EES 122

Espacio Curricular integrado :

Comunicación culturas del consumo
Observatorio de Comunicación, cultura y socieda Observatorio de
medios.
Docentes: Ferreyra, Ema
Lastra Gustavo
Cursos: 5 1ra t.t) 5 2da( Turno mañana)
Nota: sacar una foto nítida.
Colocar nombre apellido y curso en cada hoja. Intentar hacer una
letra clara.

Trabajo N° 2 : La Cultura bajo la lupa de los autores.

Fecha y modalidad de presentación: La entrega del trabajo se
realizará hasta el miércoles 7/05
La presentación del trabajo se podrá realizar en formato digital
ingresando

.Objetivos del trabajo:

 Conocer y problematizar sobre el concepto de cultura en relación
con diferentes postulados de los autores.
 Retomar y ampliar el concepto de Cultura.
Introducción: En el primer trabajo propusimos trabajar con los
conceptos de Cultura y Sociedad a través del análisis crítico.
Introducciòn:
En este trabajo continuaremos trabajando con el concepto de Cultura
que es un concepto muy importante para poder comprender a su vez
los procesos de construcción de sentido que se producen en el
contexto social( relacionado a la sociedad) , en la vida cotidiana ya sea
en las interacciones cara a cara ( comunicación interpersonal directa)
como aquella que tiene lugar en los medios. Comprender aquello que
llamamos cultura nos permite entender el modo en que socialmente
nos comunicamos y damos sentido a todo lo que hacemos,
producimos y consumimos(. Los conceptos de comunicación
( mediatica , institucional, interpersonal, etc) , cultura y sociedad son
claves y no pueden entenderse por separado. Son tres procesos que
se influyen e implican íntimamente. Los “separamos” simplemente
para entender mejor su naturaleza para luego ponerlos en relación y
entender estos procesos de complejos en los que el ser humano y los
grupos sociales participan, construyen y reconstruyen
permanentemente.

Lo que nos interesa en esta oportunidad es centrarnos en el

concepto de cultura y presentarles algunos autores que la han
estudiado y crearon diferentes definiciones. En esta oportunidad no
nos quedaremos con solo una definición, lo que les propongo es poder
leer a estos autores que se han ocupado de estas ideas y que por lo
tanto nos pueden ayudar a reflexionar y comprender todo lo que
abraca “La Cultura” y cuan dinámica es. Y a su vez volver a reforzar la
idea de que sin Comunicación y sin Sociedad no puede existir Cultura.
Contenidos:
• Concepto de Cultura. Diversidad de acepciones.
• Primer acercamiento al método de anàlsis critico de textos/discursos
como soportes de sentido social..
Actividades:
1) a)Observa las siguientes imagenes y describe con tus palabras
lo que sucede en ellas. Expora tu imaginación e intenta explicar
¿ quienes aparecen? ¿ Què hacen? ¿ Por què?

b) Elije una de ellas y justifica por què la elegiste. ¿Què relación

encuentras con la cultura?

a) b)

c) d) d)
2. Lee las siguientes definiciones de Cultura. Cada una es planteada
por un autor diferente.
a)Marca y transcribe 4 palabras claves que resuman cada definición
Alfred G. Smith
“Vivir, es en gran medida, una cuestión de comunicación. El marido
besa a su mujer, el cliente mira la etiqueta del precio, el alumno
levanta la mano, la niñita sonríe. Todos se comunican. La gente se
comunica de la mañana a la noche, sobre todo en el mundo moderno,
donde la mayor parte de la gente se gana la vida comunicándose (…)
En la sociedad moderna, gente diferente se comunica de diferente
manera, como lo hace la gente de distintas sociedades sociedades en
todo el mundo. Y la manera en que la gente se comunica es la forma
en que vive. Es su cultura. ¿Quién habla con quién?¿Cómo? ¿Acerca
de qué? Estas son preguntas que conciernen a la comunicación y a la
cultura”

Néstor García Canclini

“¿Quién se preocupa por la cultura cuando los salarios pierden
100% de su poder adquisitivo y la gente se desespera para llegar
a fin de mes? Esta crítica podría tener al menos la eficacia de la
sensatez “común” si al hablar de cultura nos refiriéramos solo a
las bellas artes, a los libros, a los conciertos. Nos ocuparemos de
eso pero también del modo en que la gente come y piensa, se
viste e imagina, arregla su casa y hace política, habla y se calla:
en suma, lo que hace a un pueblo vivir de la forma que le da
identidad y lo distingue. Hablamos de cultura como el conjunto
de fenómenos que contribuyen, mediante la representación o
reelaboración simbólica de las estructuras materiales, a
comprender, reproducir o transformar el sistema social.”
James Lull “La cultura es una compleja y dinámica ecología de
personas, cosas, cosmovisiones, actividades y escenarios que
fundamentalmente permanece estable, pero que también va
cambiando en virtud de la comunicación de rutina y la interacción
social. La cultura es un contexto. Es el modo que tenemos de
hablar y de vestirnos, es lo que comemos y como lo preparamos,
son los dioses que inventamos y los modos en que los
veneramos, la forma en que repartimos el tiempo y el espacio,
como bailamos, los valores que les inculcamos a nuestros hijos y
todos los demás detalles que conforman nuestra vida cotidiana.
Esta perspectiva de cultura implica que ninguna cultura es
inherentemente superior a otra y que la riqueza cultural en modo
alguno deriva de la posición económica.”

3. Comparen la definición de ¿Qué plantean puntualmente estos

autores? Escribir una conclusión.
4). ¿Cuál de las 3 definiciones te resulta más interesante? ¿Por qué?
5) Luego de leer las definiciones establezca si las siguientes
afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrija las falsas y justifique su
respuesta con lo que leyeron en las definiciones de los diferentes
autores
a)La cultura sòlo està presente en los libros y en lo que se estudia a
través de ellos. ¿verdadero o falso?
b)No existen culturas superiores o mejores que otras.

6). Realizar un collage, puede ser en formato papel o utilizar algún

editor que tengas en tu celular para hacerlo de manera digital O bien
puedes hacerlo de manera manual recortando y pegando imàgnes.
Para realizar el collage busquen imágenes o textos que representen
los diferentes conceptos de Cultura trabajados por cada uno de los
autores. La búsqueda la pueden realizar con revistas: que tengan en
sus casas o digitales pueden ser de interés general, moda, específicas
de un área: históricas, ciencias, investigación, política, gastronómicas,
musicales, paparazzi, entre otras.
 Web: noticias publicadas en redes sociales, sitios web de medios de
comunicación y de uso cotidiano.
Para que se guíen para realizar este collage, y solo para eso una guía,
retomo un fragmento de de la definición de Canclini, él se refiere a que
hablar de cultura se puede abarcar las bellas artes, lo libros, la música
y los conciertos, pero que la cultura va más allá: (…) “también del
modo en que la gente come y piensa, se viste e imagina, arregla
su casa y hace política, habla y se calla: en suma, lo que hace a
un pueblo vivir de la forma que le da identidad y lo distingue”. Les
solicito que al college le pongan nombre y apellido, ya que luego
será cargado.
7) Buscar en internet y transcribir la canción “La cultura es la
sonrisa” de Leon Gieco y marca las palabras relacionadas con
cultura.