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social, económico y cultural de la población.

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Institución: __________________________________________________________

Estudiante: ________________________________________ C.I. N°: __________

Grado: _________________________ Turno: _____________ Sección: _________

Departamento geográfico: ______________________________________________

Docente: __________________________________________________________

LENGUA CASTELLANA-L1 SEXTO GRADO

Para completar los ejercicios del N° 1 al N° 5, lee el texto 1.

TEXTO 1: LOS ANIMALES DEL BOSQUE

En un enorme y tupido bosque vivían animales de los más diversos. Cada uno se
relacionaba a su modo.
Aquella zona, por sus características, era frecuentada por cazadores quienes por
deporte mataban animales.
En una ocasión, un tierno cachorro de león salió por curiosidad de la hondura del
bosque y fue visto por un joven cazador, quien mientras afinaba su puntería fue
atacado por un enjambre de abejas que salió para salvar al pequeño.
Este hombre, corrió hasta su vehículo y huyó del lugar para siempre.
Luego de esta hazaña, la familia de aquel pequeño agradeció a las abejas por
arriesgarse para salvar la vida del cachorro. Pidieron perdón por las veces en que no
fueron tenidas en cuenta en las convenciones de animales, por ser tan pequeñas.
Las abejas quienes se caracterizan por trabajar en equipo entendieron la noble actitud
de los leones y los perdonaron por haberlas ignorado.
Autora: Norma Raquel López Jara.

Obra inédita.

1. En el primer párrafo se menciona la palabra “diversos”, ¿con cuál de las

siguientes palabras puede ser reemplazada, sin perder el sentido en el
texto?
A) Muchos.
B) Grandes.
C) Diferentes.
D) Coloridos.

2. Según la oración “En un enorme y tupido bosque vivían animales de los

más diversos”, ¿cuál sería la palabra que indica lo contrario a “tupido”?
A) Denso.
B) Claro.
C) Cerrado.
D) Poco.

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3. ¿Cuál de las oraciones constituye un hecho?

A) El cachorro león salió por curiosidad de la hondura del bosque.

B) El hombre corrió hasta su vehículo y huyó para siempre.
C) Cada uno se relacionaba a su modo.
D) Los cazadores mataban a los animales por deporte.

4. La expresión “Este hombre, corrió hasta su vehículo y huyó del lugar

para siempre”, corresponde a la figura literaria

A) metáfora.
B) comparación.
C) personificación.
D) hipérbole.

5. ¿Cuál es el mensaje que transmite el texto?

A) No subestimes a los demás, necesitarás de ellos en algún momento.
B) Sólo viajando a tu interior descubrirás lo que vales.
C) No dudes en pedir perdón cuando te das cuenta del error que has cometido.
D) Tu valor no se mide por tu apariencia sino por lo que eres y das.
.

Para responder las preguntas del N° 6 al N° 10 lee el texto 2.

TEXTO 2: VUELA ALTO PANDORGA.

Llega la tarde
y el cielo se viste
de pandorgas
sonrientes.
Cada una luce, alegre,
sus colores de arco iris
y todas se ufanan de sus colas,
bailarinas del viento.
Con tacuarillas, papel
de seda, hilo y engrudo,
mi pandorga bailotea
su figura, pentágono de dicha,
en esta dulce tarde de invierno.
Vuela alto, pandorga,
y deja que el silbo del viento
llame a tijeretas y golondrinas
a revolotear juguetonas
sobre las altas copas
de lapachos y cocoteros.
Vuela y dibuja el horizonte
infinito con tu larga cola,
y si alguna rama impertinente
osa sujetarte entre sus brazos,
correré a rescatarte
para que de nuevo subas
alto y fulgures en mis ojos risueños.
Autor: Iván González.

Ministerio de Educación y Ciencias (2023) Castellano como segunda lengua L2. Asunción.
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6. ¿Cuál sería el sinónimo de “ufanar”?

A) Presumir.
B) Avergonzar.
C) Denigrar.
D) Envidiar.

7. La poesía habla de “papel de seda”, ¿a través de qué imagen se percibe?

A) Gustativa.
B) Olfativa.
C) Táctil.
D) Auditiva.

8. El texto “Vuela alto pandorga” tiene la intención de

A) convencer sobre un hecho.
B) informar sobre un hecho.
C) expresar sentimientos.
D) recrear una historia.

9. La expresión “Cada una luce, alegre sus colores de arco iris”, ¿a qué
hace referencia?
A) Al autor Iván González.
B) A la pandorga que vuela.
C) Al arco iris que tiene varios colores.
D) Al cielo azul pintado de colores.

10. La expresión “Vuela y dibuja el horizonte infinito con tu larga cola”, ¿por
qué corresponde a la función del lenguaje poético?
A) Porque es un enunciado imperativo donde intenta influir en los demás.
B) Porque es un enunciado subjetivo donde expresa una opinión.
C) Porque es un enunciado que pretende obtener una respuesta.
D) Porque es un enunciado que tiene recursos expresivos.

Para responder las preguntas del N° 11 al N° 15 lee el texto 3.

TEXTO 3: HISTORIA DEL PESCADOR
En la lejana ciudad de El Cairo, a orillas del río Nilo, vivía un anciano pescador, que
arrojaba todos los días las redes al agua para sacar pescados y sobrevivir.
Un día en que no había ningún pez en el agua, encontró entre las redes un jarrón de
cobre tapado con un corcho. Pensando en que podía venderlo en el mercado, el
pescador abrió la tapa, pero ¡oh, sorpresa! Una nube de humo blanco salió del jarrón
y apareció ante él un genio gigantesco.
El genio dijo:
"Hace mil años el sabio Soleimán, del pueblo de Visaga, me encerró en este jarrón.
Yo prometí muchas riquezas a quien me liberara, pero cien años después, nadie me
había liberado".
"Después de eso, prometí vida eterna a quien lograra liberarme, pero cien años
después nadie me liberó".

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"Entonces, enojado, prometí la muerte a quien me liberara. Y ese, has sido tú,
infortunado pescador".
El pescador tuvo miedo. Entonces se le ocurrió una idea para evitar su destino. Le dijo
al genio: "¡Oh, genio! Nada creo de lo que has dicho. Debes ser un simple comerciante
del mercado de El Valle".
El genio, irritado, le respondió: "Pescador incrédulo, antes de que mueras, te puedo mostrar de
lo que soy capaz. Solo pide qué quieres ver".
Entonces, el pescador le dijo al genio:
"Eres tan grande que es imposible que puedas entrar en este jarrón"
El genio rió, mientras se convertía nuevamente en humo e iba entrando en el jarrón.
Cuando estuvo dentro, el pescador tapo el jarrón y lo arrojó al río, de donde vino. Así
se libró del genio
Anónimo
Fuente: Ministerio de Educación y Ciencias (2019). Ítems liberado. Lectura, Matemática y Ciencias. Tercer
Estudio Regional Comparativo y Explicativo. Asunción.

11. ¿Quiénes son los personajes del cuento?

A) Soleimán y Visaga.
B) El Cairo y Nilo.
C) El anciano y la jarra
D) El pescador y el genio.

12. ¿En qué orden sucedieron los hechos del texto?

1. El genio anunció al pescador que lo iba a matar.
2. Una nube de humo blanca salió del jarrón de cobre.
3. El pescador devolvió el jarrón al río.
4. El pescador encontró un jarrón entre sus redes.

A) 3-1-4-2
B) 4-1-3-2
C) 2-1-3-4
D) 4-2-1-3

13. ¿Cuál de las siguientes características corresponde al anciano?

A) trabajador – humilde – inteligente.
B) tramposo – vanidoso – generoso.
C) arrogante – creativo – responsable.
D) amable – simpático – miedoso.

14. ¿Cuál es la idea principal del cuarto párrafo?

A) El pescador tapó el jarrón y lo arrojó al río.
B) Cien años después nadie me liberó.
C) Prometí vida eterna a quien lograra liberarme.
D) A orillas del río Nilo, vivía un anciano pescador.

15. En la expresión "¡Oh, genio! Nada creo de lo que has dicho. Debes ser un
simple comerciante del mercado de El Valle", ¿cuál es la figura literaria
correspondiente?
A) Metáfora.
B) Hipérbole.
C) Ironía.
D) Comparación.

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