Determinación de la Velocidad

instantánea
R. Martínez Huitrón, M.A. López Ortiz, B. Jardines Velázquez, A.J. Sánchez Hernández, C. Juárez Sarabia, H.J.
Toledo Valdez
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Instituto Politécnico Nacional
e-mail: abeljosuesh2010@hotmail.com

Resumen— Para poder saber sobre la velocidad instantánea es sabiendo dos puntos y su intervalo de tiempo, en esta práctica
determinaremos el valor de la velocidad instantánea en un punto utilizando un deslizador sobre el riel de aire, el cual uno de sus
extremos estará elevado a cierta altura, elegiremos un punto sobre el riel de aire, el cual se determinara la velocidad instantánea,
pondremos en función el cronometro desde que pase por el elegido hasta el punto más alejado y repetirlo varias veces, ahora mediremos
el tiempo entre el punto elegido y una distancia menor a la anterior y con los resultados tabularemos, después realizaremos una gráfica
con sus incertidumbres, trazaremos la mejor recta y determinaremos la velocidad instantánea

Keywords— incertidumbre, riel de aire, velocidad instantánea, resultados, tabularemos,

I. INTRODUCCIÓN
B. Características de los instrumentos
Ahora aprenderemos todo sobre el movimiento rectilíneo Tabla 1. Características de los instrumentos
uniforme, uno de los tipos de movimiento más simples Capacidad Capacidad
que se estudia en física; veremos de qué se trata, cuáles Instrumentos Mínima Máxima Resolución Incertidumbre Marca
son sus características, así como las ecuaciones que se
aplican en su análisis, además, aprenderemos casos Riel de aire 0.10cm 200cm 0.01cm ±.5cm PHYWE

especiales como son el tiempo de alcance y encuentro

entre dos cuerpos en movimiento rectilíneo uniforme. es
un tipo de movimiento en la que el cuerpo en
movimiento se mueve a velocidad constante en el
tiempo, es decir, el móvil recorre distancias iguales en
tiempos iguales, es por ello que su denominación indica
movimiento uniforme; por otro lado, la trayectoria que
sigue es una línea recta, de ahí su nombre rectilíneo
Movimiento Rectilíneo Uniforme Cuando un móvil sigue
una trayectoria recta en la cual realiza desplazamientos
iguales en tiempos iguales se dice que efectúa un
movimiento rectilíneo uniforme. Rapidez y velocidad en
movimientos rectilíneos Magnitud escalar: es aquella que Figura 1. Riel de Aire con bloques de madera.
queda completamente definida a través de un número
llamado módulo; por ejemplo, la masa, la temperatura y
el tiempo (entre otras) corresponden a magnitudes
escalares. Magnitud vectorial: además de un módulo
requiere de una dirección y sentido; son ejemplos de
magnitudes vectoriales: la fuerza, la velocidad, la
aceleración, entre muchas otras.

II. DESARROLLO EXPERIMENTAL

Se capturará el tiempo y la distancia de cada disparo

realizado para ver el movimiento rectilíneo uniforme y Figura 2. Cronometro e impulsor.
poder realizar las actividades correspondientes.
A. Material y Método
 Riel de aire.
 Reloj digital.
 Disparador magnético.
 Impulsor.
 Deslizador.
 Bloques de madera.
Figura 3. Foto celda y Disparador magnético.
 Foto celda
 Figura 4. Deslizador y Nivel. Figura 5. Toma de las distintas posiciones en el riel de viento

III. CÁLCULOS
IV. RESULTADOS
1.-Se deberá colocar el riel de aire con uno de sus
extremos más elevado. 2.-Se toman los puntos Siendo un resumen de los resultados tabulados en la tabla 1
tenemos para:
seleccionados para determinar la velocidad
instantánea dispararon el deslizador con el disparador Posición 1, siendo x 2= 107cm, x 1=50 cm y t 2=1.25s, t 1=
magnético, cada vez que el riel pase por las fotos 0.96s.
celdas, estas accionaran el cronometro así obtenidos
las medias del tiempo que le tomo pasar por cada Δ x =107cm - 50cm= 57cm.
punto seleccionado. 𝛥t = 1.25s - 0.89s = 0.36s.
3.-Para obtener en distintitos puntos los tiempos en
que pasa el deslizador, se cambia la posición de los Posición 2, siendo x 2= 92cm, x 1= 40 cm y t 2=1.21s,
niveles, de esta manera se procede a la tabulación de t 1= 0.87s.
dichos datos.
Donde la tabla deberá contener la 𝛥x (cm), la 𝛥t (s) y Δ x =92cm - 40cm= 52cm
la 𝛥x/ 𝛥t (cm/s). Donde: 𝛥t = 1.10s – 0.67s = 0.43s

Δx=x 2−x 1 (1) Posición 3, siendo x 2= 109cm, x 1= 70 cm y t 2=0.86s,

Y para el tiempo tomado en segundos: t 1= 0.53s.

Δt =t 2−t 1 (2) Δ x =109cm – 70 cm= 39cm

Con los resultados datos de cada delta x en cm y t en s 𝛥t = 0.86s – 0.53s = 0.33s
se dividen para obtener su velocidad teniendo a:
Posición 4, siendo x 2= 72cm, x 1= 37 cm y t 2=1.09s,
Δx cm t 1= 0.74s.
=( ) (3)
Δt s
Δ x =72cm - 37cm= 35cm
Tabla 1. Tabulación de las Δ x y 𝛥t.
𝛥t = 1.09s – 0.74s = 0.35s
𝛥x/ 𝛥t
Posición Δx ¿m) 𝛥t (s) Posición 5, siendo x 2= 61cm, x 1= 36 cm y t 2= 0.67s,
(cm/s)
1 57 cm 0.56 s 158.3 cm/s t 1= 039s.
120.93cm/
2 52 cm 0.43 s Δ x =61cm - 36cm= 25cm
s 𝛥t = 0.67s – 0.39s = 0.28s
118.18cm/
3 39 cm 0.33 s
s V.DISCUSION
4 35 cm 0.35 s 100 cm/s
Se aprecia como podemos llegar al cálculo de la velocidad
5 25 cm 0.28 s 89.28 cm/s instantánea en, tomando los puntos de partida y sus tiempos,
viendo como su velocidad se vuelve mayor dependiendo de
Con los datos obtenidos al tabular las deltas 𝛥x y 𝛥t se debe las distancias que tiene que recorrer.
Realizar la gráfica de (𝛥x/ 𝛥t) vs 𝛥t.
Para la obtención de la velocidad instantánea en el riel.
.
 CONCLUSIONES
En conclusión, el objetivo planteado de la práctica fue
realizado con éxito, ya que se obtuvo la velocidad
instantánea de un punto con ayuda del deslizador sobre el
riel, así mismo no se tuvo ningún tipo de inconveniente para
poder tabular los resultados de las velocidades y tiempos el
cual fue de utilidad para poder sacar las incertidumbres
solicitadas y tener una mejor expresión de resultados.
AGRADECIMIENTOS
Se agradece al profesor por la ayuda al explicar el uso del
instrumento el cuál sería utilizado para esta práctica, de igual
manera se agradece a los compañeros de equipo ya que con
ayuda de todos se cumplió la práctica con éxito.
REFERENCIAS

[1] Enfisica.com. (2023, 26 mayo). 𝖣MOVIMIENTO RECTILINEO

UNIFORME (M.R.U) | Fórmulas y más. Curso de física.
https://enfisica.com/cinematicas/movimiento-rectilineo-
uniforme/#gsc.tab=0
[2] Tippens, P. E. (2001). Física conceptos y aplicaciones (6a ed., Vol.
1). Mc Graw Hill.
En la elaboración de esta practica , nos dimos cuenta como es que funciona la electroestática y como es que pueden cargarse diferentes materiales que son
conductore como lo fue la barra de vidrio, la barra de hierro, la barra de poliestireno, la barra de poliestireno al realizar la practica utilizamos los
empezamos con las barras y el péndulo eléctrico , frotamos con los pañuelos hasta que tuvieron una carga eléctrica y poder ver las reacciones que tenían al
acercar al péndulo , después de haber realizado todas la pruebas descritas en el manual , pasamos al generador van de Graff , para poder observar las
reacciones que tenia con la cuba de aceite de ricino y aserrín , al finalizar cada una de la pruebas echas nos percatamos la formas que tomaba el aserrín
dentro del aceite ricino , una vez que vimos que al ser cargas iguales se repelen y las cargas diferentes se atraen