MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.

Blanca Díaz, Pedro Franco, José Gutiérrez, German Galindo, Yesid Villacob.
Departamento de Ingeniería Agrícola.
Universidad de Sucre, Sincelejo.

RESUMEN.

En el presente informe, se observaran e Identificaran las características de los movimientos rectilíneo uniforme, el
cual dice que el movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su
velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Lo anterior se demostró cuando Tomamos una
estación que dividimos en 10 partes iguales con una longitud de cada 20 cm en cada marca. Utilizando un carrito
tomando su mínima velocidad la cual nos permitía comprender la relación de la velocidad y tiempo donde tomamos
el tiempo que tardaba el carrito para pasar por cada estación marcada. Por otro lado se establecerá la relación que
existe entre el espacio recorrido y la velocidad de un cuerpo, y el tiempo que éste emplea en recorrer una determinada
distancia, con el fin de deducir las ecuaciones que rigen el movimiento rectilíneo de los cuerpos.

1. TEORIA RELACIONADA. trivial), y no disminuyen mucho la velocidad, por lo

Movimiento Rectilíneo Uniforme.
Aristóteles (384 a. C. – 322 a. C.) define Movimiento
rectilíneo: “un movimiento como respuesta a esta
fuerza es en una línea directa a una velocidad
constante”. El movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
fue definido, por Galileo Galilei de las siguiente
manera: "Por movimiento igual o uniforme entiendo
aquél en el que los espacios recorridos por un móvil en
tiempos iguales, tómense como se tomen, resultan
iguales entre sí” [1]
tanto se pueden calcular datos usando MRU.
CONCEPTOS
Cinemática. Estudia las leyes del movimiento
(cambios de posición) de los cuerpos, sin tomar en
cuenta las causas que lo producen, limitándose
esencialmente, al estudio de la trayectoria en función
del tiempo.
Posición. En física, la posición de una partícula indica
su localización en el espacio o en el espacio-tiempo.
Se representa mediante sistemas de coordenadas.

Aplicaciones Desplazamiento. Desplazamiento, en física es la

En astronomía, el MRU es muy utilizado. Los planetas
y las estrellas NO se mueven en línea recta, pero la que
sí se mueve en línea recta es la luz, y siempre a la
misma velocidad. Entonces, sabiendo la distancia de
un objeto, se puede saber el tiempo que tarda la luz en
recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra
a 150.000.000 km. La luz, por lo tanto, tarda 500
segundos (8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la
tierra. La realidad es un poco más compleja, con la
relatividad en el medio, pero a grandes rasgos
podemos decir que la luz sigue un movimiento
rectilíneo uniforme. Hay otras aplicaciones a
disciplinas tales como la criminalística. En esta
disciplina, muchas veces es necesario averiguar desde
donde se efectuó un disparo. Las balas, al ir tan rápido,
tienen una trayectoria bastante recta (siempre se
desvían hacia el suelo pero si la distancia es corta es
longitud de la trayectoria comprendida entre la
posición inicial y la posición final de un punto
material. Un caso particular de desplazamiento es el
debido a la difusión.
Tiempo. Él tiempo es la magnitud física con la que
medimos la duración o separación de acontecimientos,
sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a
observación; El tiempo permite ordenar los sucesos en
secuencias, establecidas El tiempo ha sido
frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de
micro sucesos.
Velocidad. La velocidad es una magnitud física de
carácter vectorial que expresa la distancia recorrida
por un objeto por unidad de tiempo.
2. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO.
Para comenzar la práctica de laboratorio # 2 sobre el
movimiento rectilíneo uniforme (MRU), se empezó
haciendo marcas en la mesa con un marcador
midiendo distancias determinadas para que el carrito
indicara su movimiento en dichas marcas. Luego de
haber medido las distancias correspondiente (a 20 cm
de distancia cada marca), se procedió a poner el carrito
en el punto inicial y preparar los celulares con todos
los cronometro en cero asignándoles las medición del
tiempo transcurrido para cada marca en la mesa, Figura 3. Carrito usado en la práctica.
teniendo un total de 10 marcas en dicha mesa. Luego
el carrito era soltado en su mínima velocidad para que
fuera más fácil la medición o la toma de los tiempos al
momento del carrito pasar las marcas, al mismo
tiempo se dejó correr el tiempo en los cronómetros.
Cuando el carrito paso por la primera marca se debió
tomar un tiempo parcial; y así sucesivamente se hizo
hasta que este pasara por todas las marcas puestas en
la mesa. Luego se anotaron los resultados obtenidos en
una tabla.
Figura 4. Carrito desde su punto de partida.

Figura 1. Realizando las marcas en la mesa con una

regla de 1 metro. Figura 5. Carrito realizando su recorrido.

Figura 2. Terminando de realizar las marcas y

preparando el cronometro. Figura 6. Carrito terminando su recorrido.
3. RESULTADOS. Donde:

x (± 0,1 t (± 0,01 t (± 0,01 * N= 11

cm) s) s) v (cm / s)
* Xi= 89,18
0,0 0,0 0,0 0,0
2,24 * Xi^2= 1012,7314
1,38
*Yi = 1100
20 cm 1,19 1.60 12,50
3,82 * ∑ Xi . Yi= 12488,2
2,83
* (∑ Xi) ^2 = 7953,0724
40 cm 2,80 3,15 12,69
5,40 a= (89,18).( 12488,2) – (1100) . (1012,7314) /
4,79 (7953,0724) – 11. (1012,7314)
60 cm 4,45 4,88 12,29
a = 1113697,676 – 1114004,54 / 7953,0724 –
7,16 11140,0454
6,29 12,30
80 cm 6,13 6,50 a= - 306,864 / - 3186,973

8,57 a= 0,0962
8.01
100 cm 7,88 8,15 12,26 b= ∑ Xi . ∑ Yi – N . ∑ Xi . Yi / (∑ Xi) ^2 – N . ∑ Xi
^2
10,29
9,57 b= (89,18) . (1100) – 11. (12488,2) / (7953,0724) – 11.
120 cm 9,62 9,82 12,21 (1012,7314)
11,92
b= 98098 – 137370,2 / 7953,0724 – 11140,0454
11,07
140 cm 11,23 11,40 12,28 b= -39272,2 / - 3186,973
13,43
b= 12,322
12,70
160 cm 12,75 12,96 12,34
15,03
4. ANÁLISIS Y CONCLUSIONES.
14,07
180 cm 14,35 14,48 12,43 De los análisis obtenidos en la práctica de laboratorio

16,59 encontramos que existe una relación directamente

15,90 proporcional entre la posición (x) y el tiempo (t) dando

200 cm 16,24 16,24 12,31 una línea recta creciente con pendiente positiva que
significa que el objeto se mueve con una velocidad
constante hacia adelante. Al realizar la gráfica de
Figura 7. Tabla de resultados.
velocidad (v) vs tiempo (t) encontramos que nos dio
 X = a + b.x una recta horizontal que significa que la aceleración
es nula y la velocidad es constante y el valor del
a = ∑ Xi . ∑ Xi . Yi - ∑ Yi . ∑ Xi ^2 / (∑ Xi) ^2 – N .
∑ Xi ^2 promedio de la velocidad es casi igual a B (vp= 12,36
≈ B= 12,32). La ecuación teórica del MRU es de la
forma x= xo + v.t, donde xo es la posición inicial y
B es la rapidez inicial, al compararla con la regresión
realizada encontramos que el coeficiente A es igual a
la posición inicial y el coeficiente B es igual a la
velocidad inicial, al hacer los cálculos de la regresión
esperábamos que el coeficiente A fuera igual a cero
porque la posición inicial tomada fue de cero y que el
coeficiente B fuera igual al promedio de los datos
tomados de la velocidad por que B es la pendiente
dicha anteriormente. A partir de los coeficientes A Y
B determinamos el valor de la posición inicial (x0 =
0,0962 cm) y el de la velocidad (v = 12,322 cm/s),
estos resultados si fueron razonables porque fueron
aproximados al valor ideal de las ecuaciones (xo = 0
cm y la v = 12,36). Calculamos que cuando t es igual
a 65,0s el valor de la posición de x es igual a 801,026
cm, y cuando x es igual a 200,8 cm el tiempo en ese
instante es de t = 16,28s.

Para concluir, logramos observar a medida que

sacamos los diferentes tiempo siempre se iba a tener
algún margen de error debido a que la mano humana
no podía dar una medida exacta con el cronometro, por
tanto la gráfica no iba a quedar perfectamente recta.
Reconocimos los diferentes instrumentos que
podemos encontrar en un laboratorio. Además de saber
su uso y la aplicación en nuestro taller. Teniendo en
cuenta tanto el tiempo como el desplazamiento
podemos concluir que la velocidad es igual a
desplazamiento/tiempo y a su vez en el sistema
internacional cm/s.

5. REFERENCIAS.

[1] Compendio de física - Walter Pérez Terrel.

[2] Física universitaria - Sears-Zemansky-12va-
Edicion.
[3] Física en línea – tu portal educativo; profesor
físico Elba M. Sepulveda.
[4] http://html.rincondelvago.com/movimiento-
rectilineo-uniforme_1.html