SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS

“PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE”

SEGUNDO SEMESTRE

1. “ACTIVIDADES SESIÓN 7”

DOCENTE: GUILLERMINA MARTINEZ OLIVARES

ALUMNO: LUIS RAÚL BAUTISTA AGUADO

SEMESTRE: 1AI

HUEJUTLA DE REYES, HIDALGO. 3 DE MARZO DEL 2022.

 REPORTE DE LECTURA

ROGER
Roger Chartier, se ha dedicado en muchos años en el análisis
CHARTIER
y crítica de textos, acerca de algunos países europeos,
principalmente Francia.

PROPOSITO
Esta lectura aborda el proceso de producción de textos,
DE LA
hasta el momento de convertirse un libro.
LECTURA
CULTURA
ESCRITA,
El registro de las conversaciones, la trascripción
LITERATURA E OPERACIONES Y del material, la organización del manuscrito, el
HISTORIA. DIVERSOS FACTORES trabajo editorial y el proceso mismo dentro del
NECESARIOS PARA taller tipográfico y las personas que tienen la
LOGRAR DICHO FIN: responsabilidad de darle forma y estructurar
aquellos textos, que da su forma material al libro.

Después de escuchar un discurso de manera

DIFUCULTADES PARA
oral se presenta dificultades para atrapar, por
ESCRIBIR ALGUN TEXTO
medio de la escritura, las palabras
pronunciadas oralmente, quitándoles su
libertad para darles orden y estructura.

Propone entender, estudiar y descubrir una

historia de un libro, llena de multiplicidades
CONCLUSIÓN e inestabilidades. Chartier menciona que un
libro sólo adquiere existencia cuando tiene
un lector que lo lee y que su significado
cambia con cada nueva lectura.
COMENTARIO DEL VIDEO

-en el video analizado acerca de las “lenguas indígenas”, que abordan en nuestro
territorio mexicano. Han ido extinguiéndose a causa de la castellanización en
diferentes ámbitos, de la misma manera las personas que hablan alguna lengua
indígena han sufrido alguna discriminación lingüística en la forma de expresarse
oralmente, o por el simple hecho de salir de sus contextos rurales para buscar
mejores oportunidades de trabajo. Como futuro docente de una institución bilingüe,
considero que es importante que los alumnos se les enseñe y reflexionen en los
salones de clases acerca de sus raíces de origen, mediante las prácticas culturales,
saberes ancestrales y por supuesto el conocimiento de su lengua indígena. Es
importante recalcar que como futuro educador es importante ayudar en la
preservación de dichas lenguas indígenas, para ello se necesita ayudar a los
alumnos que han sufrido alguna discriminación a causa de lengua materna
mediante diferentes estrategias donde se les de a conocer sus derechos que los
respaldan.