PLANIFICACIÓN DE AULA

Docente: Juan Pablo Mastomauro

Institución: Escuela Tecnológica Superior de Administración y Servicio.
Grupo: 9° C
Fecha: 1/06/23
Tiempo de clase: 80 minutos
Tema: ORDEN JURÍDICO
Subtema: Concepto, estructura, principios

Objetivos
que los alumnos logren:
- Analizar el concepto de Orden Jurídico
- Reconocer la jerarquía de las diferentes normas que integran el Orden
Jurídico
- Distinguir los principios que rigen el Orden Jurídico

Contenidos

Conceptuales:
- Concepto de orden jurídico
- Estructura del orden jurídico.
- Principios: Jerarquía,derogación y competencia.

Procedimentales:
- Conceptualización del Orden jurídico.
- Reconocimiento de la jerarquía de las diferentes normas que integran el
orden jurídico.
- Distinción de los principios que rigen el orden jurídico

Actitudinales:
- Participación activa y ordenada
 - Interés por el tema a trabajar

Recursos:

- Pizarra y marcadores.
- Material impreso

Momentos de la Clase

Inicio
Se saludará a los alumnos y se pasará la lista. Se preguntará: recuerdan que hace algunas
clases hablamos de las normas jurídicas, ¿que normas jurídicas conocen? se escucharán
aportes.

Desarrollo
Se pegará una cartelera en el pizarrón que indique un concepto de orden jurídico.
Nos detendremos a analizar por parte. El concepto será el siguiente:
Conjunto de normas jurídicas ordenadas jerárquicamente, siguiendo un orden
lógico de no contradicción.

Se subrayará la primera parte: conjunto de normas jurídicas.

Se preguntará: ¿Qué es una norma jurídica según lo trabajado en las clases anteriores? se
escucharán aportes y se les preguntará: ¿qué ejemplos conocen? se anotarán los ejemplos
mencionados en el pizarrón.

Se subrayará una segunda parte: ordenadas

Se preguntará: ¿qué entienden por orden? Se escucharán aportes y se les dirá: que orden
es sinónimo de organizar, de ordenar algo con algún criterio.

Se subrayará una tercera parte: jerárquicamente

Se preguntará: ¿qué entendemos por jerárquicamente? Se escucharán aportes y se les
dirá: que es una manera de ordenar por grado de importancia, de mayor a menor.
Se preguntará: ¿en este caso, que estaríamos ordenando? Se escucharán aportes, se les
dirá que se ordenan las normas jurídicas de acuerdo a su alcance, rango o importancia.

Se subrayará una última parte: siguiendo un orden lógico de no contradicción.

Se les preguntará: ¿qué entienden por no contradicción? se escucharán aportes y se les
dirá que las normas no deberían contradecirse entre ellas.

Se continuará con la clase hablando sobre la estructura de las normas jurídicas.

Se les dirá: teniendo en cuenta que las normas jurídicas están ordenadas por un principio
de jerarquía, podemos decir que hay normas con mayor alcance o importancia, y normas
con menor alcance. Podemos ubicar las normas en una pirámide, donde la que está más
arriba es la de mayor alcance.

Se preguntará: ¿qué norma encontramos en la cima de la pirámide? se escucharán aportes

y se les dirá que la constitución. Se preguntará qué entendemos por constitución. Se dirá
que es una norma jurídica fundamental que regula el Estado, el gobierno y sus órganos.

Se preguntará: ¿debajo de la constitución que encontramos? se les dirá que las leyes, los
códigos y los decretos de la junta departamental, que son actos legislativos. Se anotará en
la pizarra.
Se preguntará: ¿qué es una ley? se les dirá:es una norma jurídica de carácter
general elaborada por el poder legislativo. Se preguntará ¿quién elabora los decretos de la
junta departamental? se escucharan aportes y se les dirá: la junta departamental de cada
departamento, y estos sólo tienen validez dentro del departamento. Se anotará en la
pizarra.

Se preguntará: ¿debajo de los actos legislativos, que encontramos? se les dirá: los actos
administrativos generales, como por ejemplo los decretos del poder ejecutivo, los
reglamentos y las ordenanzas. Se consultará: ¿qué son los actos administrativos? se
escucharán aportes y se les dirá: los actos administrativos son una manifestación de
voluntad de la Administración que produce efectos jurídicos.

Se les dirá: por último tenemos los actos individualizados, que son los contratos, las
sentencias y las resoluciones. Se anotará en el pizarrón y se preguntará: ¿qué ejemplos
conocen de un contrato? se escucharan aportes y se les dirá. un contrato es un acuerdo de
partes, y por ejemplo podemos encontrar un contrato de alquiler.
Se preguntará: ¿quién elabora las sentencias? se escucharán aportes y se les dirá:
los jueces, y son las decisiones que toman los jueces para resolver los conflictos, y sólo
afectan al caso en concreto.

Para seguir con el tema de los principios del órden jurídico, se preguntará: ¿Qué sucedería
en caso de que dos normas jurídicas se contradigan? Se les dirá:en caso de que dos
normas se contradigan, vamos a aplicar una serie de principios que nos ayuden a decir qué
norma se debe aplicar. Se preguntará: ¿qué es un principio? se dirá que son lineamientos
que orientan la toma de decisiones, sirve de base.
Se dirá: que vamos a tratar los principios de órden jurídico. Se dirá: que existen tres
principios lógicos fundamentales dentro del orden jurídico, los cuales nos van a orientar
estableciendo cuál de las normas que se contradicen debemos de aplicar:

Se utilizarán bandeletas
Principio de jerarquía
Principio de derogación
Principio de competencia

Principio de jerarquía. Se dirá: que este principio consiste en que si dos normas de diferente
jerarquía se contradicen, se aplicará la norma de mayor jerarquía. Por ejemplo, si una ley
establece algo que contradice a una norma constitucional, ¿qué norma se debe aplicar? se
escucharán aportes y se les dirá que la norma constitucional.

Se preguntará, ¿Qué entienden por derogación? se escucharán aportes, se dirá que:

es el acto de anular o revocar, y en el caso de dicho principio: derogar consiste en dejar sin
efecto una norma jurídica porque ya no tendrá valor hacia el futuro.

Se les dirá: teniendo en cuenta lo dicho anteriormente podemos decir que el

principio se aplica cuando existen dos normas de igual jerarquía y elaboradas por el mismo
órgano entran en conflicto. En este caso prevalece la norma posterior en el tiempo.
Se dirá de ejemplo: si una ley del año 2001 establece que la mayoría de edad es a
los 21 años, pero luego en el 2020 se crea una ley que dice que la mayoría de edad se
alcanza a los 18 años. ¿Qué norma debemos aplicar? la respuesta es la norma del año
2020, la norma posterior en el tiempo.

Posteriormente se pasará al último principio.

Se preguntará: ¿qué entienden por principio de competencia? Se escucharán aportes y se
dirá que: La competencia es la aptitud de un órgano para dictar normas jurídicas en
relación a determinados asuntos o temas.
Este principio se aplica cuando se contradicen dos normas de igual jerarquía pero dictadas
por órganos diferentes La norma que va a prevalecer es aquella dictada por el órgano que
tenga competencia sobre el tema. Por ejemplo las normas de tránsito, que son competencia
de los gobiernos departamentales. Si el poder legislativo crea una ley que regule el tránsito,
y que contradiga a un decreto departamental, ¿qué norma se aplica en este caso? Se debe
aplicar el decreto departamental puesto que el gobierno departamental tiene competencia
sobre ese tema.

Cierre de tema

ACTIVIDAD
Lea con atención y resuelva aplicando el principio que corresponda.

● Tenemos una Ley creada por el Poder Legislativo por la cual se obliga a estacionar
los autos sobre la mano derecha. Pero, también existe un Decreto de la Junta
Departamental de Salto que establece la obligatoriedad, pero sobre mano izquierda.
 ● La Constitución de la República establece que nuestro Estado no tiene una religión
oficial. Una Ley obliga a rezar en los liceos públicos al empezar la jornada.
● La Junta Departamental de Canelones aprueba por decreto la instalación de una
feria vecinal sobre la avenida principal de la ciudad de Canelones. Una ley nacional
prohíbe la instalación de ferias sobre avenidas principales.
● En el 2010 se crea ley que permite fumar en espacios públicos, en el año 2023 se
crea una ley que prohíbe fumar en espacios públicos.

Cierre de clase
Se saludará a los estudiantes dando por culminada la clase.