República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero – Estado Aragua

Modelos de intervención psicologica

Autor: Angelyn Sánchez

Cédula: 31.357.128
 Cuadro comparativo

CONCEPTO VENTAJAS DESVENTAJAS

El modelo de aprendizaje Aprendizaje significativo Tiempo y recursos

constructivista es parte de una Fomenta la autonomía Evaluación compleja
tendencia actual en la enseñanza que Desarrollo de habilidades de Posible falta de estructura
prioriza brindar a los estudiantes las pensamiento crítico No es adecuado para todos los
herramientas que necesitan para tomar Adaptabilidad temas
MODELO
el control de su propia educación. La Motivación intrínseca Desafío para los docentes
CONSTRUCTIVISTA educación constructivista tiene en
cuenta los conocimientos previos de
cada alumno.

El conductismo es una corriente Predecir y controlar la conducta
psicológica basada en la ciencia del Es cuantificable
comportamiento, entendiendo este Permite la planificación
como la interacción del individuo con Determina la imaginación, el
MODELO su ambiente, por lo que una persona se sentimiento y la asociación, como
CONDUCTISTA adapta e interacciona con el medio que términos comportamentales
le rodea Eficaz entrenamiento
Consigue modificar
comportamientos
Considera las emociones como
reflejos condicionados
Resulta reduccionista
Las actividades deben estar
previamente definidas y
controladas
El intento de predecir, controlar la
conducta de forma empírica y
experimental
Enfatiza motivos y rendimientos a
corto plazo más que a largo plazo
 Cuadro comparativo

CONCEPTO VENTAJAS DESVENTAJAS

Los modelos de aprendizaje son la base Algunas ventajas de este modelo son la este modelo puede presentar
de la educación porque guían el claridad en los objetivos de desventajas, como la falta de
proceso educativo y promueven el aprendizaje, la organización individualización y adaptabilidad a las
desarrollo de los estudiantes. A lo largo estructurada de la información y la necesidades de cada estudiante, así
de la historia se han desarrollado eficacia para el aprendizaje de como limitaciones en el desarrollo de
MODELO DE diversos modelos para mejorar la habilidades concretas. habilidades de pensamiento crítico y
calidad de la educación. resolución de problemas.
APRENDIZAJE. Modelo tradicional
Modelo conductista
Modelo constructivista
Modelo Subdury
Modelo proyectivo

La teoría del aprendizaje social se basa
en la idea de que los niños aprenden en
entornos sociales observando e
MODELO DE imitando el comportamiento que ven.
También refuerza la idea de que los
APRENDIZAJE niños están influenciados por otros.
SOCIAL
Como resultado, desarrollan
habilidades vitales de trabajo en
equipo, como comunicación,
resolución de conflictos y liderazgo
habilidades.
Cada alumno en línea tiene la
oportunidad de beneficiarse de la
experiencia, las habilidades y el
conocimiento de sus compañeros.
Pueden hacer preguntas, ofrecer
sus opiniones y expresar sus
preocupaciones
Es un método de psicoterapia basado
en que los individuos construyen su
propia realidad y significado a través
de la experiencia subjetiva y la
interpretación del mundo. Este método
de terapia está diseñado para ayudar a
las personas a explorar y comprender
sus construcciones de la realidad y
desarrollar habilidades de creación de
significado más saludables y
adaptativas.
 Cuadro comparativo

CONCEPTO VENTAJAS DESVENTAJAS

La terapia cognitivo-conductual (TCC) Evidencia empírica Énfasis en el síntoma

es una herramienta necesaria para que Versatilidad No es igual de eficaz en todos los
las personas se adapten y sobrevivan. Estructura sistematizada casos
Tiene una función adaptativa, la Accesibilidad Escasa atención al contexto
conducta adaptativa y funcional se Impersonal
MODELO Paciente activo
puede aprender, la conducta
COGNITIVO disfuncional y desadaptativa no se
CONDUCTUAL puede aprender. Es una terapia que
tiene como objetivo aumentar la
flexibilidad psicológica, cambiar y
desarrollar la conducta humana desde
el punto de vista conductual, cognitivo,
social y emocional.

La psicología humanista es una Se centra en el alumno Limitaciones y aportes de la Psicología

tendencia psicológica que surgió en la
década de 1950 y se centra en el
desarrollo personal y el crecimiento
MODELO personal de los pacientes. Según
HUMANISTA nuestros psicólogos de Reuss, la idea
central de la terapia humanista es creer
que cada persona tiene una capacidad
innata para curarse y mejorarse, y que
estas habilidades pueden ser
fomentadas y guiadas por expertos
Fomenta la individualidad
Alienta el aprendizaje
Contribuye al bienestar social
Humanista
Ignora los determinantes biológicos en el
ser humano.
Conceptos muy subjetivos y, por lo tanto,
difíciles de demostrar a través del
método científico.
 Cuadro comparativo
CONCEPTO
Un estudio integral de la comunicación
y las relaciones que existen en grupos
que interactúan, a los que también
podemos llamar sistemas. En psicología
estamos acostumbrados a pensar en
MODELO los sistemas como estructuras que
están formadas por diferentes partes y
SISTÉMICO que existe algún tipo de relación
directa entre ellas.
La psicología humanista es una
tendencia psicológica que surgió en la
década de 1950 y se centra en el
desarrollo personal y el crecimiento
MODELO personal de los pacientes. Según
DINÁMICO nuestros psicólogos de Reuss, la idea
central de la terapia humanista es creer
que cada persona tiene una capacidad
innata para curarse y mejorarse, y que
estas habilidades pueden ser
fomentadas y guiadas por expertos
VENTAJAS
Facilita la creación y dirección de
equipos, para que funcionen como
sistemas donde la comunicación entre
los miembros sea amplia y eficiente.
Facilita la creación y dirección de
equipos, para que funcionen como
sistemas donde la comunicación entre
los miembros sea amplia y eficiente.
DESVENTAJAS
La desventaja es que el pensamiento
sistémico no es fácil, especialmente en
las grandes empresas. No es fácil,
porque en las grandes empresas hay
muchos departamentos, cada uno con
su propio jefe y diferentes empleados.
La desventaja es que el pensamiento
sistémico no es fácil, especialmente en las
grandes empresas. No es fácil, porque en las
grandes empresas hay muchos
departamentos, cada uno con su propio jefe
y diferentes empleados.
 Argumento

La intervención psicológica es la aplicación de principios y técnicas psicológicas por parte de profesionales de la

salud para ayudar a las personas y ayudarlas a comprender, reducir o superar sus problemas y/o mejorar sus
capacidades personales o las relaciones con los demás. Las intervenciones están relacionadas con la evaluación y
seguimiento de las metas alcanzadas, el desarrollo del currículo, los avances alcanzados y la implementación de las
estrategias aprendidas. La intervención psicológica es la aplicación de una serie de principios y técnicas propias de la
psicología por parte de un profesional reconocido para ayudar a las personas a comprender sus problemas,
minimizar sus efectos y/o superarlos, cuyo objetivo es mejorar su salud mental y su bienestar. Es evidente que este
tema tiene una importancia innegable en la psicología clínica, pero la información disponible sobre la eficacia es
bastante escasa en comparación con el número de intervenciones propuestas. Un ejemplo sorprendente de esto se
da para la realidad chilena. Revisado recientemente artículos publicados en tres revistas de psicología.

Dadas estas y otras circunstancias, esto es sorprendente en psicología tenemos muchas “sugerencias” de
intervención y todas son efectivas ocupar una posición dominante en la sociedad mentalidad. Esto se refleja en
muchos casos con artículos, conferencias, libros y más. Ningún representante del departamento pidió pruebas.
la utilidad real de estas "sugerencias". Desafortunadamente tenga en cuenta que si no se cumplen los requisitos
Requieren psicología desde dentro también de otras fuentes. Entonces el sistema de salud dicen ser tanto privados
como públicos. Evidencia de los psicólogos sobre intervenciones efectivas y eficientes. Esto está adquiriendo cada
vez más importancia en países como donde los recursos humanos y económicos son limitados y por lo tanto
inutilizables estrategias de dudosa eficacia.