ha tornado caótica desde el 07
de diciembre del 2022, fecha en que el expresidente Pedro Castillo Terrones, decide cerrar temporalmente el
Congreso de la República, declarar “gobierno de excepción” y convocar a nuevas elecciones parlamentarias. Esta
situación no prosperó por el rechazo a la decisión por parte de las diversas instituciones del Estado y las Fuerzas
Armadas. Por el contrario, desencadenó la vacancia presidencial declarada por el Congreso de la República y la
detención del expresidente determinada por el Ministerio Público. A partir de entonces se han presentado
protestas en las calles de la ciudad de Lima y del interior del país, mostrando diversas exigencias: restitución del
expresidente vacado, renuncia de la actual presidenta, cierre del Congreso de la República, adelanto de las
elecciones generales y una nueva constitución. Estas protestas se han acompañado de bloqueo de carreteras,
daño a la infraestructura de instituciones del Estado, destrucción e incendio de propiedades, actos de vandalismo,
agresiones de todo tipo, entre manifestantes y policías, que han llevado al extremo de quemar vivo a un policía y
el desenlace de más de media centena de personas fallecidas. La situación de violencia generada está
polarizando a un sector creciente del país, exteriorizando resentimientos, odios, indignación, deseos de venganza
y recrudecimiento de la violencia. Tanto la violencia en sí misma, como los sentimientos displacenteros
mencionados representan un primer aspecto de afectación de la salud mental. Por otro lado, la situación de
violencia en las calles puede generar temor e incertidumbre en la población de que su integridad, vida, familia y
propiedades se vean comprometidas, generando un segundo aspecto de afectación de la salud mental.
Igualmente, varios negocios y empresas se han afectado económicamente, al tener que cerrar algunos días, para
evitar daños a su infraestructura y al personal que labora en sus instalaciones. De la misma forma, el bloqueo de
carreteras ha propiciado la falta de alimentos en diversas zonas del país y el aumento del precio de otros
alimentos, ocasionando carencias y limitaciones alimentarias, así como disminución del poder adquisitivo. Todo
esto puede afectar también la salud mental de la población, con la presencia de sentimientos de ansiedad, cólera,
desesperanza, entre otros.
En esta coyuntura política, es importante que la población peruana cuide su salud mental. Hay diversas
recomendaciones que pueden ser útiles como: Mantener una actividad positiva (enfocarse en los aspectos buenos
de la vida y evitar pensamientos negativos sobre lo que viene ocurriendo), cuidar la salud física (sueño adecuado,
buena alimentación y actividad deportiva), establecimiento de objetivos reales a corto plazo, utilización de técnicas
de relajación y meditación, mantenimiento de la actividad social y solicitar ayuda profesional cuando no se pueda
manejar por sí mismo la situación agobiante. Es importante que el Ministerio de Salud, fortalezca sus servicios de
atención y sus programas de intervención psicosocial, tomando en cuenta la posibilidad de un aumento en la
afectación de la salud mental de la población frente a esta coyuntura política.

3. PROPÓSITO ¿QUÉ BUSCAMOS?

Identificar nuestras emociones para tener un mayor control de inteligencia
emocional y actuar de manera constructiva consigo mismo(a) y con los demás
para una sana convivencia y mejorar el nivel de logro de sus aprendizajes.

4. RETO
¿Qué recomendaciones propones donde se muestre
la inteligencia emocional frente a coyuntura actual?

¿Cómo afecta esta coyuntura nacional a los derechos

humanos?
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5. COMPETENCIAS A EVALUAR A PARTIR DE LA SITUACION DE EVALUACION
PLANTEADA
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
COMPETENCIA
Construye su identidad.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
CRITERIOS EVIDENCIA
-Reconoce la importancia de la inteligencia
emocional y menciona dos consecuencias que trae
para su vida.
-Expresa sus emociones y sentimientos de acuerdo a
una situación que se le haya presentado, sobre la
coyuntura actual. Ficha de
-Propone tres recomendaciones donde se muestre respuestas
la inteligencia emocional frente a la coyuntura
actual, partiendo de una opinión propia en base al
análisis de la noticia.
-Reconoce conductas violentas o que se desbordan
como consecuencia de los hechos actuales
interfiriendo en las relaciones
familiares, de amistad o pareja, y muestra rechazo
frente a ellas.
-Demuestra actitudes de respeto por las personas
con necesidades y por personas pertenecientes
a culturas distintas de la suya.
-Delibera sobre asuntos públicos que afectan los
derechos humanos, la seguridad y la defensa
nacional cuando sustenta su posición a partir de la Artículo de
contraposición de puntos de vista distintos del suyo,
opinión
-Utiliza de manera responsable los diferentes
mecanismos de participación ciudadana en su
familia, colegio y comunidad, reflejando una
predisposición en acciones de búsqueda del bien
común
-Propone a las autoridades alternativas de solución
para afrontar esta situación.
Ahora, llegó el momento de desarrollar las
actividades de aprendizaje que me permitirán
conocer el real nivel de las competencias en que me
encuentro en el área de DPCC.
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5. ACTIVIDADES:

DESARROLLAMOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 1.1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

¿Qué es la inteligencia emocional?

Daniel Goleman

La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las emociones – tanto propias

como ajenas – y de gestionar nuestra respuesta ante ellas. La podemos definir como el
conjunto de habilidades que permiten una mayor adaptabilidad de la persona ante los
cambios. También tiene que ver con la confianza y seguridad en uno mismo, el
control emocional y la automotivación para alcanzar objetivos. Comprender los
sentimientos de los demás, manejar las relaciones y tener poder de influencia es
básico para conseguir cambios positivos en el entorno.

Una emoción provoca una acción, una respuesta. Habitualmente, ante determinadas
emociones, nuestra respuesta suele ser automática, o lo que es lo mismo: una reacción
ante un estímulo. Lo que dice la inteligencia emocional es que es posible responder en
lugar de reaccionar. Es decir, introduce el concepto de gestión de la respuesta ante
un estímulo.

Una emoción se produce como respuesta ante algo que nos sucede. En primer lugar,
nos damos una explicación de lo que ha pasado (pensamiento) e inmediatamente
tenemos una reacción fisiológica (emoción).

No podemos elegir tener o no una emoción, ya que es algo que pasa al margen de
nuestra voluntad. Lo que sí podemos decidir es lo que queremos hacer con ella. Las
emociones tienen una carga energética considerable, lo cual nos impulsa hacia la
acción. Podemos decir que las emociones son el puente entre el pensamiento y la
acción. Y nuestras acciones determinan nuestros resultados, configurando estos nuestra
vida. Por lo tanto, si somos capaces de elegir nuestras acciones, es más que probable
que obtengamos resultados diferentes.

La inteligencia emocional también resulta útil para mejorar nuestras relaciones con los
demás. Y a mejores relaciones, mejor vida. Está demostrado que las personas con una
inteligencia emocional elevada tienen una vida más satisfactoria.
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Ficha de respuestas

1.- ¿Cuál es la importancia de la inteligencia emocional? Mencione tres beneficios que trae para
tu vida.

2.- ¿Qué emociones y sentimientos tienes al saber que terminaras la EBR ¿Crees que estas
desarrollando tu inteligencia emocional? ¿Por qué?

3.-Argumenta tres recomendaciones donde se muestre la inteligencia emocional frente a los

hechos políticos, económicos y sociales actuales, partiendo de una opinión en base al análisis de
la noticia y vivencia personal.
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4.- Reconoce y describe tres conductas violentas o negativas que se desbordan como
consecuencia de los hechos actuales en la política, economía y social; que interfieren en las
relaciones sociales, la convivencia y la amistad. (menciona ejemplos).

AUTOEVALUACIÓN

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
de lograrlo mis aprendizajes?
Interpreté críticamente el impacto en
la inteligencia emocional en las
personas en el contexto de la
actualidad.

Reconozco mis emociones y luego

reflexiono para mejorar mi respuesta
en base a la inteligencia emocional.
Argumenté, explicando en qué medida
el comportamiento de las personas es
alterado por los hechos ocurridos
debido a la vulnerabilidad de nuestra
sociedad.
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ACTIVIDAD 1.2: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA

BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

Elabora un artículo de opinión con los siguientes criterios

distintas de la suya.

-Delibera sobre asuntos públicos que afectan los

derechos humanos, la seguridad y la defensa
nacional cuando sustenta su posición.

mecanismos de participación ciudadana

(referéndum, juntas vecinales, comités

en propuestas o acciones en búsqueda del bien

común.

afrontar esta situación.

AUTOEVALUACIÓN

Lo Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de evaluación logré proceso de hacer
lograrlo para mejorar mis ap
Expliqué las razones porque frente a la coyuntura actual, los
trujillanos son altamente vulnerables y afectados en su
inteligencia emocional.

Utilicé información y herramientas digitales para analizar y la

realidad nacional.

Propuse acciones para reducir el impacto en la inteligencia

emocional de las personas frente a eventos políticos, económicos
, sociales y ambientales.
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Artículo de opinión
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