LEGISLACIÓN

EDUCATIVA
 Legislación Educativa
■ Para los docentes resulta de vital importancia conocer las reglas o normas por las
cuales deben regirse, es por ello, que para aquellos que quieren pertenecer al
mundo de la educación es recomendable saber qué es la legislación educativa.
■ Ya que las leyes juegan un papel muy importante, es necesario que los docentes
puedan tener toda la información posible respecto a ello, pues para saber dentro
del marco que estos deben regirse, además es imprescindible que se manejen los
decretos nacionales.
 Legislación Educativa
Porque interesarnos
■ Para los docentes resulta de vital
importancia conocer las reglas o
normas por las cuales deben regirse,
es por ello, que para aquellos que
quieren pertenecer al mundo de la
educación es recomendable
saber qué es la legislación educativa.
 Legislación Educativa
Tener presente

■ Se debe tener en cuenta que cuando se

trata de este tipo de lineamientos por
los que se rigen los educadores, estos
vienen de entes más altos, por lo que
conocer qué es la legislación
educativa y los cambios que se generan
en la misma resulta de vital interés
para los docentes.
 Legislación Educativa

Además

■ Existen diferentes estatutos que

sirven de apoyo para que los
docentes puedan desempeñar sus
funciones de la mejor manera
posible, pues en muchas situaciones
los maestros no son conscientes de
los problemas a los que se pueden
encontrar expuestos.
 LOEI
Ley Orgánica de ■ TÍTULO I DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
Educación Intercultural CAPÍTULO ÚNICO DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES

■ LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

■ Desarrolla y profundiza los derechos, obligaciones y
garantías constitucionales en el ámbito educativo y
establece las regulaciones básicas para la
■ Art. 1.- Ámbito.- La presente Ley garantiza el derecho a la
educación, determina los principios y fines generales que estructura, los niveles y modalidades, modelo de

orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen gestión, el financiamiento y la participación de los

Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; así como las actores del Sistema Nacional de Educación.
relaciones entre sus actores. Se exceptúa del ámbito de esta
Ley a la educación superior, que se rige por su propia
normativa y con la cual se articula de conformidad con la
Constitución de la República, la Ley y los actos de la
autoridad competente.
 LOEI
Art. 2.- Principios Universalidad
■ La educación es un derecho humano
■ La actividad educativa se desarrolla fundamental y es deber ineludible e
atendiendo a los siguientes inexcusable del Estado garantizar el
principios generales, que son los acceso, permanencia y calidad de la
fundamentos filosóficos, educación para toda la población sin
conceptuales y constitucionales ningún tipo de discriminación. Está
que sustentan, definen y rigen las articulada a los instrumentos
decisiones y actividades en el internacionales de derechos humanos.
ámbito educativo:
 LOEI
Educación para el cambio Libertad
La educación constituye instrumento de
La educación forma a las personas para la
transformación de la sociedad; contribuye a
emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de
la construcción del país, de los proyectos de
sus libertades. El Estado garantizará la
vida y de la libertad de sus habitantes,
pluralidad en la oferta educativa.
pueblos y nacionalidades; reconoce a las y
los seres humanos, en particular a las niñas,
niños y adolescentes, como centro del
proceso de aprendizajes y sujetos de
derecho; y se organiza sobre la base de los
principios constitucionales.
 LOEI
Interés superior de los niños, Atención prioritaria.
niñas y adolescentes.
Atención e integración prioritaria y
■ El interés superior de los niños, niñas y
adolescentes, está orientado a garantizar el especializada de las niñas, niños y

ejercicio efectivo del conjunto de sus adolescentes con discapacidad o que

derechos e impone a todas las instituciones padezcan enfermedades catastróficas de
y autoridades, públicas y privadas, el deber alta complejidad.
de ajustar sus decisiones y acciones para su
atención. Nadie podrá invocarlo contra
norma expresa y sin escuchar previamente la
opinión del niño, niña o adolescente
involucrado, que esté en condiciones de
expresarla
 LOEI
Interaprendizaje y
multiaprendizaje Aprendizaje permanente.

Se considera al interaprendizaje y
La concepción de la educación como un
multiaprendizaje como instrumentos para
aprendizaje permanente, que se
potenciar las capacidades humanas por
desarrolla a lo largo de toda la vida.
medio de la cultura, el deporte, el acceso a
la información y sus tecnologías, la
comunicación y el conocimiento, para
alcanzar niveles de desarrollo personal y
colectivo.
 LOEI
Educación en valores Enfoque en derechos

La educación debe basarse en la transmisión La acción, práctica y contenidos educativos

y práctica de valores que promuevan la deben centrar su acción en las personas y sus
libertad personal, la democracia, el respeto a
derechos. La educación deberá incluir el
los derechos, la responsabilidad, la
conocimiento de los derechos, sus mecanismos
solidaridad, la tolerancia, el respeto a la
diversidad de género, generacional, étnica, de protección y exigibilidad, ejercicio
social, por identidad de género, condición de responsable, reconocimiento y respeto a las
migración y creencia religiosa, la equidad, la diversidades, en un marco de libertad, dignidad,
igualdad y la justicia y la eliminación de toda equidad social, cultural e igualdad de género;
forma de discriminación.
 LOEI
Igualdad de género Corresponsabilidad.
La educación demanda
La educación debe garantizar la igualdad de
corresponsabilidad en la formación e
condiciones, oportunidades y trato entre
instrucción de las niñas, niños y
hombres y mujeres. Se garantizan medidas
adolescentes y el esfuerzo compartido de
de acción afirmativa para efectivizar el
estudiantes, familias, docentes, centros
ejercicio del derecho a la educación sin
educativos, comunidad, instituciones del
discriminación de ningún tipo;
Estado, medios de comunicación y el
conjunto de la sociedad, que se
orientarán por los principios de esta ley.
 LOEI
Motivación
Evaluación
Se promueve el esfuerzo individual y la Se establece la evaluación integral como un
motivación a las personas para el proceso permanente y participativo del
aprendizaje, así como el reconocimiento y Sistema Educativo Nacional.
valoración del profesorado, la garantía del
cumplimiento de sus derechos y el apoyo
a su tarea, como factor esencial de
calidad de la educación.