Lista de referencias APA para desarrollo de ensayo.

M. E. Malinali Xochiquetzal Martínez Martínez

ESCUELA NORMAL RURAL “JUSTO SIERRA MÉNDEZ”

NORMAS APA EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

Imparte: Mtra. Alma Guadalupe Portugal Rodríguez

25 de enero de 2024
Lista de referencias.

a) El modelo constructivista de enseñanza y aprendizaje nos propone una concepción

interactiva de la lectura. Así se habla de lector activo, que procesa la información que

lee. Desde este modelo podemos definir la lectura como un proceso de interacción entre

la lectora o el lector y el texto mediante el cual la persona que lee intenta alcanzar los

diferentes objetivos… (Bofarull, 2005).

Bofarull, M. T., Cerezo, M., Gil, R., Jolibert, J., Martínez, R. G., Oller, C., Pipkin, M.,

Quintanal, J., Serra, J., Solé, I., Soliva, M., Teberosky, A., Tolchinsky, L.& Vidal, A. E. (2005).

Comprensión lectora, el uso de la lengua como procedimiento. Editorial Laboratorio

Educativo.

https://www.google.com.mx/books/edition/Comprensi%C3%B3n_lectora/sfykH3YABsgC?

hl=es&gbpv=1&dq=comprensi%C3%B3n+lectora&pg=PA132&printsec=frontcover

b) “el pensamiento crítico no es la forma natural de pensar, sino algo que debe ser
conformado y guiado, a través de un esfuerzo consciente y voluntario”. (González & Del
Río, 2014).

González, M. & Del Río, J. (2014). Pensamiento crítico y lectura, o cómo revivir a los nuevos
zombis. DIDAC, Desarrollo del pensamiento crítico. Vol. 64. Pp. 24-29.

c) El pensamiento crítico es el análisis y evaluación de la información que recibimos,

permite escuchar a los demás, tomar lo positivo, analizar lo negativo y con base en la

información obtenida, tomar decisiones. (Alonso Santamaría, 2021).

Alonso Santamaría, M. (s.f.). El pensamiento Crítico de los niños. Recuperado el 24 de enero

de 2024, de Guia Infantil:

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/el-pensamiento-critico-en-

los-ninos/
 d) “es necesario que el niño o la niña posea una mínima habilidad lectora, ya que no se

pueden hacer predicciones sobre el texto si la atención está centrada en la descodificación, no

en la comprensión”. (Bofarull, et al., 2005, p. 132 ).

Bofarull, M. T., Cerezo, M., Gil, R., Jolibert, J., Martínez, R. G., Oller, C., Pipkin, M., Quintanal,

J., Serra, J., Solé, I., Soliva, M., Teberosky, A., Tolchinsky, L.& Vidal, A. E. (2005). Comprensión

lectora, el uso de la lengua como procedimiento. Editorial Laboratorio Educativo.

https://www.google.com.mx/books/edition/Comprensi%C3%B3n_lectora/sfykH3YABsgC?

hl=es&gbpv=1&dq=comprensi%C3%B3n+lectora&pg=PA132&printsec=frontcover

e) Un bajo desempeño escolar puede estar ligado a la baja o nula comprensión lectora,

que si no se atiende el problema se agudiza y nos puede hacer sentir tontos, por no tener la

capacidad de seguir las instrucciones de un manual, la lectura es clave para un buen

desempeño, cuando leemos algo que nos interesa, vamos más allá en la investigación, no se

trata de cuanto leemos, sino que aprendizaje nos deja. (Joselo, 2019).

Joselo, El librero vacío. [Zona Franca]. (2019, 13 de septiembre). Esta habilidad es vital en la

vida de los lectores, de ahí parte todo. [Publicación]. Facebook.

https://www.facebook.com/share/v/bb6pVdEubHstbPza/?mibextid=jmPrMh