PLANIFICACIÓN OBJETIVOS PRIORIZADOS TECNOLOGÍA 1° B 2021

Profesora: Luz Retamal Topp Tiempo estimado: Primer Semestre Curso: 1° B

Objetivo de Aprendizaje Contenido/ Objetivo de clase Estrategias Indicadores de Evaluación Adaptación
Conocimiento curriculares

(OA1) Organización de los Formulan ideas de diseño que podrían confeccionar para solucionar un
Crear diseños de objetos estudiantes problema seleccionado junto al grupo de trabajo.
tecnológicos, representando Los objetos Trabajo individual y
sus ideas a través de dibujos a tecnológicos cubren Dibujan a mano alzada ideas o soluciones tecnológicas
grupal simples.
mano alzada o modelos las necesidades
concretos, desde sus propias del ser humano
experiencias y tópicos de otras (protección, Recursos
asignaturas, con orientación recreación y -papel Evaluaciones:
del profesor. comunicación, entre Cartón
otras). Formativa
Plástico
› Materiales y Sumativa
Telas
herramientas
necesarias para hacer Plantilla de diseño
un producto - TIC
tecnológico.
› Proceso de
producción de objetos
básicos de Habilidades
uso cotidiano.
Comprender que los
› Medidas de
objetos responden a
seguridad en el
necesidades.
trabajo de hacer un
› Crear y transformar
objeto tecnológico.
objetos tecnológicos.
› La importancia de
› Crear diseños de objetos
trabajar en equipo.
tecnológicos.
› Comunicar ideas por
medio de dibujos y
modelos tecnológicos.
› Asumir diferentes roles
en la elaboración de un
objeto.
› Seguir normas de
seguridad al trabajar con
materiales y herramientas
(OA2)
Distinguir las tareas para
elaborar un objeto tecnológico,
identifi cando los materiales y
las herramientas necesarias en
cada una de ellas para lograr el
resultado deseado.
. Formativa
. Organización de los Señalan secuencias de acciones para obtener un producto.
estudiantes
Reconocen los materiales y las herramientas que se requieren para elaborar
Trabajo individual y
un determinado objeto tecnológico.
grupal › Distribuyen las tareas de cada integrante del grupo para
Recursos obtener el objeto tecnológico.
-TIC Evaluaciones:
Sumativa

(OA3)
Elaborar un objeto tecnológico
según las indicaciones del Técnicas básicas de Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecución
Organización de los
profesor, seleccionando y elaboración de de un determinado producto.
productos. estudiantes
experimentando con: Trabajo individual y
› técnicas y herramientas para › Características de Usan los materiales necesarios para elaborar un objeto tecnológico
medir, cortar, plegar, unir, los materiales de un grupal específico.
pegar, pintar, entre otras objeto
› materiales como papeles,fibras tecnológico. Recursos Elaboran un producto, estableciendo una correcta aplicación de sus
, plásticos, desechos, › Selección de técnicas, como medir, cortar, plegar, unir, pegar,
Regla
entre otros. herramientas. pintar, entre otras.
› Conceptos de Tijera
seguridad, Papeles
organización y Pegamento Evaluaciones:
estética témpera Formativa
en la elaboración de - TIC Sumativa
un objeto
tecnológico.
› Calidad de los
objetos tecnológicos Habilidades
en torno a Clasificar materiales de
seguridad, facilidad acuerdo a sus
de uso y apariencia características.
› Comparar y concluir qué
tipo de material es
más apropiado para
elaborar objetos.
› Usar herramientas en
forma apropiada.
› Crear un objeto
tecnológico simple de
 calidad en
relación con la estética, el
uso y la durabilidad.
› Evaluar la calidad de
variados objetos en cuanto
a su seguridad,
organización, facilidad de
uso y
materiales empleados.

.
SEGUNDO SEMESTRE

(OA4) Técnicas básicas de Organización de los

Probar y explicar los resultados elaboración de estudiantes Prueban y evalúan los resultados obtenidos en torno a su
de los trabajos propios y productos. funcionamiento, terminaciones y si responde a las necesidades para las
Trabajo individual y
de otros, de forma individual o › Características de cuales fue creado.
los materiales de un grupal
en equipos, dialogando sobre
sus ideas e identifi cando lo que objeto Establecen los aspectos que se pueden mejorar en un objeto
podría hacerse de otra manera. tecnológico. Recursos tecnológico construido por su grupo o de otros.
› Selección de - TIC
herramientas.
› Conceptos de Evaluaciones:
Habilidades
seguridad,
Clasificar materiales de
organización y
acuerdo a sus Formativa
estética
características. Sumativa
en la elaboración de
› Comparar y concluir qué
un objeto
tipo de material es
tecnológico.
más apropiado para
› Calidad de los
elaborar objetos.
objetos tecnológicos
› Usar herramientas en
en torno a
forma apropiada.

(OA5)
Usar software de dibujo para
crear y representar ideas por
medio de imágenes, guiados
por el docente.
(OA6)
Usan software de dibujo en
funciones como abrir, cerrar,
guardar, arrastrar el mouse y
cliquear.
seguridad, facilidad › Crear un objeto
de uso y apariencia. tecnológico simple de
calidad en
relación con la estética, el
uso y la durabilidad.
› Evaluar la calidad de
variados objetos en cuanto
a su seguridad,
organización, facilidad de
uso y
materiales empleados.
Software de dibujo: .
interfaz y Organización de los
herramientas Usan software de dibujo en funciones como abrir, cerrar,
estudiantes
como el lápiz, la guardar, arrastrar el mouse y cliquear.
goma, selección de Trabajo individual y
color y grupal › Dibujan ideas, usando líneas rectas y curvas, triángulos, cuadrados y
pincel y sus efectos. círculos.
› Herramientas de Recursos
color y texto. - TIC › Crean imágenes guiados por el docente, usando pincel, lápiz,
› Líneas rectas, brocha, goma y relleno
horizontales,
verticales y en forma Habilidades
de cruz. Acceder a programas.
› Trazos del pincel › Emplear las diferentes
formas y tamaños del
pincel en el software de
dibujo.
› Aplicar color y modificar
imágenes.
› Elaborar documentos que
contengan dibujos e
imágenes.
› Almacenar documentos.
› Acceder y realizar las
actividades propuestas por
un software interactivo
educativo.
Organización de los Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad.
estudiantes
› Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las aplicaciones (libros
Trabajo individual y digitales y software interactivos).
› Dibujan ideas, usando líneas
rectas y curvas, triángulos,
cuadrados y círculos.
› Crean imágenes guiados por el
docente, usando pincel, lápiz,
brocha, goma y relleno
grupal
› Siguen las instrucciones de los juegos interactivos y explican
lo aprendido a un par o a un adulto.
Recursos
- TIC
› Leen textos simples en la pantalla .
Habilidades
Acceder a programas.
› Emplear las diferentes
formas y tamaños del
pincel en el software de
dibujo.
› Aplicar color y modificar
imágenes.
› Elaborar documentos que
contengan dibujos e
imágenes.
› Almacenar documentos.
› Acceder y realizar las
actividades propuestas por
un software interactivo
educativo.