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PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO TERCER AÑO

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO TERCER AÑO

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PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

SEGUNDO Y TERCER AÑO BÁSICO

ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”
PROVINCIA: CARCHI CANTÓN: MONTÚFAR COMUNDAD: JESÚS DEL GRAN PODER

TERCER AÑO BÁSICO PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”
Año de Educación Básica: Tercero Área: Tipo de Evaluación: Subtipo de Evaluación: Función y Finalidad: Objetivo: Entorno Natural y Social Orientación Diagnóstico Política y Diagnóstica Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.

OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA
-Identificar los miembro que integran una familia mediante la descripción de sus características

CONTENIDOS

ITEMS
1.-Dibuje y pinte su familia.

CLAVE DE CORRECCIÓN

La familia

corporales, roles y sentimientos, reconociendo la conformación de tipos familias.

-Apreciar valores importantes para la convivencia familiar, como el amor y el respeto que cada uno de los miembros demuestra desde la promoción de la comunicación.

2.-Encierre en un círculo el valor que debe practicar en su familia

Saludar

Valores en familia

Saludar pelear

robar

-Ubicar los tipos de vivienda y su dependencia por medio de la identificación de sus materiales

3.-Unir con líneas las

Tipos de vivienda y sus dependencias

dependencias de la casa con sus características Cocina Sala recibe visitas prepara alimentos

4.-Dibuje una vivienda de la sierra

-Apreciar la escuela como un segundo hogar desde la identificación y relación con sus compañeros y docentes con quienes comparten actividades escolares, culturales y sociales.

5.-Encierre lo correcto

La escuela, mi segundo hogar

En la escuela debemos: -Botar basura en el patio -Respetar a nuestros maestros 6.-Dibuje la dependencia de la escuela que más le guste.

Respetar a nuestro maestros

-Comprender que forma parte de una comunidad llamada país , relacionando el respeto con la integridad de las personas.

Mi país comunidad ampliada

7.-Dibuja y pinta la bandera de nuestro país

- Reconocer las funciones vitales de los seres vivos desde la descripción de sus características 8.-Subraye lo correcto

Seres Bióticos

-A los seres vivos se los llama

también: -Bióticos -Abióticos

Bióticos

-Identificar los elementos abióticos y sus características dentro del entorno familiar.

9.-En los siguientes gráficos

Los elementos abióticos

encierre los seres abióticos

-Reconocer , animales, plantas y personas de tu localidad.

Seres vivos localidad

10.-Dibuja como son las plantas ,animales y personas de tu comunidad.

OBSERVACIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………… …………………………

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”
Año de Educación Básica: Tercero Área: Tipo de Evaluación: Subtipo de Evaluación: Función y Finalidad: Objetivo: Matemáticas Orientación Diagnóstico Política y Diagnóstica Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.

OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA
-Relaciona los elementos del

CONTENIDOS

ITEMS 1.-Dibuja las tazas que faltan

CLAVE DE CORRECCIÓN

conjunto de salida con los elementos del conjunto de llegada a partir de la relación de

Relación de correspondencia

para que se unan a los platos.

correspondencia entre elementos. -Construir conjuntos discriminándolas características del objeto

Conjuntos

2.-Dibuje un conjunto de frutas

-Reconocer las diferentes nociones en objetos

Nociones

3.-Pinte el objeto más grueso

4.-Ponga una cruz debajo del animal más pequeño

-Reconocer, representar, escribir números del 0 al 99 en forma gráfica, concreta y simbólica.

5.-Relaciona con una línea el Series Numéricas conjunto con el numeral al que corresponde

Suma de números naturales hasta el 19

6.-Subraye la respuesta correcta La suma de 9 + 7 es igual a: 16 18 7.-Escriba el nombre del 16

Escritura de números naturales

siguiente número 72…………………………………… Setenta y dos

Resolver adiciones sin reagrupación y substracciones con los números de hasta 2 cifras.

8.-Pinte la respuesta de la siguiente suma Suma de números naturales 73 84

+ 1 1 …………..

71

84

9.- Resolver: 1 4 Resta de números naturales
-Construir y reconocer figuras geométricas como cuadrados , rectángulos , y círculos.

9

5

…………….

10.-Dibuje y pinte de color rojo un cuadrado Figuras geométricas

OBSERVACIONES………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………..

…………………………
FIRMA ALUMNO MAESTRO

……………………………
FIRMA DIRECTOR DE LA ESCUELA

…………………………
FIRMA SUPERVISOR

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS

ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”
Año de Educación Básica: Tercero Área: Tipo de Evaluación: Subtipo de Evaluación: Función y Finalidad: Objetivo: Lengua y Literatura Orientación Diagnóstico Política y Diagnóstica Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.

OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN

-Utilizar adecuadamente el código alfabético en la escritura de listas de palabras y oraciones en situaciones reales de uso.

1.- Ponga una x en la casilla que Fonema m corresponda al sonido m en la palabra que nombra al dibujo. m

2.-Pintar la letra con la que que empiece la palabra del dibujo. m

Fonema a m i

3.-Encierre en un círculo el objeto que comience con la letra a

Fonema b

4.-Subraye la palabra que corresponde al dibujo bote

-Escribir descripciones sobre sus propios objetos , mascotas y alimentos con la estructura de oraciones y vocabulario específico.

Fonema j Bote burro banano

5.-Escribir la palabra que nombra el dibujo

tijera

..…………… 6.-Completa las letras que falta en la palabra ja

Abe… … 7.- Dibuje lo que indica la frase Fonema r La foca juega con la pelota

8.-Subrayar lo correcto: ¿Cuál de los siguientes gráficos empieza con la letra r

Fonema s

9.-.-Pinte la letra con la que empieza el siguiente gráfico

S

Elementos explícitos e
-Comprender las descripciones escritas desde las características específicas del tipo de texto.

implícitos secuencia S l

hora 10.-Completar la oración con una palabra del recuadro Pan héroe hora

El reloj da la …………….

OBSERVACIONES………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………
FIRMA ALUMNO MAESTRO

……………………………
FIRMA DIRECTOR DE LA ESCUELA

…………………………
FIRMA SUPERVISOR

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICAS TERCER AÑO BÁSICO “ESCUELA CARLOS OÑA BENAVIDES” 1.-Dibuja las tazas que faltan para que se relacionen entre si.

2.-Dibuje un conjunto de frutas

3.-Pinte el objeto más grueso

4.-Ponga una cruz debajo del animal más pequeño

5.-Relaciona con una línea el conjunto con el numeral al que corresponde

6.-Subraye la respuesta correcta

La suma de 9 + 7 es igual a: 7.-Escriba el nombre del siguiente número 72…………………………………… 8.-Pinte la respuesta de la siguiente suma 7 + 1 3 1

16

18

84 RESPUESTAS 71

………….. 9.- Resolver: 1 1 9

……………….

10.-Dibuje y pinte de color rojo un cuadrado

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”
1.-Dibuje y pinte su familia.

2.-Encierre en un círculo el valor que debe practicar en su familia

Saludar

pelear

robar

3.-Unir con líneas las dependencias de la casa con sus características

Cocina Sala
4.-Dibuje una vivienda de la sierra

recibe visitas prepara alimentos

5.-Encierre lo correcto En la escuela debemos: -Botar basura en el patio -Respetar a nuestros maestros 6.-Dibuje la dependencia de la escuela que más le guste.

7.-Dibuja y pinta la bandera de nuestro país

8.-Subraye lo correcto -A los seres vivos se los llama también: -Bióticos -Abióticos 9.-En los siguientes gráficos encierre el ser abiótico

10.-Dibuja como son las plantas ,animales y personas de tu comunidad.

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUA Y LITERATURA ESCUELA“CARLOS OÑA BENAVIDES”

1.- Ponga una x en la casilla que corresponda al sonido m en la palabra que nombra al dibujo.

2.-Pintar la letra con la que que empiece la palabra del dibujo.

m

i

3.-Encierre en un círculo el objeto que comience con la letra a

4.-Subraye la palabra que corresponde al dibujo

Bote

burro

banano

5.-Escribir la palabra que nombra el dibujo

..……………….. 6.-Completa las letras que falta en la palabra

Abe……

7.- Dibuje lo que indica la frase

La foca juega con la pelota
8.-Subrayar lo correcto: ¿Cuál de los siguientes gráficos empieza con la letra r

9.-.-Pinte la letra con la que empieza el siguiente gráfico

S

l

10.-Completar la oración con una palabra del recuadro

Pan

héroe

hora

El reloj da la…………….

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