TED talks Nocturna

El siguiente proyecto escolar busca desarrollar en los alumnos de la

preparatoria Nocturna del Instituto Francés de la Laguna el desarrollo de
habilidades como: la búsqueda y discernimiento de la información, la apropiación y
selección del material, el diseño y la confección de instrumentos de información,
ejecución y divulgación de la búsqueda realizada.
El formato general será una TED talks (Charlas de Tecnología,
Entretenimiento y Diseño por sus siglas en inglés). Dicha organización se enfocó
inicialmente en conferencias de tecnología, pero se ha expandido a temas
científicos, culturales, políticos, humanitarios y académicos los cuales buscan la
difusión gratuita, el aprendizaje corporativo y el desarrollo de talentos.
La divulgación científica es un tópico que ha tomado relevancia en los
últimos años gracias a las redes sociales; sin embargo, la información presentada
en muchos medios es polarizada, imprecisa o errónea.

Fase 1
^Será asignado un tema central por grado:
1° Fractales.
2° Gráficos de videojuegos/películas.
3° Interés compuesto acumulado.
^Los alumnos indagarán respecto al tema y seleccionarán la información que
consideren más relevante. Se trabajará de modo individual, pareja o trio.
^Si durante la indagación los alumnos eligen una ramificación del tema central,
podrán elegirla y especializarse más en un área concreta.
^Con la información colectada se elaborará una infografía y de preparará una
breve exposición. (13/09 – 21/09)

Fase 2
^Se realizarán adecuaciones al proyecto debido a las observaciones realizadas;
dichas observaciones pueden ser al material, al tema y/o a las habilidades
escénicas de los expositores.
^El proyecto de investigación será enriquecido al contestar la pregunta: “¿cómo
impacta este tema al mundo?” Los alumnos indagarán respecto al tema y
seleccionarán la información que consideren más relevante.
^La infografía de la fase 1 será modificada y enriquecida. Cada equipo deberá
preparar una breve exposición. (12/10 – 20/10)
 Fase 3
^Se realizarán adecuaciones al proyecto debido a las observaciones realizadas;
dichas observaciones pueden ser al material, al tema y/o a las habilidades
escénicas de los expositores.
^El proyecto será enriquecido al contestar la pregunta final: “¿cómo cambiaría el
mundo?” Los alumnos integrarán la respuesta como una conclusión a su proyecto.
Cada equipo deberá preparar una breve exposición. (16/11 – 24/11)

Fase 4
^Las presentaciones más sobresalientes serán compartidas con toda la
comunidad de la Preparatoria Nocturna. (27/11 – 4/12)