Medios de difusión para el Sub-proyecto Proyección Institucional

Por: Nahir Carballo 11.961.711 nahirdelc@gmail.com

En este nuevo siglo se presenta una evolución de la educación a distancia, y se hace

referencia modelos pedagógicos de la educación en general, y en particular al paradigma
del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación virtual. En los sub proyectos que se
imparten mediante clases virtual se desarrollan los tipos de comunicación que se dan en un
entorno virtual, entre docentes y/o estudiantes, presentando una equivalencia con la clase
presencial. Se sugieren algunas actividades relacionadas con lo que se desea hacer, para
qué y cómo será la clase virtual. Para ello se podrían desarrollar y utilizar la gran cantidad
de herramientas existentes en la web, algunas de las cuales se explican a continuación:
Las Herramientas
La variedad de herramientas que emplean los entornos de enseñanza aprendizaje pueden
ser clasificadas de acuerdo a las funciones que realizan en el proceso de enseñanza
aprendizaje en la virtualidad. Las más usadas en la actualidad son las Redes Sociales,
también son utilizadas como herramientas de comunicación entre los estudiantes
universitarios, siendo Facebook y e Instagram las predominantes.
No menos importante, es el movimiento de los Recursos Educativos Abiertos (REA),
mediante el cual se promueve procesos de innovación participativos y que se caracteriza
por compartir materiales digitalizados de manera abierta, denominado de “contenido
abierto”. Cada una de las cuales puede emplearse en el desarrollo de la materia.
Entre los más conocidos y utilizados tenemos:
- Flickr: es un repositorio de fotos, donde se pueden obtener imágenes de dominio público.
Además de compartir recursos se permite que sus miembros las comenten, conformándose
una red social en torno a la producción fotográfica de sus usuarios.
- YouTube: es un repositorio de videos, que posee una sección educativa. Si bien la mayoría
de los recursos se encuentran en inglés, es posible encontrar algunos subtitulados.
- Vime, es una red de videos, que rechaza los productos comerciales y plagiados, Es
considerada como una opción interesante para el alojamiento de cursos.
- Delicious, es un servicio de bookmarking social, donde se catalogan todos los enlaces
que el usuario encuentra interesante, pudiendo accederse a ellos a través de la web,
independiente del ordenador que se esté utilizando. Se lo considera como una carpeta de
favoritos de acceso universal.
- SlideShare, es un repositorio de presentaciones, que pueden ser compartidas con otros
usuarios.
- Picasa, es un software gratuito de Google que permite catalogar y modificar fotografías,
permitiendo también la creación de álbumes en Internet, subir imágenes y compartirlas
con otras personas.
- Calameo, ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir publicaciones interactivas.
Aunque la tecnología resuelve cada vez en mayor medida el problema del transporte, no
es posible facilitar todos los servicios de comunicación en el aula. Y a esto se le agrega el
problema del costo añadido a cada servicio adicional que se proporcione. Estos servicios o
herramientas sincrónicas son:
· Chat: Esta herramienta permite entablar comunicación directa entre dos individuos
mediante textos escritos valiéndose del teclado, y eventualmente la voz a través del
teléfono. La comunicación es estructurada y regida por un programa de ordenador, que
naturalmente, entre otras opciones dispone de un editor. Esta modalidad permite el
intercambio directo de ficheros de ordenador: textos, gráficos, datos numéricos,
ejecutables. Se trata de una comunicación directa y simultánea. Está sujeta a las
posibilidades del programa, del dispositivo de codificación que se utiliza (norma, protocolo,
etc.) y de la línea que se utiliza.
· Audioconferencia: Es la forma más básica de utilizar las telecomunicaciones para que
tenga lugar una clase virtual. Profesores y alumnos en dos o más lugares pueden hablar y
escucharse mutuamente. No se trata de una forma de comunicación por medio del
ordenador. Utiliza la tecnología existente de la telefonía analógica. El sistema telefónico se
diseñó para que pudieran hablar dos personas.
· Videoconferencia: La videoconferencia constituye una herramienta capaz de facilitar la
comunicación directa y sincrónica entre interlocutores que se ven y se oyen en directo.
Mediante su uso se logra una comunicación cara a cara y a distancia. En este caso la
transmisión de imagen y sonido se establece a través de una red establecida por la línea
telefónica.
Este tipo de conferencias, utiliza cámaras de video y monitores en cada uno de los centros,
para que los participantes puedan verse y oírse entre sí. Asimismo es posible mostrar
imágenes de lo que se discute.
Cada una de ellas representa herramientas que pueden ser empleadas en aulas y clases
virtuales para el buen desarrollo de los procesos de aprendizaje necesarios en cada una de
las áreas de conocimiento desarrolladas.