SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS

“PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE”

SEGUNDO SEMESTRE

1. “INDICADORES DE OBSERVACIONES ”

DOCENTE: GUILLERMINA MARTINEZ OLIVARES

ALUMNO: LUIS RAÚL BAUTISTA AGUADO

SEMESTRE: 1AI

HUEJUTLA DE REYES, HIDALGO. 3 DE MARZO DEL 2022.

ACT. Buscar indicadores de observación en la primera jornada-tipos de actividades que
realizan cotidianamente (practicas sociales) leer un periódico, etc.
PREGUNTAS A LOS DOCENTES
1. ¿Qué herramientas utiliza en sus alumnos para que tengan un apego a la lectura?
2. ¿Cuáles son los tipos de lectura que se les comparte a sus alumnos?
3. ¿Al momento de leer una lectura que actividades se implementa para ver la
compresión lectura de sus alumnos?
4. ¿De que forma los alumnos practican la escritura en el salón de clases?
5. ¿En la institución realizan eventos de lectura en donde participan la sociedad de la
escuela y comunidad?
PREGUNTAS A LOS ALUMNOS
1. ¿Te gusta leer y escribir?
2. ¿Qué sientes al momento de leer algún cuento, leyenda, fabula o mito?
3. ¿En tus ratos libres lo empleas para leer algún cuento?
4. ¿Qué tipo de lectura te gusta más?
5. ¿consideras que es importante la lectura?
PREGUNTAS A LOS PADRES DE FAMILIA
1. ¿En su casa tienen un gusto hacia la lectura?
2. ¿Cuáles son las actividades de lectura que realiza con sus hijos?
3. ¿Al momento de realizar una actividad de lectura en la escuela participa en ella?
¿De qué forma?
4. ¿Cómo le orienta a tu hijo para que tenga un gusto hacia lectura y escritura?
5. ¿Qué tipo de lecturas le gusta leer?
6. ¿Considera que la lectura y escritura es importante? ¿Por qué?