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Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Prof. Elizabeth Romero


Séptimo año Básico.
Semana 29: Evaluación 7º Básico

APELLIDO Y NOMBRE: …………………………….. ……….. … FECHA DE ENVÍO :……………………


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Indicaciones Generales:
Explicar que la civilización europea  Antes de realizar la esta evaluación, repasa los contenidos vistos en tu cuaderno, libro, y /o guías de
se conforma a partir de la aprendizaje
fragmentación de la unidad
 Lee atentamente cada una de las preguntas.
imperial de occidente y la
confluencia de las tradiciones  Recuerda realizar esta actividad en un lugar tranquilo y libre de distracciones.
grecorromana, judeocristiana y
 Debes enviar este documento o una fotografía de esta evaluación a más tardar el día jueves 22 de octubre
germana, e identificar a la Iglesia
al correo elizabeth.romero@colegiomanuelbulnes.cl
Católica como el elemento que
articuló esta síntesis y que legitimó el
poder político.  Ojo por cada día de atraso en día hábil se descontará 1 décima, siempre y cuando no exista motivos
justificados de la falta. (con base a reglamento transitorio de evaluación)

¡Un abrazo que te vaya bien!

RESPUESTAS ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9 10. 11. 12. 13.
ÍTEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. (13 PUNTOS) _____ Puntos. Anotar la alternativa en la
tabla de respuestas.
1.¿Con qué acontecimiento histórico inicia y termina la Edad Media?
a) Inicia con la Toma de Constantinopla por los turcos y termina con el descubrimiento de América.
b) Inicia con la Caída del Imperio Romano de Occidente y termina con el Descubrimiento de América
c) Inicia con el descubrimiento de América y termina con la aparición de la escritura.
d) Inicia con la caída del Imperio Romano de Oriente y termina con la Caída del Imperio Romano de Occidente.

2.¿En qué período de la historia se extiende la Edad Media?


a) Desde el año 476 d.C hasta 1492.
b) En el siglo XVIII
c) Desde el 3.000 a.C hasta 476 d.C
d) En el siglo XIII hasta el XV

3.Respecto a los germanos es correcto afirmar que:


I. Eran politeístas.
II. Vivían del cultivo de cereales.
III. Eran audaces y valientes en combate
IV. Fueron nómades hasta la fundación de sus reinos
a) Sólo III, IV
b) Sólo I, II, III
c) I, II, III, IV
d) Sólo I, II

Observa el mapa y responde la pregunta número 4.


4.¿Qué situación política de Europa a inicios de la Edad
Media muestra el mapa?
a) La reducción del Imperio Romano a Italia.
b)La generación de dos imperios germánicos.
c)La fragmentación del poder en varios reinos con la caída Roma Occidental
d) La formación de un estado germánico unificado
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5.¿Qué relación existió entre las oleadas de invasiones producidas en los siglos IX y X, y el desarrollo del
sistema feudal?

a) Los invasores instauraron el sistema feudal que dio protección a la población.


b) Las invasiones provocaron la migración desde el campo a la ciudad, en busca de protección.
c) El sistema feudal se derrumbó a causa de las invasiones, que afectaron económicamente a los señores.
d) La población buscó la protección de señores en zonas alejadas de las urbes (ciudades) caudado por las
invasiones.

Observa la imagen y responde la pregunta número 6


6¿Cuáles eran las principales actividades productivas de
los feudos?
a) Comercio y Agricultura.
b) Agricultura y Ganadería.
c) Ganadería, Comercio y Agricultura
d) Minería y Agricultura.

7.¿Cuál de las siguientes alternativas define de mejor forma lo que fue el sistema feudal?
a) Fue un sistema político-administrativo donde un noble (señor feudal) daba sus tierras a los campesinos para
que las trabajaran.
b) Fue un sistema político-administrativo donde las tierras del rey estaban bajo protección de un noble (señor
feudal), quien tenía a su disposición servidumbre (vasallos) para trabajar dichas tierras.
c) Fue un sistema político mediante el cual el rey le daba sus tierras a un noble (señor feudal) para que se
enriqueciera.
d) Fue un sistema administrativo donde un noble (señor feudal) solicitaba tierras al rey.

8. ¿Qué características tiene la sociedad representada en el esquema?

a) Es una sociedad igualitaria donde todos realizan las mismas actividades.


b) Es una sociedad estamental porque no existe movilidad entre sus miembros.
c) Es una sociedad democrática ya que la nobleza comparte el poder con el rey.
d) Es una sociedad de clases porque sus miembros se distinguen por su nivel cultural.
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Observa la imagen y responde la pregunta número 9.
9.¿Qué característica de la organización política de la Edad
Media muestra la imagen?

a) La supremacía del poder militar de los Papas.


b)La intervención del Papado en los asuntos políticos.
c)El poder que las monarquías ejercían sobre el Papado.
d) El temor de los Papas de perder los territorios bajo su
dominio.

10. ¿En qué aspecto de la imagen se refleja que la


economía feudal era autárquica?
a) En que cada habitante tenía la capacidad de elegir la
función que cumplía en la economía.
b) En que los habitantes regulaban la cantidad de
producción y los precios de los productos.
c) En que los habitantes producían todo lo que se
necesitaba y, por ello, podían autoabastecerse.
d) En que los señores del castillo determinaban lo que
había de producirse en sus dominios.

11.¿Por qué se puede afirmar que la Edad Media fue una época de síntesis cultural?
a) Se comienza el sistema feudal donde convivían personas de distintos grupos sociales.
b) Se dividen los territorios de Europa como los conocemos en la actualidad.
c) Comienzan las pugnas entre cristianos y musulmanes.
d) Encontramos una mezcla de aportes culturales tanto romanas como judeo-cristianas, germanas

12. ¿Cuál era la función del señor respecto al siervo o vasallo?


a) Protegerlo
b) Ayudarles a cosechar
c) Evangelizarlos
d) Liberarlos

13. Respecto a las etapas de la ceremonia de vasallaje es correcto afirmar que:


I. Se realiza la investidura.
II. Se realiza un juramento de fidelidad.
III. En el juramento se entrega un objeto de la propiedad que tendrá que cuidar el noble.
IV. El vasallo en el homenaje se arrodilla ante su señor.

a) I, II, IV
b) I, II, III
c) Sólo I, IV
d) Sólo III, IV
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ITEM II. Lee comprensivamente los textos, subraya las ideas principales y responde las
preguntas de desarrollo. (5 PUNTOS) _____ Puntos.

1. ¿Qué significa ser un “refugio de los restos que quedaban de la civilización clásica”? Interpreta y explica esta
frase en el contexto de las funciones de la iglesia católica vistas en clases. (1pto)

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2. ¿Cuál es la importancia educacional de la Iglesia Católica? (1pto)

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3. A partir del análisis de todas las fuentes anteriores y los conocimientos adquiridos en clases virtuales ¿cuál
dirías en tus palabras que fueron o fue el rol de la Iglesia Católica durante la Edad Media y comenta alguno que
se mantenga en la actualidad? Fundamenta en no menos de cuatro líneas. (3 puntos)
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