Charla debate: “Construir nuevas masculinidades”

Propuesta de intervención diseñada para el ISFDYT 15.

Grupo: Gassillón Flavia y Barufaldi María Noel

Dirigida a Compañeras/os de todas las carreras del instituto, docentes, directivos y comunidad
en general.

En el marco de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150 y la Ley Provincial

de Educación Sexual Integral N° 14.744, es una línea prioritaria la enseñanza y el aprendizaje
de contenidos que favorezcan el trato igualitario entre varones, mujeres, trans, identidades no
binarias, lesbianas, gays, intersex+, con el fin último de prevenir violencias. Siendo parte de
una Institución de formación docente donde, históricamente, se ha vinculado el rol de la
docencia con el sexo femenino, creemos que es urgente una reflexión verdadera sobre la
construcción de las masculinidades, y haremos especial hincapié en este sentido desde la
modalidad de educación de personas jóvenes, adultas y adultas mayores. Proponemos abordar
los mandatos, las ideas y las creencias que aluden al “verdadero varón”, que siempre van
ligadas a la condición de heterosexualidad. El no cumplimiento de este mandato es sancionado
socialmente poniendo en cuestión la “hombría” y la “virilidad” del varón que sale de los marcos
heteronormativos.

Presentamos una serie de videos desarrollados por la Iniciativa Spotlight Argentina y el

Instituto de Masculinidades y Cambio Social, que serán el disparador para comenzar a debatir
y pensar juntos, las construcciones de masculinidades normalizadas por la sociedad desde
tiempos inmemoriales, buscando mediante el diálogo conjunto y la reflexión individual,
interpelar a cada uno de los participantes sobre sus propios conceptos y nociones.

https://youtu.be/qz6cztnaD2Q?list=PLInX2Be6686ny85AeYAuX06OFoBcIFHOo

https://youtu.be/h2xmLQyXV9c?list=PLInX2Be6686ny85AeYAuX06OFoBcIFHOo

https://youtu.be/s8lQbmUbwWM?list=PLInX2Be6686ny85AeYAuX06OFoBcIFHOo

https://youtu.be/BTYY6_hI1VU?list=PLInX2Be6686ny85AeYAuX06OFoBcIFHOo

Preguntas posibles desde donde interpelar e interpelarnos:

• ¿Qué representaciones se ponen en juego al pensar cómo son y deben ser los varones?
¿Qué expectativas prevalecen sobre ellos?

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 • ¿En qué se diferencian de las que se producen sobre otras identidades?
• ¿Cómo aparecen estas representaciones sobre la masculinidad en la escuela? ¿Y cómo
se reproducen y resignifican en los espacios de las aulas?
• ¿Por qué estamos hablando de masculinidades? ¿Cuáles son las maneras posibles de ser
varones?

Para cerrar la jornada, se armará una pizarra para exponer en el SUM del Instituto, y se le pedirá
a cada uno de los participantes, dejar una frase que hayan escuchado y aprendido desde
pequeños y que ya no sientan positiva o que deseen deconstruir personalmente.