PLANILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

Complete la siguiente “Planilla tipo Carta Gantt”, considerando los Objetivos de Aprendizaje Priorización y Progresión Curricular establecidos por el Ministerio de Educación, a modo de
proyección académica de los(as) estudiantes durante año lectivo 2023, tomando en consideración un proceso de nivelación de aprendizajes establecido para el mes de Marzo

DOCENTE: JOAN MONRROY – VIVIAN MATUS CURSO: 4°A

CARTA GANTT
DOCENTE PIE: ASIGNATURA: TECNOLOGÍA (marque con una X en el mes que abordará el OA priorizado)

Nivelación Currículum Oficial del año lectivo 2023

Marzo Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
OA TRANSVERSAL OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE EVALUACIÓN A ABORDAR
PRIORIZADO, BASAL O
COMPLEMENTARIO
OAT 24 OA 3: › Usan las técnicas apropiadas para
Elaborar un objeto tecnológico para manipular herramientas
X X
Practicar la iniciativa personal, la resolver problemas, seleccionando y específicas (reglas, tijera escolar, sierra de
creatividad y el espíritu demostrando dominio de: • técnicas calar manual,
emprendedor en los ámbitos y herramientas para medir, marcar, entre otras).
personal, escolar y comunitario. cortar, unir, pintar, perforar, serrar, › Usan las técnicas y herramientas
plegar y pegar, entre otras • apropiadas para transformar materiales
materiales como papeles, cartones, (medir, marcar, pegar, pintar, entre otras).
maderas, fibras, plásticos, cerámicos, › Usan los materiales apropiados para
desechos, entre otros elaborar un objeto
tecnológico específico (papeles, plásticos,
cerámicos, entre
otros).
› Elaboran un objeto o sistema tecnológico,
usando los materiales y las herramientas
apropiados.
› Elaboran un objeto tecnológico según
requerimientos dados
por el profesor, que permitan variaciones
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 creativas (colores,
tamaños, formas, entre otras).
OAT 26 OA 4: Ponen a prueba objetos de creación propia
Probar y evaluar la calidad de los o de otros para
Comprender y valorar la trabajos propios o de otros, de determinar si cumple con su propósito.
perseverancia, el rigor y el forma individual o en equipos, › Realizan pruebas, usando criterios de
cumplimiento, por un lado, y la aplicando criterios de funcionamiento.
flexibilidad, la originalidad, la funcionamiento, técnicos, › Evalúan objetos o sistemas tecnológicos
aceptación de consejos y críticas y el medioambientales y de seguridad, y con criterios técnicos, como la adecuación
asumir riesgos, por el otro, como dialogando sobre sus resultados e de materiales, terminaciones,
aspectos fundamentales en el ideas de mejoramiento. estructura, entre otras.
desarrollo y la consumación exitosa › Evalúan objetos o sistemas tecnológicos, X X
de tareas y trabajos. usando criterios
medioambientales.
› Evalúan objetos o sistemas tecnológicos,
usando criterios de
seguridad.
› Dialogan y señalan ideas para mejorar
objetos tecnológicos,
de forma individual y colaborativa.
OAT 29 OA 5: Establecen una secuencia en la
Usar software para organizar y presentación, considerando la
Utilizar TIC que resuelvan las comunicar ideas e información con cantidad de imágenes, textos y el tamaño
necesidades de información, diferentes propósitos mediante: • de la fuente.
comunicación, expresión y creación programas de presentación para › Aplican plantillas de diseño
dentro del entorno educativo y mostrar imágenes, diagramas y predeterminadas en presentaciones (como
social inmediato. textos, entre otros • hojas de cálculo colores, formas y tamaños).
para ordenar datos y elaborar › Insertan efectos de movimiento o sonido
gráficos simples en presentaciones. X X X X
› Identifican los elementos básicos de una
hoja de cálculo (celda, fila, columna y hoja).
› Dan formato a un conjunto de datos,
cambiando el tamaño,
el color y los bordes de las celdas.
› Insertan gráficos de barra simple y
cambian su formato.

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OAT 29 OA 6: Aplican formatos de página para establecer
Usar procesador de textos para el diseño
Utilizar TIC que resuelvan las crear, editar, dar formato, incorporargeneral de un documento (tamaños de
necesidades de información, elementos de diseño y guardar un página, márgenes,
comunicación, expresión y creación documento. orientación).
dentro del entorno educativo y › Crean documentos con diferentes tipos de
social inmediato. formatos de
texto (tamaños, fuente, color). X X X X
› Insertan imágenes y formas en diferentes
documentos.
› Abren y guardan archivos de textos en
espacios físicos del
computador, memorias flash u otras
ubicaciones externas
OAT 29 OA 7: Usan buscadores de internet para
Usar internet y buscadores para diferentes fines específicos (como buscar
Utilizar TIC que resuelvan las localizar, extraer, evaluar y imágenes, documentos, videos, entre
necesidades de información, almacenar información, otros).
comunicación, expresión y creación considerando la seguridad de la › Usan estrategias de búsqueda para
dentro del entorno educativo y fuente localizar archivos de
social inmediato. texto, imagen y sonido en internet.
› Extraen y almacenan información de
internet mediante el
uso de favoritos, historial y guardar página X X X X
web.
› Usan reglas para mantenerse seguros
cuando se comunican
por vía electrónica (como no entregar
información personal,
no confiar en usuarios desconocidos, no
descargar archivos
desconocidos, etc.).

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