Trabajo práctico : Matemática
Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
cálculos, y respuesta
A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
B-Mirá los precios de la librería “Palito”
Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
Block
C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
total?
D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
decorar, con los siguientes datos.
Trabajo práctico : Matemática
Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
cálculos, y respuesta
A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
B-Mirá los precios de la librería “Palito”
Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
Block
C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
total?
D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
decorar, con los siguientes datos.
Trabajo práctico : Matemática
Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
cálculos, y respuesta
A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
B-Mirá los precios de la librería “Palito”
Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
Block
C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
total?
D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
decorar, con los siguientes datos.
Trabajo práctico : Matemática
Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
cálculos, y respuesta
A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
B-Mirá los precios de la librería “Palito”
Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
Block
C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
total?
D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
decorar, con los siguientes datos.
Trabajo práctico: Ciencias Sociales
A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía.
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es
considerado un estado-nación
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación?
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional”
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda
(1862-
1880)
Trabajo práctico: Ciencias Sociales
A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía.
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es
considerado un estado-nación
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación?
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional”
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda
(1862-
1880)
Trabajo práctico: Ciencias Sociales
A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía.
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es
considerado un estado-nación
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación?
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional”
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda
(1862-
1880)
Trabajo práctico: Ciencias Sociales
A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía.
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es
considerado un estado-nación
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación?
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional”
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda
(1862-
1880)
Trabajo práctico: Ciencias Sociales Trabajo práctico : Matemática
A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas, Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y cálculos, y respuesta
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía. A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es B-Mirá los precios de la librería “Palito”
considerado un estado-nación Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación? Block
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional” C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
total?
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
(1862- decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
1880) decorar, con los siguientes datos.

Trabajo práctico: Ciencias Sociales

A partir de lo que trabajamos en clase y de las fotocopias leídas,
contestá las preguntas. Recordá que se valora la presentación y
prolijidad, la redacción de las respuestas y la ortografía.
A) Redactá una definición para los conceptos de ESTADO y
NACIÖN y luego explicá con tus palabras porqué nuestro país es
considerado un estado-nación
B) Recordando los conceptos de estado y nación, ¿qué significa
que Buenos Aires constituyó un estado independiente? Desde
1953 hasta 1962 ¿qué estados conformaban la nación?
Para contestar estas preguntas poder releer el texto “Un estado
separado en dos”
C) Volvé a leer el texto “Argentina hacia la organización
nacional”
Recordando todo lo comentado en clase y releyendo la fotocopia,
completa un cuadro, como el que te muestro abajo, con las
medidas y acciones que consideres más importantes tomadas por
estos tres presidentes que se mencionan en el texto.
Presidentes Medidas que tomaron los
presidentes en la época 1862-1880
Mitre
Sarmiento
Avellaneda
(1862-
1880)
Trabajo práctico : Matemática
Resolvé los problemas indicando en cada uno; datos, incógnita/s,
cálculos, y respuesta
A- En un negocio se vende té en cajitas de 6 saquitos. Si Mara
compró 8 cajitas, ¿cuántos saquitos se llevó en total?
B-Mirá los precios de la librería “Palito”
Si comprás 8 témperas, 6 pinceles y 4 blocks de hojas y pagas con
un billete de $500 y otro de $200 ¿Cuánto te darán de vuelto?
Block
C-Fran compró para su negocio 2 pares de zapatilla “Zonda”, 10
pares de ojotas “Caribeñas” y 4 pares de sandalias “Croac”. Por el
envío de lo que compró le cobran además $800 y por pagar en
efectivo le hicieron un descuento de $ 1.000 ¿Cuánto pagó en
total?
D-Este cuadro muestra cuántas piedritas se necesitan para
decorar pulseras. Completá cuántas pulseras iguales se pueden
decorar, con los siguientes datos.