INFORME PERIODO FINAL 2023

Alumno/a: Gaitano, Loan Sección: 1° B

Turno: Tarde

Docente: Germanier, Evelyn Solange. Fecha: Noviembre 2023

Área Informe evaluativo

Loan adopta una actitud espontánea al participar en las actividades, estableciendo

vínculos sólidos con la totalidad del grupo. Se destaca por mantener relaciones
positivas con sus compañeros, mostrando una notable colaboración con la docente y
Formación Personal y una sensibilidad hacia sus necesidades. Además, se ofrece de manera espontánea
Social para llevar a cabo favores, como la distribución de materiales, o el orden de la sala.
Ha comenzado a crear estrategias ante las posibles disputas que puedan llegar a
surgir al momento del juego, ofrece el dialogo y al no poder solucionarlo acude a la
docente para que lo ayude.
Reforzamos el reconocimiento de los numero y el recitado de la serie numérica
mediante la banda numérica.
Matemática
Recita de forma oral la secuencia numérica en orden ascendente hasta llegar al
número 12. Logra contar cifras pequeñas; si alguna suma resulta en un número
superior a 12, vuelve a contar desde el 1 o continua pero recitando números sueltos,
como por ejemplo, 12, 16, 19, 22 …
Cuantificó las dimensiones de su cuerpo utilizando diversos objetos y elementos
como bloques, metro, centímetro y fibras. De esta manera, logró contrastar los
resultados al variar el instrumento de medición.
Trabajamos con la colección de cuentos “Si yo fuera … “basándonos en el cuento “Si
yo fuera Mago…” en el proyecto literario “El circo de sala roja”

Durante la propuesta, demostró una participación activa al dejarse llevar por su

Prácticas del
imaginación, aportando ideas sobre cómo sería él como mago, payaso, malabarista,
Lenguaje
entre otros personajes presentados, qué ropa usaría, qué trucos realizaría, entre otros
aspectos. Contribuyó significativamente a la creación de relatos nuevos, colaborando
con la docente para modificar los finales de las historias al sugerir ideas y seleccionar
nombres para los personajes.
Además, muestra una escucha atenta durante las lecturas, evidencia entusiasmo al
observar las imágenes y espera pacientemente su turno para expresar sus
pensamientos e ideas.

Mediante el proyecto “Nombre propio” comenzamos a identificar las letras del

nombre e incorporamos el abecedario.
desde el primer momento que se le presento el cartelito con su nombre propio
escrito, mostro interés, ha logrado reconocerlo fácilmente entre los de sus
compañeros, reconoce la primera letra de su nombre, puede escribirlo de manera
correcta y se interesa por las letras tanto las del abecedario como las que componen
su nombre.
Se trabajó con diferentes propuestas mediante Unidad didáctica “El consultorio de
sala roja” y “La fábrica de helados”
Ambiente Natural y
Social
 Loan, abordó las propuestas con entusiasmo, desempeñando de manera acertada el
papel de médico. Demuestra un genuino aprecio por su propio bienestar y el de los
demás, reconociendo la importancia de los cuidados necesarios para mantener la
salud, diferenció la comida chatarra de la comida saludable. No solo asimiló nuevos
conocimientos, sino que también enriqueció sus saberes previos al aplicarlos de
manera práctica durante el juego dramático.
En la unidad didáctica "La fábrica de helados", reveló sus preferencias personales y
destacó al interpretar de manera excepcional el papel de heladero. Durante esta
actividad, ofreció a sus compañeros una variedad de helados con diferentes sabores a
elección, mostrando habilidad y creatividad en su participación. Degustó helados
creados por sí mismo con diferentes elementos que se le ofrecieron (gelatina, jugo)
Dejó en evidencia su entusiasmo al realizar estas actividades.
Por medio de proyectos conocemos al artista: Yayoy Kusama y Bortusk Leer y sus
diferentes técnicas para realizar sus obras de arte
Educación
Artística- Lenguaje En este último periodo, ha demostrado un progreso significativo en la adquisición de
Visual habilidades artísticas, mostrando una dedicación especial a la exploración y
experimentación de materiales. Su capacidad para enriquecer sus obras con nuevos
elementos sugiere un potencial continuo para el crecimiento artístico.

En cuanto al juego, ha avanzado en la capacidad de participar en juegos grupales,

sosteniéndolos durante períodos cada vez más extensos. Se integra activamente a
las actividades propuestas por sus compañeros, permitiendo que ellos tomen la
Juego iniciativa. Además, demuestra una actitud colaborativa al compartir objetos de
juego y al solicitar permiso antes de tomar un objeto que otro compañero está
utilizando.

Firma del Docente Firma Directivo

Firma del Padre- Madre-Tutor