Portada.

Asignatura:

Pruebas de Aptitudes e intereses l

Tarea:

Trabajo final

Nombre:

Mery Luz Castro Barett

Facilitador:

Fredy Santo

MATRICULA:

16-8814
 Índice:
Portada……………………………………………...……………….….1
Presentación………………………………………..…………….…...2
Índice………………………………………………..……………….….3
Introducción………………………………………………….………..4
Pruebas T.R.D.A………….…………………………….….………….5
Pruebas PlP……………………………………………………………8
Prueba (CAP-ADO)……………………………………………………9
Conclusión……………………………………………………………10
Anexos…………………………………………………………………11
 Introducción:
En este presente trabajo final usted podrá apreciar lo siguiente en la primera parte.
Elige un adolescente de tu entorno y aplica las tres pruebas estudiadas en esta
asignatura, Elaboración de un informe psicológico del mismo, Debe contener el
siguiente formato, Datos personales, Nombre, Apellidos, Edad, Sexo, Escolaridad,
Fecha de nacimiento, Fecha de evaluación, Conducta durante la aplicación de la
prueba, Resultados de la prueba, Interpretación, Recomendaciones,
Anexo: Hoja de respuesta (puede ser escaneada o fotografiada. Verifique que sea
legible antes de enviar).
TRABAJO FINAL
1. Elige un adolescente de tu entorno y aplica las tres pruebas
estudiadas en esta asignatura.
2. Elaboración de un informe psicológico del mismo.
PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA
Debe contener el siguiente formato:
Test de razonamiento diferencial Aplicado (T.R.D.A)
1. Datos personales:
Nombre: Emmanuel
Apellidos: López
Edad: 14 años
Sexo: Masculino
Escolaridad: Liceo José Gabriel García Secundaria
Fecha de nacimiento: 7-10-2007
Fecha de evaluación: 24-03-2021
2. Conducta durante la aplicación de la prueba
El evaluado mostró una actitud muy tranquila y seguro al momento de aplicarle la
prueba. También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las
preguntas de la prueba.

3. Resultados de la prueba:
De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones.

PD PC RANGO
Prueba RG 14 78 NA
Prueba RV 15 85 A
Prueba RN 12 96 MA
Prueba RE 13 92 MA
Prueba RM 11 81 A
Prueba FV 38 2 MB
4. Interpretación
Según los resultados antes mencionados, la evaluada obtuvo las siguientes
interpretaciones:

FACTOR RG

Rango Normal Alto (NA)

La persona evaluada presenta resultados que indican una capacidad normal para
utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas,
comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.

Posee un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría

de las carreras profesionales.

FACTOR RV

Rango Alto (A)

Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una habilidad Muy buena
para razonar utilizando problemas cuya solución implica el entendimiento de
conceptos mecánicos. Posee un nivel Muy bueno para actividades como la física,
trabajos manuales y profesionales como la arquitectura, ingeniería y el dibujo
técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.

FACTOR RN

Rango Muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad numérica
Muy superior para manejar y utilizar números y comprender relaciones
matemáticas simples. Posee una habilidad Excelente para el desarrollo de la
lógica y el razonamiento y para el éxito en oficios de aritmética, contabilidad,
estadística, ingeniería y todas las actividades relacionadas con los números.

FACTOR RE

Rango Muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una Excelente habilidad
espacial para percibir objetos en dos y tres dimensiones similares a la mayoría de
la población, es decir; una habilidad normal para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de
posición.

Posee un nivel Excelente para actividades como la geometría, física, dibujo,

trabajos manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo
técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.

FACTOR RM

Rango Alto (A)

Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una Muy Buena fluidez verbal, es decir; una habilidad Muy Buena
para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras.

Posee un nivel Muy Bueno para todas las actividades en las cuales la información
se obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por ejemplo la historia,
ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.

FACTOR FV

Rango Alto (MB)

Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee Muy Mala fluidez verbal, es decir; su habilidad está Muy Mala
para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras.

Posee un nivel Muy Malo para todas las actividades en las cuales la información
se obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por ejemplo la historia,
ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.

5. Recomendaciones
Como se evidencia en los resultados obtenidos esta persona presenta habilidades
buenas para desempeñarse en cualquier área, por lo cual mi recomendación es
que continúe perfeccionando sus habilidades y en cuestiones académicas se
incline por las que más le gusten, así como desarrollar otras que sean de su
interés.

Informe Psicológico del PIP

1. Datos personales:
Nombre: Emmanuel
Apellidos: López
Edad: 14
Sexo: Masculino
Escolaridad: Liceo José Gabriel García Secundaria
Fecha de nacimiento: 7-10-2007
Fecha de evaluación: 24-03-2021
2. Conducta durante la aplicación de la prueba
El evaluado mostró una actitud muy tranquila y seguro al momento de aplicarle la
prueba. También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las
preguntas de la prueba.

3. Resultados de la prueba:
De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones.

Intereses PD PC RANGO
MC 5 18 B
N 16 62 NA
C 5 5 MB
Pe 14 71 NA
Ar 7 27 NB
L 12 74 NA
Mu 22 99 MA
S 16 68 NA
Ad 8 28 NB

5. Recomendaciones
Se le recomienda a la persona evaluada enfocar sus actividades y estudios en
áreas numéricas, o sea donde su trabajo sea con números.

Cuestionario de Adaptación para Adolescentes (CAP-ADO).

1. Datos personales:
Nombre: Emmanuel
Apellidos: López
Edad: 14
Sexo: Masculino
Escolaridad: Liceo José Gabriel García Secundaria
Fecha de nacimiento: 7-10-2007
Fecha de evaluación: 26-03-2021
2. Conducta durante la aplicación de la prueba
3. Resultados de la prueba:
El evaluado estuvo dispuesto para la aplicación de la prueba, mostro una
conducta de interés hacia la prueba.

4. Interpretación
El señor Emmanuel López según los resultados obtenidos es esta prueba, tiene
una mala adaptación es todos las áreas que mide este test, por lo tanto esta tiene
una mala adaptación, que debe ser evaluado por un especialista.

PD Adaptación TOTAL
Familiar. 30 M 100
Salud. 14 M
Social. 25 M M
Emocional 31 M

5. Recomendaciones
De acuerdos a los resultados en el test CAPA: en las áreas salud, familiar,
emocional y social, se le recomienda buscar ayuda profesional urgente para tratar
este caso de mala adaptación a su medio, además se le recomienda hablar con
los demás de los conflictos internos por lo que está pasando.
 Conclusión:
Al finalizar este trabajo final puedo decir, que me llena de satisfacción poder
aprender como usar cada una de las pruebas, también puedo decir que nunca
antes había escuchado sobre los test y que gracias a esta materia no solo
escuche sino también lo puse en práctica y que bueno es poder aprender una
poco sobre lo mismo, los test son prueba que puede ser aplicada a estudiantes de
final de secundaria, a estudiantes universitarios y adultos en general. Aunque se
utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la
determinación de los diferentes factores de la inteligencia.
6. Anexo: Hoja de respuesta (puede ser escaneada o fotografiada.
Verifique que sea legible antes de enviar)